高考英语备考工作总结

高考英语备考工作总结

高考英语备考工作总结1

20xx届高考的帷幕已经拉上，我们安陆一中高考成果再创辉煌，全校师生无不欢欣鼓舞。英语科成果也是连续领先，这更令我们全体英语同仁感到无比欣慰和骄傲。回顾总结过去一年的备考工作，体会最深刻的有三点即团结和谐的备考队伍、科学高效的备考举措和无私奉献的敬业精神。

一、和谐团结的备考队伍是保障

由于老师工作的特别性，老师的生活内容几乎就是教学。那么要提高老师的生活质量，就必需有一个和谐的生活氛围。因此，一个团结友爱、融洽和谐的备考环境尤其重要。只有在这样的氛围中我们的心情才会舒服，我们的工作才会高效。在这种理念的驱使下，我作为备课组长总是竭力营造一个以相互敬重为基础，进而相互关心、团结友爱、分工合作、融洽和谐的备考团队。大家在我的感染下，也的确做到了这一点。在这个队伍中，大伙求同存异，互帮互助，团结友爱。老师们都说：“这个大集体太温馨了，能不分开多好啊！”

二、科学高效的备考举措是关键

1、讨论高考，把握方向。

高三开学初，我们反复深化学习和讨论《教学大纲》和《考试大纲》，外加近三年的高考试题，集体分析、争论高考的标高和方向，并据此研制详尽的备考方案和备考策略，同时我们将备考的指导思想，详尽方案及对同学的复习建议下发到各班并上传到安陆一中校内网上，让全体同学明确方向，竭力协作，实现全体师生合力备考。

2、落实备课、步步为营

我们非常重视集体备课，发挥集体才智，群策群力。每次集体备课前备课组长和中心发言人须先备好课，以便在晚备课讲话时有内容、有条理。每次集体备课主要有二大内容。一是理论学习，二是详细事宜。理论学习包括“大纲”和“考纲”的学习体会，个人教学阅历沟通、各级备考会议精神的传达、各类公开课、示范课或督导课的评析与总结等。详细事宜包括下周或近期日常工作支配，让全组老师思想统一，步调全都。只有狠抓了集体备课，复习备考的方案与策略才能得到落实，老师的整体水平才会得到提升，进而高考的胜利才不是幻想。

3、学问专题化、系列化

为了巩固基础、提升力量，我们在复习中将学问专题化、板块化、系列化。分为听力专题、词法与语法专题、阅读专题以及写作专题。每种专题以各自不同的方式加以实施。

听力专题以增加同学的输入量及适时指导为主。本届高中毕业生三年不间断地利用晚读报时间坚持听力训练，另外，我们为同学在网上下载相关的录音让同学在课外听音。大额的输入量是同学在高考中感到听力轻松的根本缘由。

词法与语法专题以精练精评高考真题为主。

我们精选出具有代表性的词法和语法高考真题让同学进行训练，以此带动他们对词法和语法深化理解和全面把握。

阅读专题是全年复习的一条主线，贯穿始终。高中英语教学的重点就是提高同学的英语阅读水平。目前的高考题是一种阅读型试题，谁抓住了阅读谁就抓住了高考的主动权。阅读专题是我们教学中的重中之重，亦是我们安陆一中10年来高考英语经久不败的法中之宝。

详细做法是：从高考真题中或高校四级考题中选编阅读专题练习让同学限时训练，并针对同学反映的问题进行评讲。这样做既提高了同学单位时间内的答题速度，也提高了同学答题的质量。在这方面我们尽量细化。针对同学在这类题中错误率最高的猜词题和深层理解题，我们特地从高考题中选出若干猜词题和主旨大忌归纳题作为两项专题进行突破，效果非常明显。

为了提高同学书面表达力量，我们也细化了专题。首先让同学学习高考的评分标准，以使他们明确自身的定位和提高的空间。然后再对他们在遣词造句、谋篇布局等诸多方面进行针对性训练，同学在不同的层面上均有提升。

三、无私奉献的敬业精神是源泉

有了好的设想和措施，却没有团结合作的工作作风和无私奉献的敬业精神，那也只能是纸上谈兵，无济于事，更谈不上成效显著。在我们组的老师们身上到处可以看到这种奉献精神。侯长付老师牺牲休息时间搜寻信息、组编试题，充实题库是常有的事；范娟老师多年来坚持每周早晚多次放音，从未间断和耽搁，为了本届同学将婚期一推再推，而且还牺牲婚假为同学上课；肖娟老师大病未愈、詹卿老师产假未满都返回教室上课……这样的事例不胜枚举。这些同志的这种精神相互感染、相互鼓舞。这种精神就是我们备课组的灵魂，就是我们力气的源泉。

试想，有了团结和谐的备考队伍，科学高效的备考措施，再加上无私奉献的敬业精神，我们工作还有做不好的吗？

成果已成过去，挑战即在面前。面对新的挑战，我们将连续发扬本组的优良传统，制造性地开展工作，锐意进取，奋力拼搏，为安陆一中的更绚烂更辉煌的明天再立新功！

高考英语备考工作总结2

时间飞逝，xxxx年高考悄然离去，回顾过去这一届的英语教学，在学校和班级的领导管理下和在其它兄弟备课组的大力关心下，本届高考英语取得肯定的成果，也有一些不足，现将备考状况总结如下：备课阅历

一、加强英语备课组的管理和合作

加强备课组工作，开好每周的备课组会议，强调备教改导考以及资料的征订、使用都统一思想、统一方案、统一步调、统一标高。支配好每次考试的试卷的命制和审查以及每次考试的质量分析，群策群力找出存在的问题各个击破。制订出切实可行的复习备考方案。备课组做好传帮带，老老师毫无保留地指导青年老师，同时青年老师多向老老师请教。加强备课组每周备课活动和备考讨论。明确备考“三重”：重基础，重规范，重梳理。备课组内仔细钻研教材，真抓实干，群策群力，团结合作，分工又不分家。

二、仔细分析教学，满意“同学的需求”

树立目标意识，满意全体需求

第一轮复习的目的：基础力量过关；其次轮复习的目的：综合力量突破；第三轮复习的目的：提高运用力量；

三、高三英语教学详细做法:

①.发挥集体备课优势，做好有用课件。

②.抓好重、难、易错点，搭建学问框架。

③.强化连堂课考、周考、月考和统测,培育考试机器。

④.养成良好听力习惯，提高听力力量。

⑤.狠抓同学课堂效率，夯实学问基础。

四、仔细开好三级备考研讨会，仔细对待两次省统测和三次校模考试

在备考过程中，仔细参与学校、全市和全省的高考研讨会，依据研讨会的`状况并结合备考实际进行教学调整，仔细组织同学参与两次省统测和学校的三次模拟考试，

结合每次的考试的实际状况进行分析总结并且做到准时调整教学，准时查缺补漏。

五、不忽视以下几点：

①.规范同学的书写习惯。

②重难点语言的翻译训练（句子，句群）。

③.课文中心的概括与复述。

④.句型的转换。

⑤.单词、词组、句型的默写和听写，有意识的扩充同学的词汇量。

⑥强化同学多做阅读理解，少做单选题意识。关于三轮复习的意见

第一轮（xxxx年11月11日至xxxx年2月底）系统复习阶段。加强“双基”（基础学问、基本技能）复习教学，学问梳理要到边到角不留空档，着力构建同学学科学问和技能体系，实现学问系统化。在复习过程中要精选一本适合我校实际的复习资料，并以此为蓝本仔细落实，适当增补，同步优化。对每次检测试卷要做到仔细批改、讲评。准时对消失的问题查缺补漏，对复习过的内容（适当兼顾未复习章节的基础学问）实行“滚动式”测试，评讲时适当做到“前挂后连”，关心同学形成学问链条，克服遗忘。

其次轮（xxxx年3月初至4月20日）专题复习阶段。重点解决高考中的热点和难点问题。以备课组为单位，共同商讨确定复习专题，结合本届教学实际确定有针对性的专题系列。经过本轮复习要进一步提高同学分析问题和解决问题的力量及解题技巧，要在学问交汇点上选择训练题，注意学问的横向和纵向联系，培育同学学问的迁移力量。要特殊留意关心同学扬优补弱，实现学问与力量的整体提升。

第三轮（xxxx年4月21日之后到高考）综合复习阶段。重点培育同学运用综合学问解决问题的力量及考场适应力量。按高考模式细心选题，组题，