关于第一学期美术教学工作计划四篇

关于第一学期美术教学工作计划四篇学生学问力量、学习习惯分析：

六年级学生对美术根底学问和根本技能有肯定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比拟好，对美术的学习兴趣也比拟深厚。

教学目的任务：

1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

4、学习浅显的人物比例构造学问和面部表情的画法。

教学重点难点：

教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。

教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细备课、上课。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

4、运用现代化教学手段。

第一学期美术教学工作规划篇2

为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安排：

一是，连续做好以“同课异构”为模式的西区“区域性教研”活动。

区域教研活动切实解决小学校教师没有专业教师沟通的难题，平常教学中的“问号”在这一平台也得到了解答，也丰富了教学阅历。

区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课教师，依据教研活动方案，每位教师写好评课，组织研讨沟通，骨干教师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，提高美术课堂效率。

承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位教师的评课记录，依据全部观摩教师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。

二是，全区推行在美术课堂中实现“体育、艺术21工程”中美术特长的培育。

自20xx年“21工程”实施开头，各学校美术教师结合自身特长实施学校特色的美术“21工程”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画水平与文体中心下发的“实施意见”美术各工程的年级标准相比，明显偏低，根源在于学生“造型力量弱”，解决的最正确方式是进展“速写写生练习”，自20xx年，从小学学低年级起步开头“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进展：

1.利用讲完本课内容之后的节余时间。

2.把某一课节进展拓展延长，依据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋友”。教给学生正确的观看方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以依据本学期的课程内容进展拓展，如一中的颜色写生、藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也简单出好作品，并准时整理学生作品，进展校级展览，激发学生学习美术的兴趣。

重点美术工作配档：

1.9月底参与全区美术教师创作作品大赛，选拔优秀作品参与市评。

2.10月参与美术教师专业技能培训（户外颜色写生）。【写生作品，寒假教师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。】

3.10月参与小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。

4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考察孩子的观看和造型力量。

5.1月进行庆元旦学生速写作品展现。

第一学期美术教学工作规划篇3

一、所教年级学生现状分析：

二年级共有200多个人，分四个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在积极的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的”审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱记责任感，发挥制造美妙生活的力量。

二、本册学问系统和构造。

本册教材分造型.表现、设计.应用、观赏.评述、综合.探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进展简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导学生艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。

难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。

四、教学措施：

a、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。

b、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

c、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

d、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

e、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

五、教学进度：

略

第一学期美术教学工作规划篇4

一、主要目标：

1、激发和培育学生学习英语的兴趣，进展学生的简洁英语语言技能，逐步运用英语进展思维的力量与习惯。

2、在美术活动中学习常见的英语词汇，在情境中能使用较为简洁的情景对话，能听懂在美术课上的课堂用语并会作简洁的答复。

3、培育学生主动学习英语的自觉意识。

4、培育学生擅长从身边的常见物开头学讲英语的力量，培育学生在生活中能主动讲英语的习惯。

二、详细措施：

1、用英语进展上课问候，创设一些简洁的课堂用语进展设计问题，让学生适应在双语的环境中进展简洁的对话。

2、在教学活动中学习颜色、动物的英语词汇，逐步提高学生的英语词汇量；熟识美术课堂教学中的习惯用语，让学生在双语的气氛中学习艺术