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幼儿园大班数学授课设计《5幼儿园大班数学授课设计《5PAGE2PAGE2/PAGE2/幼儿园大班数学授课设计《5的加减》撰写人： 部门： 时间： :105,5,5.进一步理解加减的实,..理解加减法的实质意义,解决生活中的加减法问题,(5只),523=532=55-2=35-3=2,5..;55游戏：碰球（复习5的分合114141起5。（5的分合）;5a1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来23只小兔子，现在，草地上一共有几个小兔子？老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 2提问：若是草地上先跳来3只兔子，后跳来2请一名幼儿说出相关的算式（389=9b1.52老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。 提问：若是先跳走了3请幼儿交流、谈论并回答。（5-c游戏：你问我答师：小朋友，我问你，23=23=5式。游戏熟悉后，可以让孩子们互相提问回答，牢固加减法计 d:,,,?:河里游3,2,?(,可以获取)

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