七年级历史期末复习计划

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一、目的要求：

通过复习，使七班级的同学对中国古代历史的进展线索更加清楚，同时，也要使同学把以前所学的中国历史学问能与现实生活中现象联系起来，融会贯穿，使各方面的力量得到提高。在复习过程中，一方面，要使同学提高对学问的理解、分析和归纳力量。另一方面，要对同学渗透爱国主义教育、抱负前途教育。

二、重、难点：

重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立状况，稳固措施，经济进展的状况，对外关系，民族关系等方面的状况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替状况。

难点：教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中详细的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七班级同学在复习过程中的难点。

三、复习方法和措施：

1、将一些相关的学问点要分类汇总，整理成资料。

2、复习的重点要放在落实基础学问上，并指导同学把握做题方法。

3、抓好重点题的过关工作。

4、检查以每个学习小组组长检查小组成员为主，老师抽查为辅

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一、教材分析

本学期三个单元：隋唐、辽宋夏金元、明清。是统一多民族进展的一个关键时期，也是封建社会不断进展、逐步走向衰落的时期。

本学期内容涉及面广，相互的关联性也比较大，可以以专题绽开复习，把大事联系在一起，提高同学对历史学问纵向的一个把握。

二、详细实施打算

复习课程大致为6个课时。以专题的形式进行复习，专题分为：政治篇、经济篇、民族关系篇、中外交往篇、科技文化篇。

每个课时，专题复习配套练习册专题学问进行讲解。

最终一节，同学做去年期末测试卷，查漏补缺。

课下时间，每天对应背诵相关学问点。

三、教学措施

1、因接近暑期，天气酷热，同学的学习爱好和主动性明显下降，所以在复习时，要尽量关注同学的状态，适时调整教学内容。

2、鼓舞同学多参加课堂，让学习力量强的同学带动后进生学习。

3、充分利用好多媒体教学，采纳各种形式的教学方法，充分调动孩子们的`主动主动性。

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一、复习目标

1、把握并熟记历史基础学问，精确再认和再现重要历史事实。

2、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

3、初步运用所学历史学问分析学问点与学问点之间的互相联系。

二、学情分析

双基状况：同学基础学问的把握参差不齐，学有困难的同学依旧许多。同学把握学问的手段比较单一，缺少敏捷有效的学习方式。收集、整理、分析、处理资料的力量有待提高，实践操作中的动手力量不强。

学习情感：学习习惯不好的同学比较多，对自己的要求不够严格，自控力量差，学习看法较差，学习目标不明，有混日子思想。课堂学习气氛相对比较活跃。

三、复习措施

老师仔细钻研教材与大纲，充分利用网络资源；认真分析同学学情，讨论学科特点，增添同学学习历史的爱好，提高复习效率；科学严格地对同学进行复习方法指导，科学有效地对同学进行考试方法指导，使之敏捷精确地使用好教材和各种资料；复习力求精要，削减繁重学问，降低力量要求，不过于挖深拓宽，不增加同学的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

1、仔细钻研教材与大纲，主动搞好集体备课，充分利用脑力资源共享；

2、认真分析同学学情，讨论学科特点，增添同学学习历史的爱好，提高复习效率；

3、加强思想教育，端正学习看法；通过谈话、鼓舞等让他们重拾学习的信念。

4、建立复习互助小组，让优秀生对学有困难同学进行指导关心，通过互助，让他们在潜移默化中树立信念，提高成果。

5、在课堂复习时，留意力和重心向学困生倾斜，让他们有更多的发言表现机会。

6、关注他们的`思想动态，准时订正不良思想倾向和行为倾;课后强化辅导。

7、复习力求精要，削减繁重学问，降低力量要求，不过于挖深拓宽，不增加同学的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。

七班级历史期末复习打算4

接近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成果，顺当地迎接期末考试，现制定期末复习打算。

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从近期考试几个班的总体成果来看，在教学中要重点抓好班上的中游同学，但各个层次的同学都不能忽视。从每个班平常课堂对个别同学提问及检测状况看，同学基础学问把握不扎实，综合分析解决问题的力量需进一步提高。

二、复习重点及难点：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

2、其次单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子。

3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。

三、详细措施：

1、做好思想工作，让同学安下心来仔细复习，查找缺乏之处。

2、特殊要加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能稳固好基础学问。对学习自觉性差，成果较差的同学要严格要求，准时催促他们完成任务并随时抽查、提问。

3、准时反馈检测状况，查找教学漏洞，准时弥补缺乏之处。

4、有效利用课堂时间，让各层次同学都各有所获，各有提高。

四、期末复习课时支配：

关于期末复习，我主要分了两个阶段、本周主要是基础阶段，下周主要是提升阶段。

第一周：着重复习元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子，秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。(全书重点和难点)。三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。

其次周：复习已考的试卷，查找缺乏的地方。归纳总结，查缺补漏，从全书的角度总结一