有余数的除法竖式的计算和试商

有余数的除法竖式的计算和试商第1页/共32页分铅笔了……第2页/共32页10枝铅笔，每人分5枝铅笔,可以分给几个人?答：可以分给２个小朋友。10÷5＝2（个）第3页/共32页10枝铅笔，每人分3枝，可以分给几个小朋友,还剩几枝?答：可以分给3个小朋友，还剩1枝。10÷3＝3（个）……1（枝）第4页/共32页一、学生活动，运用旧知解决问题（一）呈现题目，明确题意问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一组”什么意思？13根小棒，每4根分一组，结果怎样？第5页/共32页一、学生活动，运用旧知解决问题（二）运用旧知，自主尝试13根小棒，每4根分一组，结果怎样？第6页/共32页二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法摆圈算13根小棒，每4根分一组，结果怎样？第7页/共32页返回二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法13根小棒，每4根分一组，结果怎样？第8页/共32页二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法返回13根小棒，每4根分一组，结果怎样？第9页/共32页二、研讨竖式，理解各部分含义（一）尝试书写，交流想法13根小棒，每4根分一组，结果怎样？13÷4＝3（组）……1（根）返回第10页/共32页二、研讨竖式，理解各部分含义摆圈算（一）尝试书写，交流想法13÷4＝3（组）……1（根）第11页/共32页二、研讨竖式，理解各部分含义尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们

知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式

的过程，自己试着写一写。摆圈算（一）尝试书写，交流想法13÷4＝3（组）……1（根）第12页/共32页)1343121被除数除数商4乘3的积余数也可以用竖式计算.返回13根小棒，每4根分一组，结果怎样？（表示共有13根小棒）（表示每4根分一组）（表示可以分成3组）（表示分掉的12根小棒）（表示还剩1根小棒）第13页/共32页二、研讨竖式，理解各部分含义（三）独立书写，及时巩固问题：1.竖式怎么写呢？请你自己写一写。2.小组互相学习，看看写得怎么样。3.这个竖式中的每个数什么意思？如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？第14页/共32页你能用竖式计算吗？

1644

160第15页/共32页三、交流想法，体会试商方法问题：我们应该从哪儿开始思考呢？想：7和几相乘的积接近43，而且小于43。5358749642161注意：余数要比除数小。第16页/共32页四、回顾例题，整理所学内容问题：今天我们主要研究了哪些问题？你有什么想对大家说的？第17页/共32页五、课堂作业作业：第62页“做一做”，第1题。

第63页“做一做”，第2题。第64页练习十四，第3题。

第18页/共32页13÷3=133‥‥‥47÷6=476‥‥‥424111775452填一填：第19页/共32页749172用竖式计算72162188再接再励！第20页/共32页608537用竖式计算56494477第21页/共32页这几题计算正确吗？171234513122611812353√××粗心马大哈一定要细心！第22页/共32页粗心马大哈检查下面计算对吗？（1）48÷5＝9‥‥‥3（）（2）33÷7＝5‥‥‥2（）（3）63÷8＝7‥‥‥7（）（4）5×6＋4＝34

（）√××√第23页/共32页1、计算有余数的除法，（）一定要比（）小。2、46÷9＝51中，被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。3、一个数除以8，余数可能是（）……余数除数469517、6、5、4、3、2、1填一填第24页/共32页有29片电扇叶，每台电扇装3片。这些电扇叶能够装几台电扇？29÷3＝9（台）‥‥‥2（片）

答：这些电扇叶能够装9台电扇，还剩下2片电扇叶。第25页/共32页可以做多少根短跳绳？还剩多少米？（1）还剩下多少米？19－8＝11（米）（2）可以做多少根短跳绳？还剩多少米？

11÷2＝5（根）‥‥‥1（米）答：余下的绳子可以做5根短跳绳，还剩1米。一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。第26页/共32页每篮放3个桃子,7个桃子可以放几篮?第27页/共32页答:可以放2篮,还剩1个。)

73261余数7÷3=（）（篮）……（）（个）21第28页/共32页18个气球分给5个小朋友,平均每人分几个,还剩几个?第