20172018学年教学工作计划

小学2017--2018学年下学期教课工作计划一、指导思想：以教管办教课工作会议精神为指南，以提高教课质量为中心，以培育学生能力为最后目标，以教课管理体制改革为动力，建立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提高学校办学水平。二、工作目标：增强教课惯例管理工作，实现管理增效。探究讲堂教课模式，实现讲堂高效。增强校本教研，实现活动增效。关注比赛活动，实现活动增效。启动增强教师学习，实现优师增效。三、工作举措：(一)精美惯例，求规范要质量。备课：严格备课：学生能力发展，精选教法、学法。这是备课的第一步。教课设计是为讲堂教课服务。学校严格履行检查制度，要点检查教课内容与教课设计案能否一致实效。上课：本学期教课管理的要点放在讲堂教课上，教师要按教课计划达成教课任务，严格履行上课制度，上课目标是打造“高效讲堂”。讲堂要拥有三个特点：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的创造，学习条件创设上，表现对学习疑惑的“点化”、点拔上，讲堂要按照先学后“交”的思想。也就是表现主导而不是纯真的“教”。增强随堂听课与个别指导。教育处将不按期对教师进行随堂推门听课，增强对教师平时讲堂教课质量的管理。1/3指导：教师要指导学生自学，帮助学生解答学习的疑难问题，帮助学生进一步理解讲堂教课内容，指导原则：注意差别，分类指导，以个别指导分别指导为主，讲究实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。听课：增强随堂听课力度，提高常态课教课质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。听课形式：听两节不一样形式的课，任意课推门课、点课。校长、教务主任听课许多于20节，新教师每周听课1节，一学期许多于16节，记好听课记录写出合理性建议或建议。作业批阅、作文要求不变严格作业管理。作业的部署设计、批阅力争科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批阅要实时，书写与格式要规范，特别作文批阅，采纳学生与教师评阅相联合的方式，做到全批全改，教务处每个月月尾进行检查作业，按期进行作业展览，以促使作业质量的提高，错批严格根绝。（二）增强校本教研，实现研究增效校本教研是最直接，最能解决实质问题的教研形式，充散发挥备课作用。课改的主阵地在讲堂，本学期我校展开“新理念、新课程、新讲堂”活动。本学期教研活动按两个层面进行：师际联动课，典型教师与其余教师手拉手互相沟通，共同发展，而后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展现课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展现课，他们的课有自己独到的教课风格，有能够借鉴学习的地方，听后各位教师提出可贵建议，这就是带路课。(三)经过活动给教师搭建展现自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素质。2/3四、增强教师学习，实现优师增效我们要经过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，拥有现代化教育理念和适应课程要求的教育教课技术，拥有创新精神和开辟进步的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。增强教师业务理论学习，要重视于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，确实转变自己的教育教课观点，并将观点转变为自觉行为，展开研读教育名著，研究一个年级的新教材，参加业务培训，在全校展开好念书活动，增强业务理论学习，增强念书学习的自觉性和主动性，请大家记着：使劲只好称职，专心才能优异。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光使劲已经不可以，要研究科学的方法，找寻大面积提高教课质量的新门路，业务学习以自学为主，学习笔录间周一次，学习数、语基础知识，本学期准时举行业务培训讲座，按期展开个案剖析，反省教课等形式的教课活动。增强基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗诵练习以自主练习