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氨分子扩散实验的改进第1页/共12页分子运动现象的实验选自于人教版九年级化学上册，第三单元的课题一，这个实验是在学生们学习了氧气的制取实验后的又一重要实验，同时，这个实验也是学生们第一次从微观的角度来认识化学世界，因此这个实验对于我们教师来说，是一个非常好的契机，可以很好的将学生认识化学世界的角度从宏观层面引导至微观层面。1.实验在教材中的地位与作用第2页/共12页知识与技能目标定为：掌握氨分子扩散的实验现象和原理，同时能够从微观角度来认识化学世界。过程与方法目标定为：培养学生的动手能力，观察能力，分析能力和归纳总结能力。情感态度与价值观目标定为：通过丰富多彩的化学课堂，激发学生学习化学的热情和探索大自然的好奇心。2.三维目标第3页/共12页第一个环节：情景导入，兴趣激发

第4页/共12页第二个环节：实验演示发现问题1.实验的用品多体积大。2.浓氨水挥发出来的气味刺鼻，污染十分严重。3.整套实验装置无法移动。第5页/共12页第三个环节：分组讨论拓展探究

仪器：透明塑料饮料瓶，吸管，棉花、细铁丝，铜丝，医用注射器等。药品：浓氨水，酚酞试液、蒸馏水第6页/共12页实验装置示意图

第7页/共12页实验过程

1．先在一棵“小树”上滴酚酞试液，再滴上蒸馏水，观察：此时“小树”不变色（说明蒸馏水不能使酚酞试液变色）。然后放到一个饮料瓶中对着“小树”喷浓氨水，立即盖上瓶盖，此时“小树”开“红花”（氨水能使酚酞试液变红色）。2．移走第一棵红色的“小树”，拿出两棵“小树”，分别滴上酚酞试液，放入第二、第三个饮料瓶中，用注射器吸取浓氨水，注入第一个瓶中，观察现象。此时，看到第二个瓶中的“小树”在慢慢开“红花”，过一会儿第三个瓶中的“小树”在慢慢开“红花”。第8页/共12页实验创新与改进之处实验用具：轻巧、简单易得，省时、省力、省药品，装置可移动，现象明显而且不会有很大的刺激性气味，减少了氨气污染。操作与结论：简便的操作，也便于开展学生分组实验。功能与前景：便捷的操作、优良的演示效果，环保实用。第9页/共12页自我评价改进后的实验目的明确，重点突出，遵循实验原则。改进后的实验演示成功率高，效果非常明显，操作也更简单，适合作为课堂教师演示实验用具来开发。第10页/共12页

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