教学经验总结制度其他范文

授课经验总结制度做好授课工作，教师要态度正直，研究业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，珍爱学生，为人师表，有奉献精神。下面是橙子整理授课经验总结制度的范文，欢迎阅读!授课经验总结制度篇一这学年我担当七(3)七(4)两个班的语文授课。在新课改以蓬勃之势日渐推进的形势下，我不断试一试以新的授课理念新的授课方式指导我的授课工作。这一学年已经结束，经过我的努力，获取了不错的授课见效，也获取了一些难得的授课经验。现总结以下：授课就是教与学，两者是相互联系，不能切割的，有教者就必然有学者，学生是被教的主体。因此，认识和解析学生情况，有针对地教对授课成功与否至关重要。前几年在我最初接触授课的时候，还不懂得认识学生对授课的重要性，可是专心研究书本，教材，想方想法律课堂生动，学生简单接受，实质的授课见效已经表示这样做还是不够的。由于：一方面，农村的学生听、说的能力相对较弱，讲课采用较深的一般话授课，同学们还不能够适应。而用当地话授课，又削弱语文语感授课的功能。另一方面，这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照想到整体，以前我备课时就没有注意到这点，因此授课见效不如理想。今后能够看出，认识及解析学生实质情况，脚扎实地，详尽问题详尽解析，做到因材施教，对讲课见效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的授课实践中获取了考据。授课中，备课是一个必不能少，十分重要的环节。备学生，又要备教材教法。备课不充分也许备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位尊长对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心计。”我理解到备课的重要性，因此，每天我都开销大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不完工。诚然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比方我在讲解《安塞腰鼓》的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，授课难度比较大。若是照本宣科地讲解，学生会感觉困难和愁闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性地讲。为了令授课生动，不愁闷，我还为此做了大量的准备，讲课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录像带，让学生观摩学习，学生特别用功，授课见效十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛愁闷，授课见效不好，与此对照可见，认真备课对授课十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课见效就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂授课。因此上课必然要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因此，老师每天都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然气氛。这样，讲课就事半功倍。回看自己的讲课，我感觉有点愧疚，由于有时我其实不能够很好地做到这点。当学生在课堂上没心向学，违反纪律时，我的情绪就碰到影响，而且把这带到授课中，让原来正常的讲课碰到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响授课见效。我今后必定努力战胜，研究方法，采用有益方法解决中间困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更认识语文，更喜欢学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。由于语文的特别情况，学生在不休学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能够忽视。为此，我拟定了详尽的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体指导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要合适引导，耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不能够操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松弛，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。由于这部分同学需要一个沉寂而又不受搅乱的环境，才会立下心来学习。只要坚持指导，这些同学基础重新成立起来，今后讲课的见效就会更好。语文是语言。困此，除了课堂见效之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班认识早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。别的，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这一年的授课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学年后怎样自我提高，怎样共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向尊长学习，争取进步。以上就是我在本学年的授课工作总结。由于经验有限，好多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，尊长的指导下，获取更好成绩。授课经验总结制度篇二送走紧张繁忙的总复习此后，期未考试的钟声向我们提示：初一语文授课工作已经结束。回忆过去，总结经验，对于搞好今后的工作是特别必要的。因此现将本学期的授课工作做一个总结：本学期我连续担当初二(1)(2)两个班的语文授课工作，经过上个学期的磨合，本学期的授课工作轻松顺利了好多，本学期我坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促作文，获取一些见效。二是抓培优辅差，令外对授课方法进前进一步的研究和改进。一、夯实基础，稳中求升由于这两个班的语文底子较薄，我在这学期仍旧重抓基础，让学生在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读授课和作文授课的睁开。详尽作法有：、从初一上学期开始就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深邃的人文底蕴和感情教育。以此扩大他们的知识面，提高其文学涵养。由于在短时间内进行大量名着泛读是不符合实质的，因此只能这样。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，教师面批面改。、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年中考阅读题的考点规律，使学生胸有成竹。、让学生尽早接触中考题型。由于昨年教初四多稀有了些的经验，如果再等到中考前夕让学生训练综合试卷和模拟考题已为时过晚。因此，从初三年级的上学期开始，每次月考我都依照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练，便于学生的应试。、作文积累。增加作文的训练量，每星期一次作文。采用教师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反响给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯。经过以上方法，全方向对学生进行语文涵养、语文能力的熏陶和增强，使学生在听、说、读、写等方面得一方面获取必然程度的提高，从而为中考准备了实力。。二、培优辅差常抓不懈由于明年就升入初周围对中考，因此这学期我要点培养尖子生，同时也不放弃差生。对尖子生，除了课堂上所学的知识之外，我还额外留些提高题，满足他们求知的欲望，并为明年的中考打下基础。比方，我班的李亚男同学，是班级的前三名，但作文素来不太理想，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给她讲怎样写好作文，经过一学期的努力，她的作文水平有了明显的提高。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，比方就有好多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，好多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一校订，经过长时间努力，这些情况有所改观。三、变换授课方法本学期我试一试了好多授课方法，比方我在案例中写到的利用多媒体，激活语文课堂，本学期我做了这方面的试一试，诚然条件有限，但也收到了必然的见效，放学期我还会连续努力做下去。四、复习课我感觉本学期，我的期未总复习做的有些失误，时间分配不够合理，前面总以为时间很充分，因此讲的有些慢，结果以致前松后紧，文言文部分复习的就有些急促了。还有方法上也过于单一。经过反思我感觉，随着复习过程的深入，有些学生可能会出现越复习越糊涂的症状。究其原因，除了学生的基础不扎实外，与教师没有系统梳理复习内容、不次序渐进授课也有很大关系。一段时间的复习后，学生裸露出知识的弊端，这是很正常的现象。这些“弊端”，若是不经过梳理、整理就统统被提交到课堂上解决，复习课就变成了“百家讲坛”，纷乱无章了。因此，课堂上复习方法不能够太单一，必定带有宽泛性、拥有针对性。复习内容也必定有重视点：生疏的知识点要点复习，熟悉的快速复习;常用的知识点要点复习，不常用的次要复习;易混淆的知识点要点复习，单纯的简单复习。经过今年的复习我理解了，其实，复习课也需要我们去精心设计，精心创立能够激发学生参加学习的兴趣的情景，精心设计能够增进学生对要点问题识记的授课环节，精心布局能够把各复习要点相互串通的知识系统，这样复习见效才会事半功倍。以上是我对本学期工作的总结，有成功也有失败，我想无论最后结果怎样，我又积累了一些授课经验，这些对我今后的工作必然会有一个借鉴作用的。授课经验总结制度篇三紧张充分战斗的一学期就这样走到了终点，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担当两个理科实验班的语文授课工作，深感责任重要，丝绝不敢放松自己。而且本届学生是我省进入新课程的第二年，需要研究的东西多，授课任务深重。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系办理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、获取了较好的学习见效。能够说圆满地完成了授课任务。现总结以下：一、思想方面：作为一名教师，我特别注意自己的师德涵养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动向和教育信息，学以致用，时辰调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，切合素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时辰注意成立优秀的教师形象。随着教龄的增加，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，不胜其烦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，谆谆教育，争取让他们成为拥有综合素质的新式人才。由于我个人情况特别，中午基本上不回家，平时也有更多的时间和精力进行新课程授课的研究和准备，我能够不计较个人得失，以全部精力投身于授课工作。教育目的明确，态度正直，研究业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，珍爱学生，为人师表，有奉献精神。二、授课方面一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，及时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各种知识，形成比较完满的知识结构，严格要修业生，敬爱学生，弘扬授课民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平和思想觉悟，并顺利完成教育授课任务。下面是本人的授课经验及教训。、要提高授课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真研究教材，对教材的基本思想、基本看法，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂授课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，课堂提问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好作业，作业少而精，减少学生的负担。要提高授课质量，还要做好课后指导工作。学生爱动、好玩，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作。、积极参加听课、评课，虚心向同行学习授课方法，博采众长，提高授课水平。、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为授课内容注入新鲜血液。、金无足赤，人无完人，在授课工作中难免出弊端，比方，课堂语言和缓，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在今后的学习工作中不断战胜的问题。三、教育方面我诚然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文授课中浸透德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范，诚挚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进步，使学生不单会学习，而且最少会做一个好人，这是我在语文课上素来在做的，现在的语文授课必定有大语文看法，主动同其他学科结合，同现实联系，才能从根本上获取理想的成绩，才符合教育发展的新形势。特别侧重了古典文学和传统文化的有益熏陶，让学生在领悟祖国悠久古代文化的同时，促成了作为一此中国人健全人格的无形塑造。四、努力方向：、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，循序渐进地完成每一项授课任务。课堂上做到精讲精练，侧重对学生能力的培养，提高授课效率、针对实验班学生的知识和能力情况，采用详尽措施，力求使每一个学生都获取长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。在授课上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。、发挥自己的知识水平方面的优势，带动组内青年教师，和他们共同学习，共同