幼小衔接工作总结范文

幼小衔接工作总结范文工作汇报工作计划/工作总结范文oftheofup姓名：__________________________单日期：__________________________编工作结范文幼小衔接工作总结范文总结简介本工作总结要对一定时期内的工加以总结，分析和研，肯定成绩,出问题，得出经验教训摸索事物的发展律，用于指导下一阶工作的一种书体，本内容已经过排版和校对请放心下载使用。工作总结|本学期各项工作即将结束在学生即将升二年级之际校领导和一年级教坐在一起，对照本学期初制定的小衔接”的工作计划，回首所做过的工共同总结经验，反思不足，具体总结如下一、取得的成绩1、学生具有了“任务意识”。学生学会了记作业，也能够完成家长分给的一两项务劳动，地拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能够成老师分配任务，例如擦黑板、收发作等。2、学生建立了时间观念做事磨蹭、做作业时间长是很多一年级学生的通病。教师花费大量的精力，让大部分学生养成了先做完作业再玩的习惯。家长也形成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。3、生学会了认识新朋友，与同学和睦相处教师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并够与同伴睦共处4、生学会了与伴间的。老师和家长，导孩子学与同伴的。例如；朋友工作总结做，的朋友家玩，给孩子不同年的孩子接的。孩子之间发生时，老师、家长不5、长和学生了如对学习。小学一年级教大，习反大学是一完不同的，老师、家长给子的，让孩子多接，孩子是学的。如，家长监督孩子、15，通第页共页

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在做小衔接首突破在小衔接中误区这三范区别：1操望早备质并入2盲目输办替养正由这区入适不现在三1适（不集中慢…2社不适（规差性3不适（象然变化他们感压负担建37工作总结|立新的伙伴关系境变化求提高以有的压力大现厌学紧张等现象…）针对这些问题，学校做了大量的工作一、从孩子入手，培养良好的学习习惯生活能力学会整理（书包）学会生活（穿脱衣服、主动喝水、入厕）学会劳动（值日生）学会学习（善于倾听、自主阅读、握笔练、拼音教、规则意识培养、安全教育、自我保护改变环境（作息时间、铃声等的调整二、从研讨入手，加强幼儿园与小学间教学衔接举行公开课，共同研究幼小衔接课堂课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢与幼儿园教师交流，探讨幼儿教育方法进行个案研究（观察、记录学生表现，形新的教育策）教师写教育笔、、，针对开一日规活动。工作结从手共做好小接幼小接小接策。开动了求，整育策略课与日小接育与子活动的与。）幼衔作与校同，生儿做了以个方的工第页共页工作总结|协助学校逐步培养孩子的独立意识，帮孩子实现心过渡。培养孩子良好的生活和学习孩子实现习惯过。培养孩子大胆与人交往、解决问题的能，帮助孩子现能力过渡。经过一个学期的共同努力学生的精神面和能力有了大的进步主要表在如下三个方面：一是“学习感兴趣”，即对学习内容本充满着好奇兴趣，能积主动地学习，不懂就问。二是“活动能合群”，是在日常学活动中，能家人、亲友、老师、同学和睦相处。三是“生活有条”，也就是独立自主地排包括学习在内的基本生活起居，不必大人催着、盯才去完成。本学期，在大家的共同努力下，学生自、快乐地进了小学生活迈好了小学学习第一步！幼小衔接工作总结本学期各项工作即将结束，在学生即将入二年级之，校领导和年级教坐在一起，对照本学期初制定的小衔接的工作计划，回首所过的工共同总结经，，总如下：工作结一成1学了识”。学学也完家一家，能完老。2学了。、是很一年学生的。教师了大的力，大学生养成了完作的习惯。成了孩完成第页共页工作总结|务的意识。3、学生学会了认识新朋友，与学和睦相处。教师教会了孩子“主动出击”，结识新伴，并且能与同伴和睦处。4、学生学会了自己解决与伙伴的冲突。老师和家长携手，引导孩子学会与同伴流的技巧。；邀请朋友来家里做客，去别的小朋友家玩，给孩子创造更和不同年龄孩子接触的会。孩们之间发生冲突时，老师、家长不充当调员，鼓励他自己解决。5、家长和学生都明白了如何认对待英语的习。小学一年级教育大纲中英语学习反大于数学英语是一种全不同于我母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，让孩子接触英语环境，孩子感觉英语是好的。如，每天让家长督孩听录音、练口语15分钟，教师每天通过家长签检练习情况。6、学校导家长认识孩子的进步和发展方向。开学末召开一级家长会，传达了。第一，让家长明白学工作结子进。生能，识，了。生一的自第，育让子年级。如的学好而长子师生；同，