幼儿园大班美术教案模板集锦10篇

幼儿园大班美术教案模板集锦10篇

三、启发引导，拓展想象1.沟通、想象。

师：你想做什么样的石头画?幼儿自由选择自己喜爱的石头造型，说给同伴听一听。

2.老师赐予适当指导。

四、幼儿创作，老师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要很多奇怪的石头画作品，小伴侣们都是小小艺术家，快来大显身手吧。

幼儿园大班美术教案篇5

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆设计、制作陶艺飞毯。

2、激发幼儿对陶艺制作的爱好。

活动预备：

1、紫砂泥、泥工板、陶艺服。

2、帮助工具：印花工具（小雪花积塑、带有凹凸不平花纹的小玩具、小图钉）几何图形模具（硬币、扑克牌折成的三角形、）等。

3、成品---奇妙的飞毯。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣都很喜爱装饰品，今日刘老师带来的装饰品可奇妙了，不管是把它悬挂厅堂还是铺在走廊上，都会使屋子装扮得喧闹又美丽。它是什么呢？

二、观赏各种陶艺飞毯艺术。

1、出示各种飞毯让幼儿观看。

老师：“你们喜爱这些地毯吗？这些地毯是什么外形的？上面是什么样子的花纹？花纹是一样排列的？”

幼儿回答后老师：地毯有圆形的、方形、椭圆形、正方形、菱形、半圆形等。上面的图案不同，有动物的、有花卉、有水果的、有花纹。

2、师：“你们知道这些地毯是用什么工具做出来的？

三、介绍陶艺飞毯制作方法。

先选择一块紫砂泥，用撮的方法将泥撮成又有粗又长的长条，然后用小雪花片或带有凹凸不平的小玩具来装饰四周的花边，中间可以用小鸡的印画工具，有的小鸡正绽开翅膀玩前跑，有的小鸡好象正在捉小虫，有的小鸡好象吃饱了，有的累了正在休息……

这样的图案喜爱吗？

四、幼儿制作飞毯。

1、“那你们想做什么样的地毯？请幼儿说己想法。

2、交待要求，幼儿操作。

“快要过新年了，你们也来做条飞毯把我们的教室装扮得喜气洋洋呢？”鼓舞幼儿创作，引导幼儿塑造出不同图案的飞毯。

五、结束。

完成后放于陶艺角一起展览。

幼儿园大班美术教案篇6

设计背景

期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。

活动目标

1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。

2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

重点难点

尝试制造性地设计、制作贺年卡。

活动预备

投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

活动过程

一、进场音乐

播放《过新年咚咚呛》，老师带领幼儿一起拍手进教室。

二、谈话导入

1.老师：小伴侣，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)

2.老师：听到刚才的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了)

新年快到了，我们会收到许多的礼物。今日，覃老师就收到了好伴侣送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?

三、观赏自制卡片

1.这是我的好伴侣自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，每天快乐!你们觉得这张贺卡怎么样?(美丽)哪里美丽?请2名幼儿上来说说哪里美丽。

老师小结：我也觉得这张贺卡美丽，远处有一座美丽的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的四周还有美丽的花边。除了这一张贺卡，我还收到了许多美丽的贺卡，我们一起来观赏一下吧!

四、播放幻灯片，幼儿一起观赏贺卡图片。

老师：你最喜爱哪一张贺卡?为什么?(美丽)哪里美丽?(请2名幼儿上来说一说)

老师小结：在贺卡的中间有美丽的图案，旁边有***，四周还有花边。真美丽，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好伴侣，祝她新年欢乐，工作顺当!怎样才能制作出美丽的贺卡呢?

五、老师示范

老师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小伴侣贴在卡纸的中间，盼望他们给我的好伴侣送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看美丽吗?)你们想不想自己动手制作一张美丽的新年贺卡送给你喜爱的人?(想)

六、幼儿制作贺卡

1.老师：老师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种美丽的图案。待会小伴侣可以自己选择材料，制作美丽的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小伴侣丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起观赏，告知她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)老师：请小伴侣轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

2.老师指导幼儿制作贺卡。

3.大部分幼儿做好后老师：小伴侣制作的贺卡真美丽，请小伴侣拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小伴侣真能干，每个人制作的贺卡都很美丽!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师观赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)老师与幼儿一起大声说：祝老师新年欢乐!跟客人老师再见!

教学反思

我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：

1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。

2.学习使用祝愿语。

3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。

为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、观赏贺卡、老师示范制作、幼儿制作贺卡、观赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。其次个环节中，我能够乐观的用语言引导幼儿观赏贺卡，鼓舞幼儿大胆表述，让幼儿初步熟悉贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓舞幼儿大胆地进行创意制作，并鼓舞他们做好后拿去和客人老师共享，让孩子劳动后，学会与他人一起共享欢乐。

教学目标和要求都在幼儿开心的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有许多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。其次个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小伴侣举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。

总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习爱好，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，盼望各位领导、老师能够给我提出珍贵的意见，使我在今后的训练教学中得到不断的提高。

小百科：贺卡是人们在遇到喜庆的日期或大事的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。

幼儿园大班美术教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿依据音乐的旋律，制造性地用动作来表现。

2、学习在指纹图案上添加简洁的线条表现出花卉的形态几动态。

3、引导幼儿乐观体验活动的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

1、音乐磁带，录音机，数码照相机

2、画纸，水彩笔人手一份

3、各种水粉颜料，调色盒，半湿抹布若干

4、各种花的头饰

活动过程：

一、感受音乐，创编动作表演

1、第一遍老师依据音乐自编一段小故事，边讲故事边放音乐让幼儿观赏

2、其次遍幼儿带头饰随音乐创编动作，老师用语言引导幼儿进行创编

3、第三遍老师以蝴蝶的身份介入，鼓舞幼儿创编出与别人不同的动作。

二、观赏美丽动作，学习记录动作

1、师：刚才老师把我们小伴侣表演的美丽动作拍了下来，我们一起来观赏一下。咦，这是哪个花精灵？跳得真不错，我想把他记录下来，看看我用了什么好方法。

2、老师讲解示范：

（1）先用右手大拇指肚蘸上颜料，然后稳稳地落在纸上，用力压一下，压的时候不要移动，这样花芯就印好了，然后用小毛巾把手上的颜料擦洁净。

（2）添上花瓣和手脚的动作

3、幼儿作画要求：

（1）压的时候不要移动，这样花精灵的衣服才会又美丽又洁净。

（2）花瓣的外形、手和脚的动作要不同

4、幼儿作画，老师巡回指导

三、拿着自己画的花精灵去讲给其他小伴侣听。

活动反思：

这一节音乐观赏活动。孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的欢乐与满意。活动中敬重幼儿的目标、多通道参加的方法、注意冗余度的程序等，对于幼儿园音乐观赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐观赏的最高境界——让孩子发自内心地喜爱。

幼儿园大班美术教案篇8

活动目标：

1、学习用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的四周。

2、结合故事《新居子四周》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。

3、留意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动预备：

1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。

活动过程：

1、打开幼儿用书，师生共同阅读故事《新居子四周》。

2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新居子四周的？

3、引导幼儿熟悉画面上的前面、后面和旁边，了解画面的布局。

4、组织幼儿争论：假如你有一座新居子，你想在新居子四周布置些什么？你喜爱的新居子四周有什么？

5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观看房子的位置，争论可以在什么地方布置些什么？

（1）房子在画面的什么地方？

（2）哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应当大些还是小些？在房子后面的景物又应当怎样呢？

（3）添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。

观看桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进行制造活动，老师辅导幼儿留意画面景物的远近。

展览幼儿作品，让幼儿相互观赏和沟通。

鼓舞幼儿用连贯地语言叙述自己创作的作品《我喜爱的房子四周》。

幼儿园大班美术教案篇9

【活动设计】

“三八”节时，幼儿有一个绘画活动《为妈妈设计发型》。画好之后有一组的小伴侣发觉了画纸下面垫板上的印迹，大家的爱好一下子都转移到了那上面，谈论纷纷。我想那不就是版画的雏形吗？幼儿美术训练的价值就在于激发情趣、激活爱好、培育创新意识，体验创作的欢乐。由此我们生成了这一节美术活动《好玩的版画》。

【活动目标】

1、观赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。

2、尝试用版画的形式设计出自己喜爱的发型，体验制造的欢乐。

3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。

【活动预备】

1、各种发型图片。

2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。

3、音乐、展板。

【活动过程】

（一）师幼谈话进入主题。

师：小伴侣们看看我，崔老师和刚才相比有什么变化？那我们在座的小伴侣都有什么样的发型呢？请回头看一看，小伴侣身后的老师们也有各种各样漂亮的发型。

（二）观赏各种各样的发型，激发幼儿的制造欲望。

师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。

1、观赏生活中常见的发型。（PPT1）

师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！

2、观赏特别的发型。

师：美发师除了做出这些美丽的发型，他们还喜爱在头发上加上装饰物，设计出一些特别的发型。那会是什么样的呢？我们也来看看吧。（PPT2）

师：这些特别的、夸张的发型生活中会常常看到吗？你在什么活动中会见到？

小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比较夸张，很有创意。

（三）幼儿熟悉版画及所用材料。

1、师：发型师真了不起！崔老师也想学做发型师。看！这是我设计的发型（图片展现）

提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？

2、引入“版画”，幼儿初步了解。

师：我用的是版画的画法。什么是版画呢？（边播PPT3边也许讲解）

“版画”是我国很多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。现在小伴侣们看到的就是一组版画作品。

3、介绍作画材料，提出作画要求。

（1）我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。

（2）画的时候要记住（老师演示）：先在KT板上“用力画出来”，然后用排笔“匀称刷颜料”，最终“轻轻盖纸用劲压”。

（3）关心幼儿巩固画法步骤。

展现刚画好的版画。

提问：想完成好版画，第一步要干什么？（在kt版上“用力画出来”）力气太大会戳破kt版，太小用力画出的痕迹会不清晰。

其次步要干什么？（用排笔“匀称刷颜料”）

第三步要干什么？（轻轻盖纸用劲压。

（四）幼儿设计发型。

1、师：小伴侣们想不想也来设计一个美丽的发型呢？你们想设计出什么样的发型？

2、幼儿操作，老师指导。

（五）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

向同伴、向客人老师介绍自己设计的发型，共享制造的欢乐。

【活动反思】

本次活动从孩子自身以及身边熟识的人的发型入手，激活孩子们的已知阅历，通过观赏生活常态下的各种发型，关心孩子复习对各种发型的熟悉，为制造奠定基础。其次次让孩子观赏有装饰的发型和造型奇怪的发型，是为了激活孩子的思维，激发他们的制造灵感。通过版画这种独特的形式，结合孩子们熟识的话题，让其制造性的表现自己设计的发型，感受活动带来的乐趣，在活动中获得胜利的体验。尝试版画创作活动是难点，老师要特殊注意孩子作画过程中的巡察、指导，留意幼儿力量差异。

幼儿园大班美术教案篇10

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在把握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出漂亮的花。

3．培育幼儿的技巧和艺术气质。

4．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

教学预备：

物质预备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

学问预备：幼儿有变废为宝手工制作的阅历。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今日老师要带小伴侣看一个很特殊的画展，认真观看：这些画和我们平常画的有什么不一样？