大河流域-人类文明的摇篮测试卷1_第1页
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《大河流域——人类文明的摇篮》测试卷1适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：28.0分一、单选类1.据中央电视台报道，在伊拉克战争中，许多反映两河流域文明的珍贵文物遭到破坏。其中的“两河”是指（）（2.0分）(单选)A.印度河、恒河B.尼罗河、幼发拉底河C.底格里斯河、幼发拉底河D.底格里斯河、密西西比河2.古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”，意思是（）（2.0分）(单选)A.尼罗河流域是古代埃及的国土范围B.有了古代埃及的文明，人们才知道古埃及有尼罗河C.尼罗河哺育了古埃及文明D.古代埃及人把尼罗河治理得很好3.古代埃及国王的陵墓之所以被称为金字塔，是因为（）（2.0分）(单选)A.它是用金属材料做成的B.胡夫的身价像金子一样贵重C.它的外型像汉字的“金”字D.它在当今世界比较稀少4.金字塔是世界七大奇迹之一，它是古代埃及国王的（）（2.0分）(单选)A.宫殿B.神殿C.权力D.陵墓5.在古代印度的种姓制度中，掌握神权的等级是（）（2.0分）(单选)A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗6.伊拉克战争爆发以来，这一地区的人民处于水深火热之中，许多文明遭到破坏。这一地区曾是哪一文明古国所在地（）（2.0分）(单选)A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代印度D.古代希腊7.“埃及金字塔”“汉谟拉比法典”“种姓制度”。上述内容所反映的历史主题是()。（2.0分）(单选)A.古代罗马文明B.古代希腊文明C.阿拉伯文明D.古代亚非文明8.下列能准确概括古代埃及、两河流域、印度和中国文明基本特征的选项是()。（2.0分）(单选)A.具有鲜明的海洋性质B.大河流域的农业文明C.工商业发达和全体公民有权参政D.经济繁荣和政治上的民主9.进入古代印度后建立种姓制度的是什么人?()（2.0分）(单选)A.西亚苏美尔人B.中亚雅利安人C.东亚蒙古人D.非洲埃及人10.阿育王是古印度孔雀王朝的国王。按种姓制度划分,阿育王应该属于哪一等级?()（2.0分）(单选)A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗11.古代印度种姓制度中的首陀罗()。（2.0分）(单选)A.掌握神权,社会地位最高B.是从事农、牧、工、商业的普通雅利安人C.是军事贵族,包括国王以下的各级官吏D.绝大多数是非雅利安人,有的甚至沦落为“贱民”12.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。这里曾经孕育的文明国度是()。（2.0分）(单选)A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.古代中国13.汉谟拉比制定法典的主要目的是()。（2.0分）(单选)A.维护奴隶主的利益B.扩大公民权利C.实行种姓制度D.促进经济发展14.《古巴比伦的兴衰》一书中收录了这样一个案例:奴隶阿卜对主人尼布说“你不是我的主人”,结果阿卜被判割掉耳朵。阿卜

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