中班美术活动我的小手教案

中班美术活动我的小手教案

中班美术活动我的小手教案1

设计意图：

日常生活中我观看到宝宝对颜色特别有爱好，总是在查找机会来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对颜色布满了奇怪   和爱好，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。依据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动《我有一双小小手》。让宝宝在作画过程中可以充分满意他们的奇怪   心探究的欲望和爱好，进展宝宝们的观看、想象，创新和语言表达力量，使幼儿体验到颜色的漂亮和动手作画的开心。

活动目标：

1.让宝宝们观看小手的形态，了解小手的各部分。

2.能依据自己的想法，运用已有的生活阅历进行想象和创作，利用手进行制造性的印画和添画。

3.学会在手指(或手掌)上较匀称地涂色并进行印盖。

4.乐观参加操作活动，感受趣味艺术活动的欢乐。

5.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

活动分三组分别进行：

一组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，水彩笔。

二组：各种颜色的绘画纸、水粉颜料、清水抹布，小刷子，水彩笔。

三组：各种颜色的绘画纸、油画棒，水彩笔。

活动过程：

1.进场：

在《秋风起来了》这首歌曲声中进场，请小伴侣用自己的小手在音乐声中跳舞。

2.导入：

师：今日老师给小伴侣们带来了一个谜语，大家竖起小耳朵猜猜看，是什么?“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能些会算还会画，每天干活不说话”谁知道？

宝宝：手

师：恩呢，小伴侣们都很聪慧，我们都有一双能干的小小手，谁能说说你的小小手长什么样子？

宝宝：两只手，有十个手指头……等等

师:我们的五个手指头有什么不一样吗？你觉得我们的小手像什么呢？我们的小手能帮我们做哪些事情呢？

宝宝：自由回答。

师：小伴侣真聪慧，小手可以帮我们做许多事情，就比如说我们的小手刚才做了小树叶，随音乐跳了小手舞。那我们可不行以用小手来画画呢？你想怎样画呢？你的小手可以变成什么呢？今日老师就给小伴侣预备了许很多多的材料，大家选择自己需要的材料，用你聪慧能干的小手，画一幅漂亮的画。画完后，老师会请画的好的小伴侣来介绍自己的作品，好不好啊？

3.作画流程：开头作画……~

4.点评：

(1)用笔蘸颜料匀称涂于手指(或手心)，然后在纸张上印画。要清晰按压一次，避开重影。

(2)要在印好的色块上点印花纹，需等色块千了后才能再次印营。

(3)要重复使用手掌印昏，用湿布把手掌擦洁净，再涂上另一种颜色。

(4)宝宝大胆想象，进行创意添画。

(5)鼓舞宝宝分别添加不同的图案，利用不同的方式印花，作画。

5.作品赏评。

(1)请小伴侣欣赏他人的作品，鼓舞宝宝相互介绍自己的作品。及其创作方法。

(2)老师引导幼儿就作品的用色、添画等方面进行评价。

6.结束

宝宝们把我们创作的小作品和老师一起回教室放到我们的区域活动区里吧！放音乐，离开教室。

活动反思：

用颜料印画小手，对于小班的幼儿来说是一个全新的体验，很欣慰的是孩子们都可以很有常规的来印画，知道小手沾染了燃料了要准时用湿巾擦洁净，当心不摸到对方身上，而且孩子们印的也很有想象力，水桶，长颈鹿，小螃蟹，大树等等好玩的添画结合许多都出乎了我们的想象。最终我们一起将作品贴到了主题墙上，孩子们站在主题墙前，都快乐的在找“我的手、你的手”，感叹手印画的奇妙的同时，也充分体验到了成果的欢乐。

中班美术活动我的小手教案2

活动目标：

1、能认真观看手的形状特征，并用简洁的'语言叙述。

2、能依据手的形状大胆想象，绘画。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、感受作品的美感。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、绘画材料：图画纸，勾线笔。

2、绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富幼儿的想象。

活动过程：

1、伸出自己的手，通过认真观看了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称（先自由观看叙述，再集体沟通）。如：10个手指、手掌、手背。

2、组织幼儿做“手指嬉戏“和“小手变变变”，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。

3、引导幼儿观赏“小手变变变”作品，并在手的基础上进行添画活动。

（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片观赏。

（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形）。

（3）引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

（4）指导个别幼儿进行绘画。

4、组织幼儿相互观赏作品，沟通感受

幼儿相互介绍自己的“手”都变成了什么。请画的和别人不一样的小伴侣自己介绍作品。鼓舞仿照老师作品的小伴侣。关心画的有所欠缺的幼儿学习应当怎么画。

观赏每个小伴侣的作品，活动结束。

活动延长：

让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做很多事情。

活动反思：

1、由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是擅长仿照，所以活动过程中应多做示范画，假如一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。

2、在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿充分的时间进行动手活动，这一点是很重要的。

3、对于活动的重点内容