幼儿园小班睡觉教案范文锦集9篇

幼儿园小班睡觉教案范文锦集9篇幼儿园小班睡觉教案篇1

活动目标：

1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪！

2、老师关注幼儿的表现要给以鼓舞引导！

活动预备：

1、小红花2、记录本3、睡眠音乐（播放）

活动过程：

一、老师观看幼儿

————在小伴侣入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观看记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）

二、静静话

—————有老师先告知幼儿你们现在是在午睡时间有枕头、被子小床都会和你们玩嬉戏!它们刚刚告知啦老师不喜爱小伴侣身上很脏的衣服遇到它们！还有手上也不要哪任何东西去损害它们，由于它们是最怕尖利的物品,不然会把它们划破！让幼儿能一边宁静倾听睡眠音乐宁静下来

—————小伴侣你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说静静话的！你做到宁静眯眼它们就来了！老师来回观看哪个最先入睡！

三、睡后点评

—————小伴侣都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么静静话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的————）只要说出我是睡着了的小伴侣都有小红花！还有能说出有梦见什么的小伴侣就有大红花！说明他很快入睡！并告知小伴侣那就是小枕头、小床、小被子告知你的静静话！（有xxx小伴侣到老师身边来让班上所以的小伴侣都目光凝视她原来向她这样就是最棒的还有老师嘉奖的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！

四、学《睡觉》礼仪要素儿歌

—————老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的静静话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿仔细听——）

儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，宁静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。

幼儿园小班睡觉教案篇2

活动目标：

1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。

2、能开心的参加活动，喜爱用身体动作进行表演。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

1、《小猪睡觉》课件

2、小猪胸饰

3、小动物若干

活动过程：

一、律动《走路》

1、边唱边跳《走路》

师：宝宝们，今日天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。

师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真喧闹。我们一起来看一看还有谁？

二、新授歌曲《小猪睡觉》

1、熟悉可爱的小猪

（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？

（2）它在干什么？

（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？

（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。

2、和小猪一起唱歌

（1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说。"（幼儿尝试说出每句的歌词。）

（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）

（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。）

3、幼儿倾听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。

4。幼儿学唱歌曲。

（1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。"（跟老师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）

（2）"小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。"

（3）"小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。"

5。幼儿依据歌词做相应动作，进行歌表演。

师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好伴侣一起去表演吧。

三、结束部分

师：小猪宝宝们天亮了，起床了，我们又要去郊游啦！

歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。

活动反思：

音乐是一门极富制造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿供应进展制造精神和制造力量的机会。在幼儿园中音乐制造力量培育方面的要求是“乐于参加即兴制造活动。”幼儿在创作过程中的乐观性、制造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。

《在农场里》这节唱歌活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。我转变以往的图谱，换成了生动的背景图，以及相应小动物的图片和节奏卡，让幼儿有一种身临其境的感觉，在布满生气和活力的地方，各种动物在这里悠闲得意地生活，同时我将唱歌、体态律动、创编歌词等幼儿宠爱的活动融入《在农场里》。这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与制造唱歌使幼儿的听觉、观看力、仿照力、制造力等诸多力量得到熬炼和提高。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离。首先在创编歌曲《在农场里》依据歌曲内容，我以嬉戏的口吻告知幼儿：“农场里还有那些动物伴侣没有来，我们把他们也请到《在农场里》？”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿争论：假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱？

这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很乐观，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。本活动是一种轻松、开心、力所能及的事情。最终是创编的练习阶段，请几个力量较强的幼儿到前面指着图片分别领唱。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最终活动在开心活泼的气氛中进行、结束。

此次活动唯一不足的就是有一小部分幼儿对唱曲的最终一句有些混淆，虽然我订正了一下，但效果并不很好，这或许是我班幼儿语言力量弱，又是全班幼儿一起上课的缘由吧，我信任只要略微个别辅导一下，那几个幼儿肯定能改过来的。不过我觉得整个活动效果还好。

幼儿园小班睡觉教案篇3

活动目标：

1、熟识文字内容。

2、情愿学习表演图本内容。

3、初步学习仿编故事，培育幼儿大胆叙述的好习惯。

活动过程：

1、导入活动：手指嬉戏“大拇哥”。

2、大书阅读

（1）、回忆第一阶段所学内容：小伴侣，上次我们看了一本好玩的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真好玩，让我们一起来读大书吧。

（2）老师和幼儿一起阅读。

3、表演故事，进一步巩固书中内容。

“谁想来表演这个好玩的故事。我们先争论争论，怎样做小蛇？”师生共同争论动物的表演，“老师为你们预备了胸饰，你们选一个喜爱的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。

4、思维拓展

（1）、真欢乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起争论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲。（请2——3个幼儿叙述）

（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。

（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

幼儿园小班睡觉教案篇4

活动：宝宝快睡觉

目标：

1、体验当妈妈的情感。

2、学习童谣《摇啊摇》，留意“婆”、“桥”、“果”的发音。

预备：

1、娃娃一个2、童谣《摇啊摇》3、录音机4、每人一个娃娃5、奶瓶

过程：

1、情景导入

——“哇哇哇”你们听听看，这是什么声音?

——娃娃家里的宝宝正在哭呢，他们哭的好难过，他们为什么哭?

2、幼儿争论

——我们想想方法让宝宝不要哭了，假如你们是宝宝的妈妈你们要怎么做才能哄他睡觉。

——喂他吃牛奶、抱着他摇一摇，讲故事，唱歌……

3、老师示范

——假如我是宝宝的妈妈我会给他念一首儿歌。你们竖起耳朵听一听。

——摇啊摇，摇啊摇;

摇到外婆桥，

外婆夸我好宝宝，

糖一包牙果一包。

——好听吗，小伴侣跟着老师一边说，一边轻轻的摇着怀里的宝宝，哄宝宝睡觉。

4、分发娃娃，幼儿和老师一起唱童谣。

幼儿园小班睡觉教案篇5

【活动目标】

1了解睡觉时要留意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培育幼儿良好的午睡习惯。

【活动预备】

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家嬉戏玩具若干。

【活动过程】

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

老师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

老师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小伴侣们来学一学。

二、睡觉的留意事项

老师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照看宝宝呢？

1、幼儿开头争论，假如幼儿回答不出，老师可以提示幼儿。

老师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？

老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？

2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的坏处。

老师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

老师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小伴侣睡觉时要留意。

三、学习儿歌

1、出示书画面老师：这里有很多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？

老师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

老师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了。》请小伴侣听一听儿歌说了些什么？

2、老师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

老师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？

3、老师再次朗诵儿歌。

4、老师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

老师：除了留意睡觉的姿态，按时睡觉对我们来说也很重要，小伴侣晚上要在9：00以前睡觉，其次天才会有精神。

四、结束活动

老师：以后我们小伴侣睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

幼儿园小班睡觉教案篇6

活动目标：

1.明白养成良好的睡眠习惯特别重要。

2.了解正确的睡眠姿态和习惯。

3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

活动预备：

课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

活动过程：

1.出示木偶，引起幼儿爱好，老师叙述故事。。

2.大象裁判请小伴侣关心评比火炬手。（争论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？

（提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）争论：

①他们今日的形象是怎样的？

②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么缘由？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲）

3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不美丽；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不美丽；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不美丽。只有小猪睡觉姿态正确，还能做到早睡早起，形象最好、最美丽，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示庆贺。

4.争论：睡觉应当留意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯）5.请小伴侣哄小宝宝睡觉。（小伴侣要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲）

活动延长：

（嬉戏）请小伴侣和小猪一起做火炬手传递火炬。

课后反思：

幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的.睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿态和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了训练意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿态的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有亲密关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。

幼儿园小班睡觉教案篇7

一、活动目标：

1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。

2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的健康学问指导玩具娃娃睡觉。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

二、活动预备：

1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

三、活动过程：

（一）以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思索。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)

1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看平安标志挂图，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路?

2、提出问题，请幼儿思索：

（1）为什么不能蒙头睡觉?

（2）睡觉的时候为什么不能玩玩具?

（3）为什么不能趴着睡?

（二）引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态。

1、老师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小伴侣是怎样睡的。

2、老师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法?今日午睡的时候你预备怎么睡?

（三）嬉戏“宝宝睡觉了”。

1、老师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小伴侣选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

幼儿园小班睡觉教案篇8

一、活动目标：

1、通过美丽的语言和动画相结合的效果，激发幼儿观赏文学作品的爱好。

2、关心幼儿理解诗词主要情节、角色形象，感知滑稽评比之情。

3、理解词：细，争吵，单调，迷模糊糊。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。

二、活动预备：课件

三、活动过程：

(一)引题：

1、(无声播放一段动画)猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？

2、你喜爱耗子吗？为什么？

（二）完整播放第一段观赏、理解（缘由）

1、观赏第一段

2、提问：耗子妈妈怎么哄小耗子睡觉的呢？

（三）观赏，感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。

1、播放其次段动画

2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样啊？再认真看一看，听一听。

（四）再次播放动画，理解情节进展挨次。

1、提问：

①小耗子到哪儿去了？你怎么知道？你是怎么知道耗子是被猫吃了？

②小耗子为什么也不要妈妈哄他睡觉呢？（解释什么样的声音叫“细”？为什么鸭子声音象“争吵”？）

(五)争论分析

1、你听了童话觉得它是怎么样的耗子？它哪里笨？

2、耗子妈妈明明知道猫要吃耗子，为什么要请猫来哄宝宝呢？（耗子妈妈太爱自己的孩子，一心要让孩子睡好，就什么都依着，结果反而害了自己的宝宝，而小耗子不要这个不要那个，偏偏要大猫哄，所以大家都说这是只笨耗子，这首诗歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

(六)假设性思索：

1、假如你是耗子的妈妈，你会怎么哄宝宝睡觉？

2、假如你是聪慧的小耗子，你会怎么做呢？

教学反思：

故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,关心幼儿进展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以老师叙述故事为重要部分。对于小班的幼儿来说，老师在叙述故事时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想;叙述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的进展而有所变化，这样对小班的的语言表达起帮助的作用。

幼儿园小班睡觉教案篇9

活动目标:

1.学唱歌曲，把握歌曲中的节奏，能依据歌词做相应动作。

2.能开心参加活动，用自然的声音唱歌。

3.能唱准曲调，吐字清