目标分解表精编

目标分解表精编 平度市职教中心三年(2011-2014)发展规划年度目标分解表 阶段性(学年度)目标2011-20122012-20131、建立并完善学生身体素质方面管理制度，各项制度符合中职生身心发展要求。2、新生入学后两周内与高年级学生一起完成体检并建立学生健康档案，及时处理解决学生体检时存在率达到%。4、视力不右；近视新发病率控控制在%之内。采取有效措施控制常1、完善落实关于增强学生体制方面的各学生体质健康达标率达到%；3、近视眼新具体措施1、每学期召开两次体育工作会议。学期初会议以体育组为主体，制定校体育发展计划；学期末组织专业、班级体育达标情况。2、按照教学计划认好早操和课间操的出勤率，由体育组负责，学生会体育部做好两操出勤记录，作为班级量化积分的一项内容。4、落实每天组建校运动队。5、每天两次坚持做眼保健操。1、每学期召开两次体育工作会议。学期初会议以体育组为主体，制定校体育发展计划；学期末学校结各专业、班级体育达标情况。2、认真上好两操和体育课，做好记录。达成标准康卡；2、学生体质健康达3、各项活动记录。4、两操出勤记录康卡2、学生体质健康达标%3、两操和体育课等各项活动记录。障购买体体育达标器械处体育组处体育组 2013-20142011-20122012-20131.学生具有良好的健康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标达到《国家学2.学生近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要1、能够正确处理各种人际关系，培养合作与竞争能力2、提高应对挫折、的能力3、开展心理健康教育，建立心理健康咨询活动室。1、能够正确处理各种人际关系，提高应折、求职就业、适应社会的能力2、在合作与竞争中培养职业兴趣。活动，以学生会为中心组建篮球队、乒乓球队、羽毛球队。每名学生有一项5、每天两次坚持做眼保健操。以班为单位定期坚持学生视力1、每学期召开两次体育工作会议。学期初会议以体育组为主体，制定校体育发展计划；学期末组织由分管主任、班主任和体育组参加的会议，总结各专业、班级体育开展情体育课.3、由学校牵头组织校运动会及篮球队、乒乓球队、羽毛球队比赛，形成快乐健身的理念。1、通过开展心理素质和学生能够正确处理各种人际关系，养成一种健康的心态。2、通过举行活动培养学生的合作与竞争能力。3、通过现实中典型案例的分析提高应对挫折、求1、能够正确处理各种人际关系，灵活应对挫折、在合作与竞争中培养学生康卡2、学生体质健康达标%3、各项活动记录。典型案例活动方活动记录案例学习体育达标器械开放心理活动室开放心理活动室处体育组处德育组处德育组团委德育组我，确立符合自身发展的生活目标，具有自信、敬业心理品4、通过心理健康咨询活动室开展心理健2013-20141、能够正确处理各2、在合作与竞争中、求职就业、适应社会我，确立符合自身发展的生活目标，具有、自律、敬业、乐群的心理品质和职2013-20143、通过案例学习，使学生能够正确认识自我，确立符合自身发展的生活目标，具有自信、敬业的心1、能够正确处理各种人际关系，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能，在合作与竞争中培养职业，确立符合自身发展的生活敬业、乐群的心理品质和个典型事例，并选拔最优秀者在全校范围交流发活动记录案例学习经验交流材料开放心理活动室阶段性(学年度)阶段性(学年度)目标2011-12、成立学生思想工作领导小组，全面负责学生的思想具体措施1、成立学生思想工作领导小组，全面负责学合重大节日和活动，开达成标准、《中学生《中学生日常行为规部教导处学工处标思想道德保障品质教育工作。0》生日常行为规范》，有良好的行为习惯组教师的育人功能，利用德育课堂进行全1、领导小组根据学校和学生实际，制订思想教育工作2、选拔德育开展爱党、爱国、爱学校、感恩父母、讲诚信等方面的1、学生德育领导小组制订每学期活动计2、选拔德育标兵，树立德展爱国教育、感恩教2、发挥全体教师尤其是德育组教师的育人功能，在课堂中融入德育3、加强团员队伍建设和班干部培养，充分发挥班主任在德育工作中的主渠道作用，教育学生自觉规范行为，提高1、领导小组根据学校和学生实际，制订思想教育工作方案，有条不紊地开展德育教育。2、利用校宣传栏，对各处室、各班选拔的德育标兵予以通报表扬。3、利用节日开展爱党、爱国、爱学校、感恩父母、讲诚信等方面录学生思想发展情况，便于教师有的放矢地开1、学生德育领导小组在每学期初制订详细的活动计划，并监督、指导各班具体实施，使学校德育工作不断完善、2、分专业选拔德育标过交流先进经验，在全2、课程教材3、学生良好无严重违纪、定期充实校宣传栏。档案3、学生良好无严重违纪1、定期充实校宣传栏2、建立德育档案进之星”德育教育室。3、学生良好教导处学工处教导处学工处2011-2012(202012-2013育典型，掀起。3、成立“先进之星”德育教育室，学生每学期参观学习，提高道德学生守则》和《中学生日常提高认识，形成良好的行为2、成立仪容仪表督查小组，定期检查学生日常行为，规范其言1、组织学生根据《中学生日常行为规范》，结合自身特点，制定个人行为公约，养成讲风尚、讲道德的2、开展“文明修身工校掀起学习先进热潮。3、成立“先进之星”德育教育室，张贴社会上及校内德育先进的事迹和资料，学生每学期从而树立榜样、确定奋《中学生日常行为规范》，提高认识，约束行为，形成良好的行为2、成立仪容仪表督查小组，作为学生会的一个分支，定期检查学生日常行为，规范其言1、根据《中学生日常行为规范》结合自身特点，制定个人行为公约，树立目标，养成文明，讲风尚讲道德的2、开展“文明修身工无严重违纪1、成立仪容仪表、学生行为习惯督查小组2、学生行为习惯符合要求，无严重违反校纪校规行为1、成立仪容仪表、学生行为习惯督查小组2、学生行为习惯符合要求，无严重违反校纪校规行为学工处教导处学工处教导处11、根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生就某一阶段自查言行，开展深刻的批评与自我批2、通过“文明修身工全面提高个人素养，树1、根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规定，学生自查2、开展“文明修身工程”，全面提1、成立仪容仪表、学生行为习惯督查小组2、学生行为习惯符合要求，无严重违反校纪校规行为学工处教导处2013-2014指标职业理职业道德(10阶段性(学年度)目标成教育”为基础开展职业道德教育。将学生日常的行为规范训练和职业道德养成教2011-培养吃苦耐劳2012的作风。2、拓宽学生的职业道德教育面。注重挖掘各科教学中的学生进行职业理想和职业道具体措施1、在日常生活中注重开展以“行为养成教育”为基础的职业道德教育。将学生日常业训练和职业道德养学生在校的一日行为和在校三年的行为规范化，树立劳动光荣的荣辱观，培养吃苦耐劳的作风。2、拓宽学生的职业道德教育面。注重挖掘各科教学中的德育因校德育的开放教育和实践教育方法，对学生进行思想品德教育达成标准1、开设职业道德课2、学生有良好的行为习惯障成教导处学工处2012-20132013-2014成教育”为基础开展职业道德教育。将日常行为规范训练和职业道德养成教育有机结合，培养吃苦耐劳的作2、拓宽学生的职业道德教育面。注重挖掘各科教学中的德育因素，对学生进行职业理想和职业道3、引导学生参加形式多样的校园活动，教育学生了解职业道德等相关明风采大赛”为契机，指导学生参加职业生涯规划设计，让学生树立奋斗的目1、加强社会实践活动。加强社会实践活动是职业教育的主要途径。注重社会实践，增加学生接触社会的机会，使他们更好、更多地观察了解社会各个方面，尤其是行为习惯对一个人2、拓宽学生的职业道德教育面。以课堂为主渠道，注重挖掘各科教学中的德育因素，对学生进行职业理想和职业道德教3、引导学生参加形式多样的校园活动，培教育学生了解职业道德等相关知识和要1、指导学生规划职业全国文明风采大赛的职业生涯规划设计，树立奋斗的目标，要职业道德课2、学生有良好的行为习惯职业道德课2、学生有良好的行为习惯教导处学工处教导处学工处 2、加强对学生使他们在实践中真正理解社会主义职业道德规范，并且内化为自己的3、结合有关案例进行职业道1、每学期组织期中期末考试，理论课及格率，大于85％，实践课达标率达92、分层次布2011-置作业内容，2012有针对性，有发挥空间。3、将学业成绩与毕业成绩挂钩，综合成绩不达标者不予毕业或推迟2012-20131、组织计算机教师，研究开发学生成绩管理软件。将学会承担责任，对自2、加强对学生的实习指导。在实习中，通过学生的“行”，使他们在实践中真正理解社会主义职业道德规范，并且内化为自3、结合有关案例进行职业道德教育，所有重大事件的发生都是对学生进行职业道德1、每学期组织期理论课及格率，不低于85％，实践课达率达90％。2、分层次布置作业内容，既要面向全体学生又要有针对性，有发挥空间。3、将学生的学业成不及格者安排一次补格者不予毕业；综合成绩不达标者不予毕1、组织计算机教师，研究开发学校生管理软件。将学生成绩纳入微机管理：期学生成绩记录册学生成绩管理系统处处学生成绩纳入微机管理：期中30％，期末50％，平日20％。三个成绩总分不及格者需参加学校统一组织补考，过关后2、每次期中期末考试及格率90％，实践技能课达标率达95％。1、完善学生成绩管理软件达标率达93、专业实践测试达到良好以中30％，期末50％，平日20％。三个成绩总分不及格者需参加学校统一组织补考，过关后方能2、每次期中期末考试及格率90％，实践技能课达标率达95％。1、完善学生成绩管使之更便捷，易操作。将学生成绩纳入微机管理：期中30％，期末50％，平日20％。学生成绩2、每次期中期末考管理系统试及格率95％，实践达标率达98％。3、根据课程设置，每阶段对学生进行专业实践测试，成绩必须达到良好以上等级。处指标(10阶段性(学年度)目标2011-20122012-20132013-20141、能主动学习，发现问2、掌握一定并能灵活运3、将理论与实践有机结合，利用实训课检验学生对1、灵活运用学习方法解决实践中遇到的2、具有合作、探究能3、能利用网络资源查阅资料，加深对知识的理解。1、逐步形成适合自身能力的学习方法。2、能针对自身找到解决问具体措施1、具有主动学习的意识，能发2、掌握一定的学习方法，并能灵活运用所学方法解决实际问3、将理论与实践有机结合，利用实训课检验学生对理论的理1、灵活运用学习方法解决实践中遇到的各类问2、能与同学合作，共同探究疑难问题。3、能主动利用网络资源查阅资加深对知识的理1、逐步形成适合自身能力的学2、能针对自身特点找到解决问达成标准动学习课、文化课学在原有基础上提高动学习课、文化课学在原有基础上提高能够主动学习2、专业课、文资源保障成部教导处教导处教导处2011-2012专业技能(202012-2013题的方法，及时调整学习思3、每学期针对自己学习状归纳得失，并制定整改，提4、能充分利用多媒体搜集各类问题。师根据学期课程安排，规定技能学习内容及达到的标2、学生通过专业学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到初级岗位检验学生对专业技能掌握情2、学生在教通过专业学习题的方法，及时调整学习思路，优化学习方法。3、每学期针对自己学习状况进行反思，归纳得失，并制定整改、提高方案。4、能充分利用多媒体搜集各类业课教师根据课程安排，规定技能学习内容及达课，发现提高专3、学生在教师的指导下，通过专业学习和实践，达到相应的的学生能拿到初理论知识的理解，并用与实践2、通过校企结合等模式，检验化课学在原有基础上提高专业技术等级证书或格证专业技术等级证书或格证各种校内外实训室符合学生技能学习各种校内外实训室符合学生技能学习教导处教导处2013-2014和实践，达到生能拿到专业技术等级证书或岗位合格证课，加深对专业理论知识的理解，并用与实践紧密结合，全面提高2、通过实习、技能达标等形式，提高学生学习专业3、加强专业硬件建设，优化学生实训实4、学生在专业教师的指导下，通过学习和实践，达到生能拿到岗位学生对专业技能3、学生在专业通过学习和实践，达到相应的的学生能拿到岗件建设，优化学生实训实习条件，完善实训车间建设，形成融教学、培训一体的多功能实训基2、通过实习、完备的技能达标等形实训车式，加深对专业间理论知识的理2、专业解，提高学生对技术等专业技能掌握情级证书3、学生在专业合格证通过学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到专业技术等级证书或岗位合格证各种校内外实训室符合学生技能学习教导处指标(10阶段性(学年度)目标届艺术节，培养学生的艺术2、由专业老师牵头，成立第二课堂或兴趣2011-小组，制订详2012实的活动方案，培养学生3、利用重大节日，举办文艺晚会，激发学生学习艺术的1、分专业定期举办展示才艺类的活动2、成立校文艺2012-队，活跃校园2013气氛。3、举行艺术艺术的成果。2013-20141、加强与其他单位的交流，丰富活动内具体措施1、每年举行一届艺术节，通过全员参与，培养学生的艺术情操，提高审2、成立兴趣小组。发挥音乐、美术、书法教师的特长，充分利用学校教学资源，根据学生爱好，成立各种兴趣小组，培养学生的艺术技能。3、在五一、国庆、元旦等重大节日，举办文艺晚会，激发学生学习艺1、分专业定期举办展示才艺类的活动2、由各个教师负责成立文艺队，如舞蹈、音乐、绘画、书法等，定期开展活动，活跃校园生活。3、举办校园艺术节，各专业推荐优秀节目，举办专场演出。1、各文艺队定期举行艺术活动，邀请各班代表观摩。2、参加校内外各种艺术活动，坚持“请进来”和“走出去”相结合的原达成标准活动记录2、参加上级组织的活赛取得优良成绩活动记录2、参加上级组织的活赛取得优良成绩1、各种活动记录2、参加)处处处C10生活技能 2011-20122012-20132013-20142、定期举办艺术活动，突出校园艺术特3、积极参加青力争获得一等生活和劳动技理能力和社会生活和劳动技理能力和社会本的生活和劳动技能，提高生活生存的本2、生活自理能力和社会适应则，与相关单位相互交流，相互促3、挑选艺术特长生，加强课余辅积极组织参加市级比赛；1、通过参加社会实践，掌握基本的2、举办形式多样的活动，锻炼学生的生活自理能力和社会适应能力。1、通过参加社会实践，掌握基本的2、举办形式多样的活动，锻炼学生的生活自理能力和社会适应能力。1、加强自立、自理教育，提高认2、通过参加社会实践，掌握基本的生活和劳动技能，提高生活生存的本3、举办形式多样的活动，让学生懂得一些生活技巧，逐步适应社会。上级组织的活动、比赛取得优良成绩生活自理能力较强2、无生活方面安全事故发生生活自理能力较强2、无生活方面安全事故发生生活自理能力较强2、无生活方面安全事故发生处处处处处处指标C11会(15阶段性(学年度)目标1、加强与社区的沟通与合2、形成与社区良好的沟通建立爱国主义2011-教育基地、社2012会实践基地极参加社会实践活动，热心社区服务和社会公区的沟通与合作，充分利用社区的各种教2、建立完善社会社会公益活动活动和青年志愿者活具体措施1、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，完善爱国主义教育基地、社会实践3、充分利用社区的各种教育资源，参加社区的建设与发展，为构建和谐社4、积极参加社会实践活动和青年志愿者活动。1、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，建立、完善爱国主义教育基地、社3、充分利用社区的各种教育资源，参加社区的建设与发展，为构建和谐社4、积极参加青年志愿者达成标准志愿者活动表2、社会实践活动记录表3、社会活动计划、总结志愿者活动表2、社会实践活动记录表3、社会活动计划、总结障部教导处学工处教导处学工处C12专业实践 2013-20142011-2012区的沟通与合作，热心社区服务和社会公2、完善与社区的合作渠道，建立完善爱国主义教育基地、社会实社区的各种教育资源，参加社区的建设与、积极参加社区服务、社会公益活动和青年志愿者活课，加深对专业理论知识的理解，并与实全面提高专业2、通过到企业实习等模式，检验学生的专业实践能1、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，建立完善爱国主义教育基地、社会3、充分利用社区的各种教育资源，参加社区的建设与发展，为构建和谐社4、积极参加社会实践活动，热心社区服务和社会5、积极参加社会实践活动和青年志愿者活动。1、注重将专业知识和实践相结合，具备将专业知识转化为专业技能的能2、勤于动手，更够按规程灵活操作。3、独立承担操作项目。志愿者活动表2、社会实践活动记录表3、社会活动计划、总结1、专业实践计划、总结2、技能考核成绩3、技能比赛成绩及获奖证书各种校训基地满足学生专业践需要教导处学工处教导处各专业教研室2012-20132013-2014课，加深对专业理论知识的理解，并用与实践紧密结合，全面提高2、通过校企提高学生对专课，加深对专业理论知识的理解，并与实全面提高专业2、通过校企检验学生对专业技能掌握情、积极参加学校和市级以并取得优异成1、注重将专业知识和实践相结合，具备将专业知识转化为专业技能的能2、勤于动手，更够按规3、举行比赛，提高学生1、注重将专业知识和实践相结合，具备将专业知识转化为专业技能的能2、通过到企业实习等形式，使学生勤于动手，敢于动手，更够按规程独3、积极参加学校和青岛市级专业比赛，取得优异成绩：一等奖不低于1、专业实践计划、总结2、技能考核成绩3、技能比赛成绩及获奖证书实践计划、总结2、技能考核成绩3、技能比赛成绩及获奖证书各种校训基地满足学生专业践需要各种校训基地满足学生专业践需要教导处各专业教研室教导处各专业教研室国家示范校建设专项资金C13 )C14 阶段性(学年度)目标2011-20122012-20132013-142011-2012按照“做强主体专提升传统专业”的思路，强化机电、服扶持农产品加工、畜牧兽医专业，通过调个当地经济和社会发展急需的专业根据“国家示范校”建设的要求和学校三年发展规划的需要，学校将以专业建设为核心，完成机电技术应用、服装、学前教育、农产品加重点建设专业课程体具体措施1、面向市场开展专业开发，对社会新兴产业需要什么样的人才，人才需要什么样的知识、素质与能力等问题进行全方位的调研，使新设专业能适应社会的发展并能长久发展。2、对拟增设专业的培养等制定详细的计划，并做根据市场需要及时补充、内容等，调整专业发展方向，拓展就业市场。学前教育专业增加幼儿保育课程；考取保育员证和幼儿教师资格证。机电专业与电子、汽修、数控有机结合，加强知识交叉融合以达成标准业的调研报告业的前期准备工作通过完善专业培养学内容，调整专业发展方业教学质量、学生成2012-14处研室处业教研室2分)2012-20132013-2014系的构建和专业教学体系标准、课程标准根据我校“国家示范校”建设的要求和学校三年发展规划的需要我校将以专业建设为核心，完成机电技术应用、服装、学前加工、畜牧兽医、计算机应建设专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定根据我校“国家示范校”建设的要求和学校三年发展规划的需要我校将以专业建设为核心，完成机电技术应用、服装、学前加工、畜牧兽医、计算机应适应社会对人才的需求。财会专业考取会计证。畜牧兽医专业增加动物医根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场。学前教育专业增加幼儿保育课程；考取保育员证和幼儿教师资格证。机电专业与电子、汽修、数控有机结合，加强知识交叉融合以适应社会对人才的需求。财会专业考取会计证。畜牧兽医专业增加动物医根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场。学前教育专业增加幼儿保育课程；考取保育员证和幼儿教师资格证。机电专业与电子、汽修、数控有机结合，加强知识交叉融合以生等方面取得明显通过完善专业培养调整专业发展方业教学质生生等方面取得明显通过完善专业培养调整专业发展方业教学质处业教研室处业教研室适应社会对适应社会对人才的需求。财会专业考取会计证。畜牧兽医专业增加动物医院。旅游专业增设宾馆服务内容。汽修专业增设汽车美容方面内容建设专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定量、学生就业、招生等方面取得明显的成效阶阶段性(学年度)目标学，共建精品专业2、更新教育观念、创新教学策3、强化队伍建设，提高教师素4、构建专业现代化管理模式5、加大实训设施的投入具体措施1、加强校企合作办学力度，成立专业建设指导委员会“办学与联合办学企业建立了比较稳固的合作关系。共同打造精品专2、以企业需求为导向，优化专业方向达成标准生情况2、骨干专业学生对口就业率%，优质就业3、联合办学协议4、教师培训情况5、骨干专业学生考证率100%,合格率)教导处各专业教研室保障各专业教研室标C15骨干专业发展状况 2011-20122012-20136、采取得力措施确保骨干专业招生数7、多渠道拓宽就业渠道，提高毕业生对口就业率和优质就业率学，共建精品专业2、更新教育观念、创新教学策略3、强化队伍建设，提高教师素质4、构建专业现代化管理模式5、加大实训设施6、采取得力措施3、紧紧依托企业、深化课程改4、实施“以人为本、面向全体、分层递进”5、通过各级各类培训打造一支以学科带头人为主的骨干教师队伍作办学力度，成立专业建设指导委员会“办学与联合办学企业建立了比较稳固的合作关系。共同打造精品专2、以企业需求为导向，优化专业方向3、紧紧依托企生情况2、骨干专业学生对口就业率%，优质就业3、联合办学协议4、教师培训情况5、骨干专业学生考证率100%,合格率100%，高级证处业教研室教导处各专业教研室2013-2014确保骨干专业招生数7、多渠道拓宽就业渠道，提高毕业生对口就业率和优质就业率学，共建精品专观念、创新教学伍建设，提高教专业现代化管理模式5、加大实训设施6、采取得力措施确保骨干专业招生数7、多渠道拓宽就业、深化课程改4、实施“以人为本、面向全体、分层递进”5、通过各级各类培训打造一支以学科带头人为主的骨干教师队1、加强校企合作办学力度，成立专业建设指导委员会“办学与联合办学企业建立了比较稳固的合作关系。共同打造精品专2、以企业需求为导向，优化专业方向3、紧紧依托企业、深化课程改生情况2、骨干专业学生对口就业率%，优质就业3、联合办学协议4、教师培训情况5、骨干专业学生考证率100%,合格率100%，高级证处业教研室教导处各专业教研室C16专业设施设备使用 2011-2012业渠道，提高毕业生对口就业率和优质就业率教育人才培养目标为依据，以培养学生职业岗位能力为主线，以满足教学大纲需要为标准，根据国家示范校建设要求新建和改造一批现代科技含量高、实用技术教学条件好、实践职业教育特色鲜明、教学科研服4、实施“以人为本、面向全体、分层递进”5、通过各级各类培训打造一支以学科带头人为主的骨干教师队伍设备条件和本年度教学和实训实际需要制定本专业设施设备配置元建实训室和购施、设备配置计划业实训室使用记录。3、学生上机记4、图书、阅览记录5、建成肉制品个、果品分析动物疫病检测款2、地方配套拨款教导处总务处2012-20132013-2014务功能齐全、教学与产业有机结合的实验室和实教育人才培养目标为依据，以培养学生职业岗位能力为主线，以满足教学大纲需要为标准，根据国家示范校建设要求新建和改造一批现代科技含量高、实用技术教学条件好、实践职业教育特色鲜明、教学科研服务功能齐全、教学与产业有机结合的实验室和实教育人才培养目标为依据，以培养学生职业岗位能力为主线，以满足设备条件和本年度教学和实训实际需要制定本专业设施设备配置元建实训室和购设备条件和本年度教学和实训实际需要制定本专业设施设备配置施、设备配置计划3、学生上机记录4、图书、阅览记录肉制品检测实验室、果品加工分析实验室、动物医院各一个台施、设备配置计划3、学生上机记款方配套拨款款教导处总务处教导处总务处教教学大纲需要为标准，根据国家示范校建设要求新建和改造一批现代科技含量高、实用技术教学条件好、实践职业教育特色鲜明、教学科研服务功能齐全、教学与产业有机结合的实验室和实4、图书、阅览记录5、网络教室一个，仿真模拟台元建实训室和购方配套拨款指阶段性(学年度)目标标C17教学2011-2012《关于制定中等职业学校教学计划的具体措施1、根据人才培养目标和岗位技能要求科学设置课程2、开足、开齐教育部规定部门备注处达成标准安排表计划与大纲(10分)2012-2013原则意见》，按照“坚持以就业为导向；坚持德育为先；坚持‘做中学、做中教’；坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持统一性与灵活性相结合”的基本原则，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后制定学校实施性教学计划2、根据企业、行业对人才的需求标准，根据岗位能力要求制定各专业技1、根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，按照3、实施以行动导向为主的教学法，有可行的教学、4、社会对技能型、复合型5、成立校企合作委员会和专业建设指导委员会并开6、制定课程教学评价实施方案和专业考核评价方7、参加相应工种各级别的技能大赛并获奖，相应工种中级职业资格证书获证8、校企合作协议，订单培养协议；引企入校的相关材料；1、根据人才培养目标和岗位技能要求科学设置课程2、开足、开齐教育部规定学、实习计划及总结评价及考核方案4、各级各类技能大赛成绩5、职业格证考核情况6、联合办学协议安排表学、实习处2013-14“坚持以就业为导向；坚持德育为先；坚持‘做中学、做中教’；坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持统一性与灵活性相结合”的基本原则，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后制定学校实施性教学计划2、根据企业、行业对人才的需求标准，根据岗位能力要求制定各专业技1、根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，按照“坚持以就业为导3、实施以行动导向为主的教学法，有可行的教学、4、社会对技能型、复合型5、成立校企合作委员会和专业建设指导委员会并开6、制定课程教学评价实施方案和专业考核评价方案，加强企业对学生的考7、参加相应工种各级别的技能大赛并获奖，相应工种中级职业资格证书获证8、校企合作协议，订单培养协议；引企入校的相关材料；9、根据专业发展和社会需求适当调整教学计划1、根据人才培养目标和岗位技能要求科学设置课程2、开足、开齐教育部规定的全部课程3、实施以行动导向为主的计划及总结评价及考核方案各类技能大赛成绩5、职业格证考核情况6、联合办学协议安排表学、实习计划及总处国国家示范校专C18求2011-2012向；坚持德育为先；坚持‘做中学、做中教’；坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式；坚持统一性与灵活性相结合”的基本原则，吸纳有关行业、企业专家和用人单位的意见，进行专业岗位工作分析和教学分析后制定学校实施性教学计划2、根据企业、行业对人才的需求标准，根据岗位能力要求制定各专业技据人才培养目标和岗位技能要形成以就业为导向的课程体系。2、根据国家示范教学法，有可行的教学、4、社会对技能型、复合型5、成立校企合作委员会和专业建设指导委员会并开6、制定课程教学评价实施方案和专业考核评价方案，加强企业对学生的考7、参加相应工种各级别的技能大赛并获奖，相应工种中级职业资格证书获证8、校企合作协议，订单培养协议；引企入校的相关材料；9、根据专业发展和社会需求适当调整教学计划1、公共基础课程(德育、乐、美术课)等必修课程学时一般不超过总学时的2、专业技能课程(专业基3、专业评价及考核方案各类技能大赛成绩5、职业资格证考核情况6、联合办学协议计划、总结实习计划、总结处项资金保障项资金保障国家示范校专项资金保障(8分)2012-2013校建设要求，建设精品课程据人才培养目标和岗位技能要形成以就业为导向2、根据国家示范校建设要求，建设精品课程础课、专业课、教学实习)。每个专业至少确定能力、岗位工作技能以及职业资格考核所需的课程作为本专业核心课程。专业技能课程学时一般占总3、顶岗实习一般安排最后一学年，占总课时的三分之一4、制定学校精品课程建设方案1、公共基础课程(德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育、音乐、美术课)等必修课程学时一般不超过总学时的2、专业技能课程(专业基础课、专业课、教学实习)。每个专业至少确定能力、岗位工作技能以及职业资格考核所需的课程作为本专业核心课程。专业技能课程学时一般占总3、顶岗实习一般安排最后实习计划、总结4、课程表安排门精品课程门校本课程计划、总结实习计划、总结实习计划、总结4、课程表安排处国国家示范校专项资金保障2013-2014据人才培养目标和岗位技能要形成以就业为导向2、根据国家示范校建设要求，建设精品课程一学年，占总课时的三分之一4、制定学校精品课程建设方案1、公共基础课程(德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育、音乐、美术课)等必修课程及其他选修公共课程。其学时一般不超过总学时的2、专业技能课程(专业基础课、专业课、教学实习)。每个专业至少确定能力、岗位工作技能以及职业资格考核所需的课程作为本专业核心课程。专业技能课程学时一般占总3、顶岗实习一般安排最后一学年，占总课时的三分之一4、制定学校精品课程建设方案门校本课程计划、总结实习计划、总结实习计划、总结4、课程表安排门精品课程门校本课程处指标C19选修课(7阶段性(学年度)目标为更好贯彻党的教育方针，全面以学生发展为本深化教育教学改革，提高选修课教学质量；满足学习社会化、个2011-2012性化的需要，主动适应经济建设和社会发展对人才多样化的要求；充分调动学生选课的积极性、主动性，促进学生个性全面发展，促进学校学分制有序实施，使学校选修2011-2012具体措施校选修课管理办法2、各专业门选修课在体育、音乐课中选取一定项目作为选修课4、选修课一般安排在每天下午第三节上课5、选修课的管理办法同必修课要达成标准资源保障教学计划2、课程安排表修课4、选修课考核成部教导处各专业教研室2012-2013范、科学、有序为更好贯彻党的教育方针，全面以学生发展为本深化教育教学改革，提高选修课教学质量；满足学习社会化、个性化的需要，主动适应经济建设和社会发展对人才多样化的要求；充分调动学生选课的积极性、主动性，促进学生个性全面发展，促进学校学分制有序实施，使学校选修课管理工作规范、科学、有序校选修课管理办法2、各专业门选修课在体育、音乐课中选取一定项目作为选修课4、选修课一般安排在每天下午第三节上课5、选修课的管理办法同必修课要教学计划排表修课备课、批改4、选修课考核修课评价办法教导处各专业教研室C20教材选用 2013-20142011-2012为更好贯彻党的教育方针，全面以学生发展为本深化教育教学改革，提高选修课教学质量；满足学习社会化、个性化的需要，主动适应经济建设和社会发展对人才多样化的要求；充分调动学生选课的积极性、主动性，促进学生个性全面发展，促进学校学分制有序实施，使学校选修课管理工作规范、科学、有序按照规定学校征订和使用“国家规划教材、面材、获奖教材、国家教学指导委校选修课管理办法2、各专业门选修课在体育、音乐课中选取一定项目作为选修课4、选修课一般安排在每天下午第三节上课5、选修课的管理办法同必修课要教导处严格按规定征订和使用教材教学计划排表修课备课、批改4、选修课考核修课评价办法教材征订目录教导处各专业教研室教导处员员会推荐教材以及近三年出版的优秀教材”按照规定学校征订和使用“国家规划教材、面国家教学指导委员会推荐教材以及近三年出版的优秀教材”按照规定学校征订和使用“国家规划教材、面国家教学指导委员会推荐教材以及近三年出版的优秀教材”2012-20132013-2014教导处严格按规定征订和使用教材教导处严格按规定征订和使用教材教材征订目录教材征订目录教导处教导处阶阶段性(学年度)目标程为实现教学目的和目标，运用教材建设的新理具体措施校本教材编写指导方案达成标准材版情责任部门教导处专业教研室障范校建设专项指C21校本教材开发2011-2012用(52012-2013念、新方法、新形式，突出本专业领域的新知识、新技术和新2、整合本校和本行业的教学资源，编辑或制作具有内容新、便于学生学习、适用于企业需求的程为实现教学目的和目标，运用教材建设的新理念、新方法、新形式，突出本专业领域的新知识、新技术和新2、整合本校和本行业的教学资源，编辑或制作具有内容新、便2、根据每个制定本专业校本教材编写计划3、以本专业学科带头人为骨干，吸收企业或行业拔尖人才，成立校本教材小组4、本年度编材，校本教材特色化校本教材编写指导方案2、根据每个制定本专业校本教材编写计划3、以本专业学科带头人为况材版情况校建设专项教导处专业教研室2013-2014于学生学习、适用于企业需求的1、在校本课程开发的基础上，为实现教学用教材建设的新新形式，突出本专业领域的新知识、新技术和新2、整合本校和本行业的教学资源，编辑或制作具有内容新、便于学生学习、适用于企业需求的骨干，吸收企业或行业拔尖人才，成立校本教材小组4、本年度编材，校本教材特色化1、制定学校校本教材编写指导方案2、根据每个制定本专业校本教材编写计3、以本专业学科带头人为骨干，吸收企业或行业拔尖人才，成立校本教材小组4、本年度编材版情况校建设专项教导处专业教研室2011-2012C22校内基地(202012-2013根据职业教育规律和社会对人才的需求，本着建设主体多元化的原则，紧密建立校内生产性实训基地，满足学生技能教学需要，实现与职业岗位的有效对根据职业教育规律和社会对人才的需求，本着建设主体多元化的原则，紧密建立校内生产性实训基地，满足学生技能教学需要，实现与职业岗位的有效对材，校本教材特色化实训基地建设领导小组2、各专业校内实训基地建设计划3、各专业校内原有实训基设备购置计划实训基地建设领导小组2、各专业校内实训基地建设计划3、各专业校制品检测实验室2、建成果品分析实验动物医院，并进行实习教物微生物实开展流行病药敏化验和疫病检测服校建设专项校建设专项教导处专业教研室基建办教导处专业教研室基建办2013-2014根据职业教育规律和社会对人才的需求，本着建设主体多元化的原则，紧密建立校内生产性实训基地，满足学生技能教学需要，实现与职业岗位的有效对设备购置计划实训基地建设领导小组2、各专业校内实训基地建设计划3、各专业校内原有实训基设备购置计划2、网络教真模拟室一个方米服装加工车间方米机电实训车间方米建筑实训车间校建设专项教导处专业教研室基建办22011-2012指标C23校外基地(20阶段性(学年度)目标双元制办引进企业先进技术、人才，建设主体多元化的校外实训基地，形成教学、培训、生产、技术服务为一体的校企各专业教学实习具体措施发展原有的外实训基地 18、数控12、幼师58、旅游30、畜牧兽2、各专业制定教学实习计划与企学生家长签订学生教学是实习协议，学生入保险达成标准习基地花名册2、校外实习基地建设情况3、教学实总结4、实习鉴定报告资源保障校校外实项资金成部教导处各专业教研室2012-2013双元制办引进企业先进技术、人才，建设主体多元化的校外实训基地，形成教学、培训、生4、安排专职专业教师和企业指导师傅对学生进行实习指5、教学实习结束，有企业、学校专业指导教师对实习学生作出评价1、每个专业在上年基础上在增加基地2、各专业制定教学实习计划3、与企学生家长签订学生教学是实习协外实习基地花名册2、新增校外实习基地建设情3、教学实总结4、实习鉴定报告校校外实项资金教导处各专业教研室2013-2014产、技术服务为一体的校企2、搞好各专业教学实习双元制办引进企业先进技术、人才，建设主体多元化的校外实训基地，形成议，学生入保险4、安排专职专业教师和企业指导师傅对学生进行实习指5、教学实习结束，有企业、学校专业指导教师对实习学生作出评价1、每个专业在上年基础上在增加基地2、各专业制定教学实习计划3、与企学生家长签外实习基地花名册2、新增校外实习基地建设情3、教学实总结4、实习鉴校校外实项资金教导处各专业教研室C24 2011-2012教学、培训、生产、技术服务为一体的校企2、搞好各专业教学实习我校按照专业培养和教学计划的安排，在第五学期组织在校学生到企业订学生教学是实习协议，学生入保险4、安排专职专业教师和企业指导师傅对学生进行实习指5、教学实习结束，有企业、学校专业指导教师对实习学生作出评价1、成立学生实习领导小组，建立学生实习组织机构2、制定实习教学大纲和实习教学计划报告习档案完备、企业对实习学生评价过程中存在的问题教导处就业办等用人单位进行顶对学生进行安全操作规4、与用人单位签订实习协议书及家长签订实习协议书职教师和企业指导师傅对学生进行实习指导企业、学校、学生共同参与的学生实习鉴定报告8、评选优秀实习生有整改措施2012-2013我校按照专业培养和教学计划的安排，在第五学期组织在校学生到企业等用人单位进行顶、全部实习学生入实生实习领导小组，建立学生实习组织机构习教学大纲和实习教学计划对学生进行安全操作规4、与用人单位签订实习协议书及家长签订实习协议书习档案完备、企业对实习学生评价过程中存在的问题有整改措施教导处就业办职教师和企业指导师傅对学生进行实习指导企业、学校、学生共生实习鉴定报告8、评选优秀实习生、全部实习学生入实习单位，对原有实习单位进行考察，取消不符合学生实习需要的实习单位资格2013-2014我校按照专业培养和教学计划的安排，在第五学期组织在校学生到企业等用人单位进行顶生实习领导小组，建立学生实习组习教学大纲和实习教学对学生进行安全操作规4、与用人单位签订实及家长签订实习协议职教师和企业指导师傅习档案完备、企业对实习学生评价过程中存在的问题有整改措施教导处就业办对学生进行企业、学校、学生共生实习鉴定8、评选优、全部实习学生入实习单位，对原有实习单位进行考察，取消不符合学生实习需要的实习单位资格22011-2012指标C25就业指导与服务阶段性(学年度)目标定开足开齐职业道德课和法律法规业生提供就业信息指导。搜集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机对学生进行就业思一是帮助毕业生树立正确的择业标准，二是帮助毕业生确立高尚的求职道德，三是帮助毕业生选择具体措施校就业领导小组，下设办公室，具体安排学生2、评选优3、每年六月份在学生就业前举办用人单位和就业学生洽4、请优秀毕业生回校作报告。5、建立毕业生跟踪调达成标准资源保障2、优质就业率达到85%。3、巩固率对毕业生有较好的评价。成部就业办教导处2012-2013正确的成定开足开齐职业道德课和法律法规课业生提供就业信息指导。搜集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机对学生进行就业思一是帮助毕业生树立正确的择业标准，二是帮助毕业生确立高尚的求职道德，三是帮助毕业生选择正确的成校就业领导小组，下设办公室，具体安排学生就业工作、评选优秀毕业生月份在学生就业前举办用人单位和就业学生洽4、请优秀毕业生回校作报告业生跟踪调查制度质就业率达到87%4、社会对毕业生有较好的评价就业办教导处2013-2014定开足开齐职业道德课和法律法规课业生提供就业信息指导。搜集和掌握广泛的社会需求信息，为毕业生创造尽可能多的就业机对学生进行就业思一是帮助毕业生树立正确的择业标准，二是帮助毕业生确立高尚的求职道德，三是帮助毕业生选择正确的成校就业领导小组，下设办公室，具体安排学生就业工作、评选优秀毕业生月份在学生就业前举办用人单位和就业学生洽4、请优秀毕业生回校作报告业生跟踪调查制度达到%质就业率达到89%4、社会对毕业生有较好的评价就业办教导处C26(30分)2011-2012发展双元制办学模式；创新校企合作、工学结合、订顶岗实习人才培养模式我校全国重点建设职教师资培训基地和山东省双元制职业教育培建立双元制培训项目专家人才库，加强双元制培训项目实训室建设，使所有培训实训室能够满足国家级、省级等各级别业建设指导委员会，搭建双方协作平台，加强行业对专业2、成立校企合作委员会，发挥校企合作委员研讨“教产合作与校企合一”的人才培养方案，促进教学校与企业的合作请机械加工、畜牧兽医、服类培训花名册2、完成社会培训计1000人次，其中面向地区企业员工、社会人员的技术培训800院校农牧类专业学生进行实践培训100人，职业技能培训鉴定1003、开展职业学校教校建设地方配套专项资金培训处教导处培训要求，充分发挥双元制培训基地的培训作用，开展职教师西部对口支援培训和行业企业技术培训，服务于双元制办学模式推广，服务于区域经济发展装、建筑等专业的高校、研究机构、企业的技术人员作为培训兼职教师，建立40人的专家4、.加强双元制培训项目实训室建设，重点建设数控仿真室、服装设计室、建筑测量、算量室三个培训教室元制培训基地的培训作用，开展职教师资、西部对口支年培训教人，其中培训国家级骨干教人，省级骨干教师市级教师2012-2013发展双元制办学模式；创新校企合作、工学结合、订顶岗实习人才培养模式我校全国重点建设职教师资培训基地和山东省双元制职业教育培建立双元制培训项目专家人才库，加强双元制培训项目实训室建设，使所有培训实训室能够满足国家级、省级援、行业企业技术培训业建设指导委员会，搭建双方协作平台，加强行业对专业2、成立校企合作委员会，发挥校企合作委员研讨“教产合作与校企合一”的人才培养方案，促进教学校与企业的合作请机械加工、畜牧兽医、服类培训花名册2、完成社会培训计1000人次，其中面向地区企业员工、社会人员的技术培训800人，高职院校农牧类专业学生进行实践培训100人，职业技能培训鉴定1003、开展职业学校教校建设地方配套专项资金培训处教导处等各级别培训要求，充分发挥双元制培训基地的培训作用，开展职教师西部对口支援培训和行业企业技术培训，服务于双元制办学模式推广，服务于区域经济发展装、建筑等专业的高校、研究机构、企业的技术人员作为培训兼职教师，建立达到60人的专家人才、发挥双元制培训基地的培训作用，开展职教师资、西部对口支援、行业企业技术培训年培训教其中培训干教师120人，省级骨干教师市级教师学校开展对口支援发挥示、辐射、带动作用。包括签订合免费培训2013-2014发展双元制办学模式；创新校企合作、工学结合、订顶岗实习人才培养模式我校全国重点建设职教师资培训基地和山东省双元制职业教育培建立双元制培训项目专家人才库，加强双元制培训项目实训室建设，使所有培训实训室能够满足国家级、省级等各级别培训要求，充分发挥双元业建设指导委员会，搭建双方协作平台，加强行业对专业2、成立校企合作委员会，发挥校企合作委员研讨“教产合作与校企合一”的人才培养方案，促进教学校与企业的合作请机械加工、畜牧兽医、服装、建筑等专业的高校、研究机构、企业的类培训花名册2、完成社会培训计1200人面向地区企业员工、社会人员的技术培训高职院校农牧类专业学生进行实践培职业技能培训鉴定3、开展职业学校教校建设地方配套专项资金培训处教导处制培训基地的培训作用，开展职教师西部对口支援培训和行业企业技术培训，服务于双元制办学模式推广，服务于区域经济发展，使我校的双元制培训基地达到全国一流水技术人员作为培训兼职教师，建立达到60人的专家人才、发挥双元制培训基地的培训作用，开展职教师资、西部对口支援、行业企业技术培训年培训教其中培训干教师120人，省级骨干教师市级教师学校开展对口支援发挥示、辐射、带动作用。包括签订合免费培训22011-2012指标C27德育机制标(20阶段性(学年度)目标健全与现代职业学校相适应的德育机构和制以职业道德教育为重点，学校“总”德育目标各专业“分”德育目标为特色，各年级“子”德育目标层次递进的德育目标3、制定完善学校全员育人具体措施校长负责的德育工作领导小组负责统筹安排德育机构建设和的与制度有经验的优秀教师从事育骨干队伍，深入开展调查研究，广泛征求企业、学生家长、学达成标准资源保障育工作体系示意育工作领德育管理工作组织、德育科研组名单与成员3、形成一套符合学校德育发展实际，有助于学成2012、7部学工处2012-2013工作制完善学生发展指导步健全与现代职业学校相适应的德育机构，增强工作效能；进一校师生的意见，形成学校一系列德育工作制4、制定学年、学期德育工作计划，抓好制展调查研修订德育工作机构与制育工作骨干生自主发展，效果良好的德育管理工标体系示5、学生德育学分评价系列表学期德育工作计划、总德育制度2、德育工作骨干教师培训计划、名单、学习材料机、摄像专家校际2013、7学工处步完善各项德育工突出制度的科学化、实效步调整完善学校德育目标体学校全员育人工作学生发展指导制度。树立人人都是德育工作者的意识。促进建立教书育人、管加强班主任提高工作效能、工作质3、进一步细化德育目标体系突显专业特色和随年级逐步提高的特4、健全教师帮包学生制度，落实全员德育制度和学生发展指导制5、制定学年、学期德育工作计划，抓好制3、班主任培训计划、名单、学习、教师结对帮包学生表、活5、学生发展指导记学期德育工作计划、总保障一定费2013-2014服务育人的德育格抓好德育机构人员管理和德育制度规范化，落实阶段管家长委员校外德育积极推动警校共建组织逐渐形成德育合力，学校与社区的好对德育机构管理人员的考评工作，推动学校德育管理上水平。完善德育工作每学年召开二次学校德育工作会2、全面抓好各项德育工作制度的常规化落长会，选举构管理人员考评常管理考3、家长委员会成员名单及职责分工4、校外德育基地目合作协议书、德育基地图5、警校共建领导小学校法律材料机、摄像机家长、专2014、7家、法制辅导员4、学校保障一定动经费学工处C28德育内容 2011-2012共建活动、家校联系制度、学校教育、家庭教育与社区教育开展内容丰富的德德育内容产生家长委员会，发挥家长委员会作用，办好开展系列活对口企业进行接洽，创见习、德育活动于一体的校外基5、制定学年、学期德育工作计划，抓好制1、结合重大节日、重大事件开展以爱国主义为核心的中华民族精神顾问聘书、学校法制教育辅导员聘书动有计划、有总结、有过程性材料、有照材料机、摄像2012、7学工处科研力度，推动德育内容向全面化、系统、开展公民道德与职业道德宣传3、突出师生见面问好等文明行为习惯养成教育，积极开展文明风采4、开展个别心理咨询与团体心理5、开展法制宣传周活动，举办法制教育讲开足德育课7、发挥德育科研组作或视2、师生见面问好率上；参加全国文明风采活动3、心理咨询有档案，心理辅导有教案、活动照片或视4、法制教育讲座有讲稿、活动照片或课程表各家长、专家、法制辅导员4、学校保障一定动经费2012-2013开展内容丰富的德德育内容科研力度，推动德育内容向系统化、层次用，扎实开展德育内容大节日、重大事件开展以爱国主义为核心的中华民族精神民道德与职业道德宣传生见面问好等文明行为习惯养成教育，积极开展文明风采年级德育课程课节6、德育科研组基本完成德育内容系统化整合工1、各项活动有计划、有总结、有过程性材料、有照片或视2、师生见面问好率上；参加全国文明风采活动材料机、摄像机3、邀请家长、专2013、7家、法制辅导员4、学校保障一定动经费学工处4、开展个别心理咨询与团体心理5、开展法制宣传周活动，举办法制教育讲开足德育课7、发挥德育科研组作用，扎实开展德育内容询有档案，心理辅导有教案、活动照片或视4、法制教育讲座有讲稿、活动照片或课程表各年级德育课程课节6、德育科研组基本完成德育化整合工作并依据学生年龄特征，按2013-2014开展内容丰富的系列德育活德育内容科研力度，德育内容向系统化、层次化发展，增强德育内容的时代感，突显德育内容的科学性、针对性、实效大节日、重大事件开展以爱国主义为核心的中华民族精神教育系列活民道德与职业道德宣传月系列活生见面问好等文明行为习惯养成教育，积极开展文明风采4、开展个别心理咨询与团体心理年级调整德育内容1、各项活动有计划、有总结、有过程性材料、有照片或视2、师生见面问好率上；参加全国文明风采活动3、心理咨询有档案，心理辅导有教材料2、相机、摄像机3、邀请家长、专2014、7家、法制辅导员4、学校保障一定动经费学工处5、开展法制宣传周活动，举办法制教育讲开足德育课7、发挥德育科研组作用，扎实开展德育内容照片或视4、法制教育讲座有讲稿、活动照片或课程表各年级德育课程课节6、德育科研组完成学校德育工作内容体系架构。完成一套校本德育课程指标C29德育(20阶段性(学年度)目标各学科课堂教学的德育渗透，提高德育实2011-与完善学校、家庭、社会德育一体化途径，实现德育资校园环境建设，开展丰富多彩的学生社团活动构建以人文与科学相渗透的校园环境具体措施教学实施德育渗透纳入学校教案检查、优质课评选，开展第一期学科德育渗透案例征集活动提高教师开展课堂德育育骨干团队，搞好学校德育网站大校园环境基础构建良好的4、开展体技能运动会等活动，组科技活动部达成标准堂教学的德育渗透率要至少上(平均分钟)。第一期学科德育渗透案例征络基础建设基本到位。4、完成大部分校园环境改资源保障材料机、摄像机、电脑3、学校保障一定的德育工作经费成2012、7部学工处教导处2012-2013思想道德教育在专实习等各环节的渗形成科学的德育评各学科课堂教学的德育渗透，提高德育实开辟网络德育途径，实现德育资等团体，构建以人文与科学相渗透的校园环境4、加强专业教学、实习等各环节管理，提高学生职业道教学实施德育渗透纳入学校教案检查、优质课评选，开展第二期学科德育渗透案例征集活动提高教师开展课堂德育育骨干团队，搞好学5、各类活动有计划、有总结、有过程性材料、有照片或视6、出台专业课教学、实习管理评估堂教学的德育渗透率要至少上(平均分钟)。2、完成第二期学科材料机、摄像机、电脑3、学校保障一定的德育工作经费4、邀请专家讲课2013、7学工处教导处校园环境建设，开展丰富多彩的学生社团活动构建以人文与科学相渗透的校园环境引导型德育新方法研究普校德育网站3、加大校园环境建设规划，构建良好的育人4、开展体技能运动会等活动，组科技活动部等团体，构建以人文与科学相渗透的校园环境5、对教师进行开放型、引导型德育新方法德育渗透案例征站面向学生试运4、校园环境改造基类活动有计划、有总结、有过程性材料、有照或视6、教师开展德育工作的方法逐渐由封放型，由2013-2014各学科课堂教学的德育渗透，提高德育实2、打通网络德育以人文与科学相渗透的校园环境文化初步4、开放型、引导型德育新方法广泛教学实施德育渗透纳入学校教案检查、优质课评选，遴选优秀学科德育渗透案例并形成网络提高教师开展课堂德育2、组织德育骨干团队，丰富学校德育网站化校园环境建设规划，构建良好的育人4、开展体技能运动会等活动，组堂教学的德育渗透率要至少上(平均分钟)。2、完成学科德育渗透优秀案并建成网上德育共站以丰富的知识面向全体学生全天候材料机、摄像机、电脑3、学校2014、7保障一定作经费4、邀请专家讲课学工处教导处科技活动部等团体，构建以人文与科学相渗透的校园环境5、组织开放型、引导型德育新方法征文活开放，并受到学生4、校园环境初步彰显良好的类活动有计划、有总结、有过程性材料、有照或视育新方法开展德育工作的新C30德育实效 2011-2012思想道德表现良好，学校无刑事案长、社区、用人单位对学生、学校评价良育机构制度，构筑学社会、