幼儿园小班教案：洗脸

幼儿园小班教案：洗脸

幼儿园小班教案：洗脸1

活动目标：

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、情愿在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗洁净。

3、初步了解洗脸的小常识。

4、进一步提高幼儿对洗脸的爱好及动手操作力量。

活动重点：

学习用正确的方法洗脸。

活动难点：

活动后能将自己的脸洗洁净。

活动预备：

苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段

活动过程：

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

1、老师叙述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的四周飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

3、老师总结：小脸脏脏的很简单把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们肯定要学会把小脸洗洁净。现在请小伴侣们拿出镜子照照，我们的小脸干不洁净，不洁净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否洁净。

2、争论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应当怎么做？要请谁来帮忙呢？

3、老师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗洁净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸

1、提问：毛巾应当怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）

2、老师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着老师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）

四、嬉戏（放轻音乐）

师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小伴侣们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗洁净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花脸》：

"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."始终饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

"你是谁呀？"苍蝇奇怪   的问道。

"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇兴奋的在妞妞的脸上舔起来。

"哎呀。你真厌烦！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。

水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个美丽可爱的妞妞消失了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。

儿歌：《洗脸歌》

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最终洗洗小耳朵，小脸洗的真洁净。

幼儿园小班教案：洗脸2

活动目标：

1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和力量，情愿做力所能及的事。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事

活动过程：

一、出示手偶，引起幼儿爱好

看，谁来啦？向小兔、小象问好

二、通过故事进行活动

1、讲故事（一）

（1）提问：a怎样把脸洗洁净？大家争论

我们要做好什么预备工作？

（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸

（3）老师帮小象洗脸，小伴侣学

2、讲故事（二）：

（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦洁净呢？

（2）老师示范，幼儿学习

三、学念儿歌

现在小象的脸洗洁净了，耳朵、脖子也擦洁净了，小兔又和它一起玩了，它很兴奋，送给小伴侣一首儿歌。

老师念儿歌，边念边做动作

四、幼儿实践，一组一组去练习

附儿歌：小毛巾，四方方，

打开放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子别遗忘，

脸儿洗的真洁净。

附故事（一）：

小象和小兔是好伴侣，他们每天在一起玩。有一天，小象又高兴奋兴来找小兔玩，可小兔不情愿和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊？

附故事（二）：

洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗洁净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来关心它呢？

活动反思：

手在人的个体进展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些详细、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清楚地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手布满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确把握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和力量，情愿学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的乐观性较高，都很愿意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能把握了。

小百科：洗脸，是对脸部的清洁活动，指通过清洁使皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤供应良好的生理条件。是保养之前的重要步骤，是每个人每天必需做的事情。正确的洗脸方法，可以让面部血液循环更快，加速有害物质的排解。

幼儿园小班教案：洗脸3

活动目的：

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗的部位。

3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

活动预备：

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

活动过程：

(一)设置情境，导入活动

1、"呜呜～～～，听，谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?"

2、一起问："娃娃，你怎么了?为什么哭啊?"

3、"原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊?"引出应当洗洁净。

(二)引发争论，你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?。(幼儿争论，叙述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说，刚才xx是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

(三)进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步争论。"看看有没有帮她洗洁净啊?难洗的部位应当怎么洗?"

2、出示图片(对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。

4、老师正确示范，幼儿仿照。

(四)我们大家来洗脸一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

(五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的?(每天洗脸)

幼儿园小班教案：洗脸4

【活动设计】

在主题活动：好伴侣中，小班孩子们对自己的“好伴侣”——手特别感爱好，他们会说出有关手的一系列问题及功能，在孩子们的话题中，我们又增设了一些有关于手的主题探究活动。在这些活动中，我们引导孩子了解自己的手，让幼儿能自觉地、有意识地运用自己的手，让幼儿发觉自己的手是多么灵活、多么独特、多么能干，使幼儿对自己的小手产生了深厚的爱好，孩子们也清晰地了解自己的手，将对自己的手布满自信，情愿学习做任何好玩的事，生活活动：洗脸，目的就是提高小班幼儿自我服务意识和力量，让幼儿能通过自己的小手情愿做一些力所能及的事。

【活动目标】

1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和力量，情愿做力所能及的事。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

【活动预备】

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事。

【活动过程】

一、出示手偶，引起幼儿爱好。

看，谁来啦?向小兔、小象问好。

二、通过故事进行活动。

(1)提问：

a、怎样把脸洗洁净?大家争论

b、我们要做好什么预备工作?

(2)老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸。

(3)老师帮小象洗脸，小伴侣学。

(1)提问：怎样把耳朵、脖子擦洁净呢?

(2)老师示范，幼儿学习

三、学念儿歌。

现在小象的脸洗洁净了，耳朵、脖子也擦洁净了，(教案网)小兔又和它一起玩了，它很兴奋，送给小伴侣一首儿歌。

老师念儿歌，边念边做动作。

四、幼儿实践，一组一组去练习。

附儿歌：

小毛巾，四方方，

打开放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子别遗忘，

脸儿洗的真洁净。

小象和小兔是好伴侣，他们每天在一起玩。有一天，小象又高兴奋兴来找小兔玩，可小兔不情愿和它玩，说：“你的脸太脏了，我不和你玩。”小象听了小兔的话急的都哭了，谁来帮帮小象啊?

洗好了，小象又来找小兔玩，小兔看了看还是不和它玩，说：“你的脸洗洁净了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，谁来关心它呢?

【活动反思】

手在人的`个体进展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些详细、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清楚地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手布满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确把握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和力量，情愿学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的乐观性较高，都很愿意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能把握了。

幼儿园小班教案：洗脸5

活动目标：

1.学习洗脸的正确方法。

2.感受洗脸后的干净清爽。

活动预备：

老师自编儿歌《洗脸歌》。

指导建议：

1.组织幼儿到洗手池旁，老师朗诵儿歌《洗洗脸》，请幼儿说说洗脸的方法，鼓舞幼儿和老师一起说儿歌。

2.向幼儿示范洗脸的正确方法：低下头，闭上眼睛，从下向上、从里向外轻轻用力，把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子都洗到。

3.鼓舞幼儿学习洗脸，老师准时赐予指导。

4.提示幼儿把脸擦干，对着镜子照一照、看一看，感受洗脸后的干净清爽。

活动延长：

1.在娃娃家投放各种布娃娃，鼓舞幼儿给娃娃洗脸。

2.提示幼儿起床后、脸脏时要准时把脸洗洁净。

附：儿歌

洗脸歌

小手洗洁净，再洗小眼睛，

嘴巴转着洗，鼻子别遗忘，

搓搓小脸颊，揉揉小耳朵，

脖子也要洗，小脸擦洁净，

脸儿白白真兴奋。

幼儿园小班教案：洗脸6

活动设计背景:

1、该活动是本班健康娃娃主题网络中的一个小子题。

2、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何爱护五官;否则幼儿常常用手挖鼻孔,常常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极担心全、卫生。因此，我设计了这篇幼儿园小班常识教案——《我爱洗脸》。这对提高幼儿爱护五官的意识很有意义。

3、该活动力求依据本班幼儿的爱好、需要而设计。

活动目标:

1、幼儿通过自己地尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、训练幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。

活动预备:

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的图片

活动过程:

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置

老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小伴侣看一看(出示头像)。瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官

1、幼儿人手一面镜子自己观看。

2、老师提出：从镜子里看看你的脸。

老师小结:：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆：小伴侣想一想，你爸爸的鼻子平常是用来干什么的?/妈妈平常用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的、、、

2、幼儿尝试告知别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。假如没有了眼睛我们就什么也看不见;假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛，不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、竞赛嬉戏：

找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、，看谁反应得又快又准。

五、结束活动

活动反思：

1、幼儿乐观参加，能激发幼儿的爱好。

2、思路明确，考虑到师幼互动，能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。

3、内容中老师提问的一些问题，有个别令幼儿回答有些困难或幼儿不理解，这就影响了下一个环节的活动思路。

4、活动过程整体效果较好，幼儿乐观性高，特殊是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感爱好，回答发言乐观。

5、预设的目标有点高，提问的一些问题，幼儿回答不出来，要通过多方面的引导才能回答出来。

6、在幼儿尝试活动的环节中，供幼儿尝试的物品和方式太少，不能使幼儿得到巩固练习。

幼儿园小班教案：洗脸7

活动目标：

1、幼儿通过得意尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、培育幼儿的尝试精神。

4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

活动内容设计：

我爱小脸——小班综合活动设计

活动预备：

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、爱护五官的图片

活动过程：

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。

老师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小伴侣看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出