《查理的巧克力工厂》读书分享名著导读PPT

教育部推荐中小学学生阅读指导书目《查理的巧克力工厂》演讲人：xxx时间：1月1日目录CONTENTONE作者简介01TWO内容分析02THREE人物介绍03FOUR作品鉴赏04作者简介AbouttheAuthor第一部分01作者简介教育部推荐中小学学生阅读指导书目生于1916年—卒于1990年罗尔德·达尔英国儿童文学作家挪威籍的英国杰出儿童文学作家、剧作家和短篇小说作家，作品流传于大人或小孩中，极为知名。代表作品《查理的巧克力工厂》、《詹姆斯与大仙桃》、《玛蒂尔达》、《女巫》、《查理和大玻璃升降机》、《好心眼巨人》、《独闯天下》故事构思奇特、想象力丰富语言夸张、荒诞、机智幽默内容分析ContentAnalysis第二部分02内容分析教育部推荐中小学学生阅读指导书目世界最大的巧克力工厂的主人威利·旺卡先生意欲为自己的工厂寻找一位接班人，于是在全球的旺卡巧克力包装纸中放入了五张金奖券。获得奖券的五位幸运儿童可以偕同自己的家人参观巧克力工厂。01在参观的过程中，五个孩子之间展开激烈的竞争，最后的胜利者将有机会接管威利·旺卡先生庞大的巧克力工厂。02最后一张奖券的获得者小查理来自一个贫困的家庭，看起来一副营养不良的样子，但他瘦弱的外表下却隐藏着一颗善良坚强的心，他勇敢地面对生活中的各种逆境。04在参观旺卡巧克力工厂的奇幻旅程中，他以同样的勇气和智慧面对各种挑战，顺利地通过了威利·旺卡先生的各种考验，成为巧克力工厂的继承人，从此和家人过上了幸福的生活。05奖券的获得者是五个来自不同环境的个性迥异的儿童。前四位奖券得主在性格上都有一定的缺陷，他们或任性自私，或贪婪无礼，所以在旅途中，每过一个地方，都有一个孩子惨遭淘汰并受到相应的惩罚。0302作品目录教育部推荐中小学学生阅读指导书目010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930查理威利·旺卡先生的工厂旺卡先生和印度王子秘密工人金奖券金奖券的头两名得主查理的生日又有两张金奖券找到了约瑟夫爷爷孤注一掷一家人开始挨饿奇迹金奖券上说些什么重大的日子来临了威利·旺卡先生巧克力车间奥帕-伦帕人奥古斯塔斯升上了玻璃管顺巧克力河而下发明室口香糖大机器再见，维奥莉特顺着走廊走看起来圆滚滚的方糖维鲁卡在果仁车间玻璃大电梯电视巧克力糖车间迈克·蒂维被电视传送只剩下一个查理了其他孩子回家小查理的巧克力工厂人物介绍Characterintroduction第三部分03人物介绍教育部推荐中小学学生阅读指导书目旺卡先生是世界上最著名的糖果制造商，性格古怪莫测，叫人摸不着头脑。他年事已高，却活力无限；他身材矮小，却展现出非凡的人格魅力。他个性既友善迷人，又冷漠无情。他决定向五名幸运儿敞开工厂的大门，其实是为了找到接管工厂的最佳人选而进行的精心策划。他想找一个顺从乖巧的孩子，好把工厂所有的秘密传授给他。威利·旺卡先生旺卡巧克力工厂古怪的主人。03人物介绍教育部推荐中小学学生阅读指导书目查理为人谦逊，对身边的每个人都毕恭毕敬。他长期营养不良，却不愿多吃一点儿，因为那样做就意味着要亲人挨饿。每天上学的路上他都要经过旺卡先生的工厂，闻到巧克力诱人的香味，他的肚子咕咕直叫。他连件像样的夹克也没有，常常感到浑身发冷。他完全有理由抱怨，却始终毫无怨言。查理正是旺卡先生需要的最佳人选。查理·巴克特小说的主人公。03人物介绍教育部推荐中小学学生阅读指导书目为了能养活一大家人，其中包括四位祖父母，巴克特先生不知疲倦地辛勤工作。尽管他已格外卖力，但赚的钱仅够勉强维持一家的生计。巴克特先生查理勤劳的父亲。巴克特太太时刻牵挂着儿子。用餐时她总是想把自己那份让给查理吃，却时常遭到拒绝。她尽心竭力地照顾同住的四位久病衰弱的老人。巴克特太太查理的母亲。03人物介绍教育部推荐中小学学生阅读指导书目约瑟夫爷爷和巴克特家的其他三位老人一起整天躺在床上。他富有想象力，喜好玩乐。查理找到金奖券后，他如孩童般精神焕发。他认为旺卡先生发放奖券的计策是抢占市场的天才之举，并且始终觉得他才华横溢，而其他家长则认为他疯了。约瑟夫爷爷慈爱、睿智，是查理最好的朋友和知己。约瑟夫爷爷查理的爷爷。作品鉴赏Appreciationofworks第四部分04主题思想教育部推荐中小学学生阅读指导书目从社会学的角度看，每个人的成长都会受到一些人的影响，这些人从正反两方面丰富着主人公的生活经历和对社会的认知。这些人成为主人公成长道路上最重要的引路人。查理·巴克特贫穷的查理·巴克特之所以能够成为巧克力工厂的继承人，是因为他身上具有一系列优点，这与他成长的环境是密不可分的。他的爷爷和父母都是引导他健康成长的重要人物。旺卡先生而旺卡先生是一个亦正亦邪的角色，在他的巧克力帝国里，他享有至高无上的权力。在孩子们参观工厂的过程中，因为身上具有的恶习，他们遭受了来自旺卡先生的惩罚。对此，旺卡先生没有表现出半点怜悯和同情，总是摆出一副漠不关心的样子。每当有孩子遭受惩罚时，工厂里的奥帕-伦帕人总会通过歌曲和舞蹈向孩子们及其家长进行大肆说教，批评他们的恶习。从表面上看，旺卡先生是一个反面引路人。事实上，正是这种略显残酷的方式让孩子们意识到自身的坏毛病，也让他们的家长意识到家庭教育方式的缺陷，这就是成长道路上的顿悟。家长满足孩子的一切要求是出于对孩子的爱，但这种爱是一种过度的溺爱，只会纵容孩子。家长04主题思想教育部推荐中小学学生阅读指导书目在参观工厂前，他们每个人身上都有各自不同的毛病。参观工厂时，每个人都遭受了“前所未有的皮肉之苦”。离开工厂时，每个人的身上都发生了翻天覆地的变化，这种变化不仅仅是身体上的改变，更是思想上的顿悟。成长小说中的顿悟主要有两种方式：01一种是主人公在日常小事中自发产生的感悟。02另一种是生活中震撼性事件在主人公的精神上触发的感悟，这种震撼性事件通常是可怕的悲剧性事件。毫无疑问，小说中其他四个孩子都遭遇了这种“震撼性事件”。04主题思想教育部推荐中小学学生阅读指导书目《查理和巧克力工厂》虽然是一部儿童文学作品，但是对于成年人来说同样具有启发意义。孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最好的老师，也是孩子成长道路上最重要的引路人。故事中四个孩子的身上暴露了不同的恶习，家长对孩子这些缺点的形成难辞其咎。家长不应该对孩子的恶习放任自流，帮助孩子健康成长，是父母义不容辞的责任。04艺术特色教育部推荐中小学学生阅读指导书目《查理和巧克力工厂》构建的是一个充满“糖衣炮弹”诱惑的隐喻社会：小镇上有一家神秘的巧克力工厂，大门紧闭，没有任何工人进出，却有醇美而香甜的巧克力气味飘出。就在大家迷惑不解之际，工厂主人旺卡先生发出告示——他将邀请五位在巧克力包装纸中找到金奖券的幸运儿参观巧克力工厂，并奉送终身享用不尽的醇美巧克力产品。达尔通过对这五位幸运儿的性格外貌、行为特点的漫画式描绘，给读者带来独特的情感体验和审美感受。达尔不仅以夸张的笔法塑造了贪吃肥胖的奥古斯塔斯、自私骄纵的维鲁卡、不停地嚼口香糖的维奥莉特、整天与暴力节目为伍的迈克这样四位任性、乖张的负面儿童形象；并且以同情和赞赏的笔触，构建了家境贫寒但乖巧、懂事的查理·巴克特这一正面儿童形象，与前四个孩子形成鲜明的对照和反差。达尔利用童话世界中的美与丑、善与恶、任性与理性的直观对照，向年幼读者传递任性必遭鞑伐、理性必得报偿这一有益的伦理启示，从而引导儿童读者在任性与理性、骄纵与礼貌、善良与凶残之间做出恰当的选择。04作品影响教育部推荐中小学学生阅读指导书目获奖记录衍生作品1972年，《查理和巧克力工厂》获新英格兰儿童图书馆圆桌会议奖。1973年，《查理和巧克力工厂