幼儿园大班教案范文合集五篇

幼儿园大班教案范文合集五篇幼儿园大班教案篇1

设计思路：

有一天我化妆用的唇刷掉在地上被孩子们捡到，他们非常奇怪   ：“这是什么?”、“好象是刷子”、“这么小的刷子是做什么用的呢?”“我妈妈好象也有这样的刷子，不过比这个毛要多一些”……孩子们细致的观看、奇怪   的提问，让我为他们的探究精神感到兴奋。《有用的刷子》以关心儿童实现欢乐成长和进展为宗旨，引导儿童乐观探究四周环境的事物，发觉和理解事物的意义，建构自己的阅历和力量，进展学习和探究的爱好。

活动目标：

1、通过操作活动探究最适合洗拖鞋的刷子，体验劳动的欢乐。

2、会仿照使用各种刷子并用语言描述。

3、喜爱观看生活中使用刷子的现象。

4、使幼儿对探究自然现象感爱好。

5、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

各种不同用途的刷子、拖鞋若干双、脚盆、塑料筐、抹布。

活动过程：

一、供应各种刷子让幼儿自己动手洗拖鞋，查找最适合洗拖鞋的刷子。

一部分幼儿选择了长柄刷，一部分幼儿选择了洗衣服的刷子，还有一部分幼儿选择了旧牙刷。洗了一会后，有的幼儿开头更换刷子。

师：你们为什么要换刷子呢?

幼儿：我拿的这把刷子没有把，洗的时候不好拿。

这把刷子太宽了，洗拖鞋里面的时候伸不进去，卡住了。

我的手太小了，这把刷子太宽，拿不住。(他们拿的是洗衣服的刷子)

师：有的小伴侣三种刷子都试过了，你觉得什么样的刷子最适合洗拖鞋呢?

幼儿：这把有把的刷子和旧牙刷比较好洗，由于它们都有把，能伸到拖鞋里面去洗。

我觉得旧牙刷没有这把刷子(长柄刷)好洗，旧牙刷的毛太软了，一用劲毛都倒下去了，刷不洁净。

牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷洁净。

这把有把的刷子洗拖鞋最好(长柄刷)，拿在手上很便利，刷子也能伸进鞋子里面去，而且刷毛比较硬，能很快把脏东西刷掉。

二、观看比较各种刷子，了解它们的名称和用途。

1、幼儿相互观看各自带来的刷子。

师：“你们看我们都带来些什么?你们知道它们的名字和做什么用的吗?我们来看一看，摸一摸，说一说。”幼儿：我带来的是擦皮鞋的刷子。

我带来的是医生洗手的刷子，我爸爸是外科医生，他每次做手术之前都要用这把刷子把手指缝刷洁净，不然的话就会把细菌带到病人的身体里去。

我带来的是睫毛膏的刷子。

我带来的是剃完头后用来刷头发的刷子，我爸爸每次给别人剃完头后脖子上总是有许多的短头发，用刷子刷了以后，脖子里就不痒了。

我带来的是化妆的刷子，每天早上我妈妈都要用这些刷子化妆。

我带来的是洗锅的刷子。

我带来的是梳头发的刷子，我妈妈说叫发刷。

我带来的是画画用的.刷子。

我带来的是姑姑给妹妹洗奶瓶和奶嘴的刷子。

我带来的滚筒刷是用来刷涂料的，我们家搬新居子的时候我观察装修的工人叔叔用这个往墙上刷涂料，还有刷油漆的刷子。……

2、比较这些刷子有哪些地方一样，哪些地方不一样，为什么?

幼儿：有的刷子有把，有的刷子没有把。

有的把长，有的把短，有的把粗，有的把细，有的把是木头的，有的把是铁的，还有的是塑料的，竹子做的。

有的刷毛长，有的刷毛短。

有的毛摸起来很软很舒适，有的毛很硬很扎手。

有的刷毛是竹子的，有的刷毛是塑料的，有的刷毛是铁的(指钢刷)

师：为什么有的刷毛很硬，而有的刷毛很软呢?

幼儿：化妆用的这些刷子(手拿胭脂刷、唇刷、美容刷)它们都是在脸上用的刷子，脸的皮肤很薄，很软，要是用硬的刷毛来做这些刷子的话就会把脸给刷破，用软毛做的话就不会把脸扎破，还很舒适呢!

像马桶刷、洗衣服还有洗锅的这些刷子它们的毛都很硬，硬的毛才能把脏东西刷洁净，要是用软毛做的话脏东西就洗不掉，就像刚才用牙刷洗鞋子一样。

师：那它们有哪些地方是一样的呢?

幼儿;大部分都有把，全部的刷子都有刷毛。

有的刷子是用来刷脏东西的，有些刷子妈妈化妆用的。……

三、依据不同的用途对刷子进行分类。

孩子们依据刷子的不同用途对刷子进行了分类。

1、化妆类(唇刷、睫毛刷、胭脂刷、眉刷、美容刷)

2、清洁类(马桶刷、锅刷、洗衣刷、鞋刷、车刷、奶瓶奶嘴刷、浴缸刷)

3、粉刷类(滚筒刷、油漆刷、画刷)

四、争论：假如你是创造家，你会创造什么样的刷子?

幼儿：我要创造一种能刷掉胶水的刷子，开学的时候我观察老师在墙上抠上学期粘的画，手指头都抠红了，要是有一把刷子能把胶水刷下来，老师就不用这么费劲地去抠了。

我要创造一种多功能的刷子，只要轻轻一按按纽，我想要它干什么它就干什么。

我要创造一种刷栏杆的刷子，我观察清洁工人总是站在公路中间用抹布擦洗护栏，公路上有那么多的车多危急啊!要是有一种很长手臂的刷子，一按按纽，它就能把公路中间的护栏都刷洁净，清洁工人就再也不用跑到在公路中间了。……

五、延长活动：牙刷喷画、滚筒刷画。

活动反思：

爱好与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的爱好点——这么小的刷子是做什么用的?……等好玩的问题进行探究沟通，从而使幼儿乐观主动围绕“刷子”这一话题进行尝摸索索，较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。活动充分体现了幼儿的科学活动应丛身边的事物开头的选材原则。生活中各种各样的刷子，引发了孩子们的爱好。老师因势利导地引导幼儿发觉，有利于他们真正理解科学、喜爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的沟通互动中主动建构了新的学问阅历。

幼儿园大班教案篇2

目标：发觉物体的对称性，依据供应的已有图形，画出与物体相对称的另一半。

预备：具有两组相对称的图形若干，幼儿活动材料其次册第19页《好玩的对称图案》、水彩笔。人手一张长和宽为4厘米和3厘米的彩色纸、剪刀、水彩笔。已拼插好一半对称图案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。

过程：

一、后面躲着谁（老师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。再是让幼儿折对称图形）

二、找伴侣（展现图形片，请幼儿在供应的图形中找找每个图形的伴侣，说说它们为什么是伴侣，再集体观看两个图形的异同：外形、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。

三、找一半（让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观看已经拼好一半的图案，用相同的玩具材料拼出相对称的另一半）。

修改后活动方案：

目标与上面同。

预备：三张对称图片：三角形，花朵，小鸟。

对称及不对称图片若干。

操作纸每人一张：有找对称涂色的，有画对称图形的。

过程：一、猜一猜（分别出示三张对称图片的一半，让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观看左右两过的异同：外形、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。

二、找一找（先出示若干半张图片，让其查找对称的另一半。再在自己身上查找对称的部位）。

三、做一做（用自己的身体做对称的动作）。

四、画一画（在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最终画对称图案的另一半）。

活动设计的反思：

幼儿园大班教案篇3

一、设计意图

《纸真好玩》是一本与小伴侣平常所看的完全不一样的书，它不是给小伴侣讲一个故事，而是一本告知小伴侣怎么和纸玩嬉戏的书。在这本书中，从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，依据这些提示，小伴侣动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地熬炼手眼协调力量，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。

《纲要》中指出，要培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也进展了阅读的爱好，将进一步促进幼儿阅读力量的进展，值得我们和孩子一起阅读。

二、活动设计

（一）活动目标

1、学习阅读科学类的工具书。

2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。

3、体验依据文字与图谱步骤提示制作纸玩具的乐趣。

（二）活动预备

1、教学大书《纸真好玩》，纸质玩具若干。

2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。

3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。

4、可以张贴挂图的活动操作板。

（三）活动过程

1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的爱好与奇怪   ☆你们知道这些玩具都是用什么材料做的吗？

☆阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么？

2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。

☆选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容（了解图上有4个部分的内容）☆看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么？

制作这个玩具需要什么工具？

我们怎么制作这个玩具？

这个玩具如何玩？

（老师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法）3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，老师指导☆幼儿分组确认玩具名称。

☆争论确认需要的材料和工具☆阅读操作步骤，按步进行操作（引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具）

4、小组展现沟通

介绍制作方法和玩法教学建议：

1、为便利教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以依据幼儿的回答随便抽取任意一副。

2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、了解值日生的主要工作，用欢快的节奏演唱歌曲《今日我值日》。

2、萌发为他人服务的意识，感受做值日生的光荣。

活动预备：

1、了解值日生的工作内容，有做值日生的阅历。

2、歌曲《今日我值日》。

活动过程：

一、复习歌曲《快上一班级》

二、观赏歌曲《今日我值日》，了解歌曲内容

1、谈论：值日生可以做些什么？

2、观赏歌曲《今日我值日》：谈论各自听到的歌词内容。

3、谈论：为什么我要一只欢乐的小鸟？我是一个奇妙的魔术师？同学们来了为什么兴奋？

：原来做值日生为同伴服务是一件让大家都兴奋的事情。

三、学唱歌曲

1、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏朗诵歌词，把握欢快的节奏。

2、进一步观赏歌曲。

提问：这首歌曲听上去让人觉得怎么样？（欢快、欢乐）

：是呀，所以我们在唱这首歌的时候也要用欢乐的心情演唱。

3、老师示范演唱歌曲。

4、幼儿跟着老师一起演唱歌曲。

5、幼儿跟着乐曲音乐演唱歌曲。

四、活动结束

幼儿在音乐声中边演唱歌曲，边做相应的动作。

幼儿园大班教案篇5

活动名称：

空气的力气

活动目标：

1、引导幼儿亲自动手进行试验，观看试验中的科学现象，初步感知大气压强的存在。

2、培育幼儿的观看力、思维力量及语言表达力量。

3、激发幼儿对科学的爱好和探究欲望。

活动预备：

塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆

活动过程：

一、玩玩小吸盘

1、老师出示吸力球，提问引发幼儿的思索：没有胶水，吸力球怎么粘在塑料盘上的？

2、用吸盘试着吸一吸，吸盘可以吸在哪些地方，不行以吸在哪些地方？

3、怎样让吸盘吸在桌面上的？用手提起吸盘，有什么感觉？怎样轻松地拿起吸盘？

4、两人一组，将吸盘吸在一起，拉一拉，能拉开吗？

5、想一想，是谁把吸盘粘住了？