八年级英语下册Unit1-5单元语法归纳

八年级英语下册Unit1-5单元语法归纳Unit1重点语法教学目标：掌握情态动词should的用法掌握反身代词的用法1.情态动词should的用法(1)情态动词should后接动词原形，变为一般疑问句时将should提前，变为否定句时在should后面加not。Weshouldlistentoourteachercarefullyinclass.ShouldItellhimthenewsrightnow?Weshouldn’tcomelatetoschool.(2)should常用于以下两种情况：①提出建议、观点或看法。Youlootired.Youshouldliedownandrest.②表示推测，意为“该，按理应当”。Waitaminute.Ithinheshouldcomeinamoment.2.反身代词(1)反身代词的构成反身代词是表示或强调自身的代词，有人称和数之分。第一、二人称反身代词由“形容词性物主代词+self(单数)或selves(复数)”构成；第三人称则由“宾格人称代词+self(单数)或selves(复数)”构成。详见下表：人称单数复数（-selves）第一人称myself我自己ourselves我们自己第二人称yourself你自己yourselves你们自己第三人称himself他自己themselves他/她/它们自己herself她自己itself它自己(2)反身代词的用法①做宾语Youmustlooafteryourselfwellandeephealthy.Thechildcandresshimself.②做同位语Hedidn’toftengoshoppinghimself.=Hehimselfdidn’toftengoshopping.③做主语在现代英语中，反身代词一般不能独立用作主语，但是它可以借助and,or,nor等连词与其他名词一起构成并列主语（且位于并列主语的后部），以及用于某些特殊结构（如as...as等）。Mybrotherandmyselfwentthereyesterday.Hewasasaniousasmyself.Jim’ssisterandhimselfgetupatsieveryday.(3)含反身代词的短语小结byoneself独自，单独foroneself亲自teachoneself自学learn...byoneself自学enjoyoneself玩得开心saytooneself自言自语dressoneself穿衣服helponeselfto...随意吃/喝点......Iamabletodoitbymyself.IteachmyselfEnglishinmysparetime.Theyenjoyedthemselvesattheparty.Unit2

重点语法教学目标：掌握不定式几种重要用法1.动词不定式动词不定式的基本结构为“to+动词原形”（有时可不加to）。在句中除了不能充当谓语外，其他成分都可以充当，如：主语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语等。此处主要讲做宾语补足语和状语的用法。(1)做宾语补足语。动词不定式做宾语补足语，放在宾语的后面，表示宾语是什么或怎么样。有todo和tobe两种形式。Thedoctoradvisedhimtotaeagoodrest.IfindEnglishtobeveryeasy.注意：在as,tell,encourage,get,wish,want,wouldlie,find,advise,teach等动词或短语之后，常接带to的不定式做宾语补足语。Weasedhimtosingapopsongattheparty.我们请他在聚会上唱一首流行歌曲。动词不定式做宾语补足语时，不定式符号to在使役动词(have,mae,let)、感官动词(feel,hear,watch,see,notice等)的后面时要省略。但它们变为被动语态时，不定式符号to不能省略。Thebossmadetheworersworovertenhoursadayinthepast.=Theworersweremadetoworovertenhoursadaybythebossinthepast.动词help接不定式做宾语补足语时，不定式符号to可省略也可不省略。Heoftencomestohelpus(to)dosomefarmwor.拓展动词不定式在listento,looat后做宾语补足语时，常省略to。Ilistenedtohimsing.我听到他唱歌。动词不定式在hadbetter等词组后做宾语时，省略to。You’dbettergohomeatonce.(2)做状语①表目的：不定式可放在句子的前面也可放在句子的末尾。但在句中前面时，不定式常与句子用逗号隔开；而在句子末尾时，一般不用逗号隔开。Togetthereontime,wesetoutatfiveinthemorning.Wesetoutatfiveinthemorningtogetthereontime.②表结果：不定式做结果状语，一般位于句子末尾。Iwenttotheclassroom,todiscoveritempty.2.动词短语动词短语是指动词和介词或副词等搭配而成的短语，如cleanup,giveout,cheerup,putoff,setup,thinup,taeafter,fiup,giveaway,putup,handout等。动词短语主要有以下四种构成形式：(1)动词+介词这类动词短语主要有：agreewith,asfor,arriveat/in,beginwith,comefrom,getto,geton,getoff,hearof,nocat/on,laughat,looat,looafter,loofor,listento,waitfor,taeafter等。注意：这类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。Iamlooingformypen.Ihavebeenlooingforitfortwohours.(2)动词+副词这类动词短语主要有：findout,getbac,giveout,looup,puton,putup,putoff,passon,turnon/off,taeout,writedown,waeup,worout,putaway,thinup等。注意：这类动词短语后面的宾语是名词时，名词可放在副词之前，也可放在副词之后；宾语是代词时，代词只能放在副词之前。Pleasepicupthepen.=Pleasepicthepenup.Canyoupicitup?(3)动词+名词+介词这类动词短语有：havealooat,maefriendswith,payattentionto,taecareof,looforwardto等。注意：在这类动词短语中，宾语都放在介词之后。Youshouldpaymoreattentiontoyourpronunciation.(4)动词+形容词+介词这类动词短语主要有：beangrywith,bebusywith,begood/badfor,bedifferentfrom,belatefor,beinterestedin,befamousfor,begoodat等。Don’tbeangrywithhim.Heisonlyachild.Unit3

重点语法教学目标：掌握Couldyouplease...?句型的用法Couldyouplease...?句型(1)请求别人帮忙做某事时通常用此句型，也可以说：Canyou...please?情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could比can在语气上更显得委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用Couldyou/I...?若在句末加上please，则显得更礼貌。Couldyoupleasehelpmefindmyboo,please?你能帮我找到我的书吗？(2)对Couldyou/I...?的问句做出肯定回答，常用“Sure/Certainly/Ofcourse.”等；如果做否定回答，常用“Sorry.../Oh,pleasedon’t.”一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。----Couldyougivemeabottleoforangejuice,please?----Sure.Hereyouare.----Couldyoucarrytheboforme?----Sorry,Ican’t.I’mbusynow.(3)表示请求的其他句式：Wouldyoupleaselietodosth.?Wouldyouminddoingsth.?Let’sdosth.ShallI/wedosth.?Pleasedosth.Unit4重点语法教学目标：掌握表达建议的常考句型。掌握连词until,sothat及although引导的状语从句的用法1.提建议的常用表达(1)常用表达①Whydon’tyoudosth.?相当于Whynotdosth.?意为“你为什么不做某事呢？”。Whydon’tyoutaltoyourparents?=Whynottaltoyourparents?②What/Howabout(doing)sth.?意为“（做）某事怎么样/好吗？”。What/Howabouthavingdinnerwithme?③Let’sdosth.意为“咱们做某事吧”。Let’smaeabirthdaycardforher.④

Youshould(not)dosth.意为“你（不）应该做某事”。Youshould(not)domoreeercise.⑤

You’dbetter(not)dosth.意为“你最好（不）做某事”。You’dbetter(not)goout.⑥

Wouldyouliesth./todosth.?意为“你想要某物/做某事吗”。Wouldyoulietohaveatry?⑦

Youcoulddosth.意为“你可以做某事”。Youcouldwritetoher.(2)常用答语肯定回答Goodidea!/That’sagoodidea!O./Allright./Great./Yes.Please./I’dloveto.Noproblem./Soundsgood/great./Iagreewithyou.否定回答Idon’tthinso.I’dlove/lieto,butIhaveto...ThatsoundsboringI’mafraidSorry,Ican’t./Sorry,but...2.连词until,sothat及although引导的状语从句(1)not...until...的用法until意为“直到......”。单独使用时，until和till通常可以互换使用，但要注意的是till一般只用于句中，而until即可以放在句首，也可以放在句末。Thenoiseofthestreetdidn’tstopuntilmidnight.Helivedwithhisparentsuntil/tillhegraduatedfromcollege.注意：

当主句的动词为非延续性动词时，要用not...until...结构；当主句的动词为延续性动词时，可用till或until。(2)sothat引导的目的或结果状语从句①sothat意为“以便”，引导目的状语从句时，一般放在主句后，且不用逗号隔开。目的状语从句表示动机（即一种可能性），而非事实。因此，从句中常含有can,will,could,would,should等情态动词。Hetooataisothathecouldgetthereearlier.②sothat意为“以致于；结果”，引导结果状语从句，陈述的是客观事实，常常不带情态动词。IstudiedEnglishhardsothatIpassedtheEnglisheam.(3)althoughconj.虽然①做连词时，although和though通常可以相互转换。Although/thoughshesmiled,shewasangry.②although常放在从句的开头，当用连接词语或短语时，though更为常用且位置灵活，不仅局限在开头。Wiserthoughpoorer尽管穷一些但更有头脑③以下情况只用though。a.与even连用时用though表示强调，这里的eventhough=evenif，意为“即使......也......”。b.当让步状语从句指某种假设情况时，通常用though，而不用although。Thoughalltheworldwereagainstme,Ishouldstillholdtomyopinion.就算全世界都反对我，我还是坚持我的观点。c.Though可以独立用作副词，常放在句末，意为“还是，仍然，可是，然而”.It’shardwor.Ienjoyit,though.④

though引导让步状语从句时可以倒装，而although引导的让步状语从句则不能。Bravelythoughtheyfought,theyhadnochanceofwinning.注意：although和though在句中不能与but连用，但可与副词yet连用。即句中用了although或though就不能再使用but了。Althoughitwassocold,hewentoutwithoutanovercoat.Unit5重点语法教学目标：掌握过去进行时的用法及跟一般过去时的区别掌握when和while用法及区别1.过去进行时(1)过去进行时的用法。过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作，由“was/were+现在分词”构成。现以动词wor为例，其肯定式、否定式和疑问句式见下表：肯定式否定式I/He/Shewasworing.We/You/Theywereworing.I/He/Itwasnotworing.We/You/Theywerenotworing.疑问式和简略回答WasIworing?Yes,youwere.No,youwerenot.Wereyouworing?Yes,Iwas.No,Iwasn’tWashe/she/itworing?Yes,he/she/itwas.No,he/she/itwasn’t.Werewe/you/theyworing?Yes,you/we/theywere.No,you/we/theyweren’t.表示过去进行时的时间状语有：atthattime,thistimeyesterday,attenyesterdayevening,fromeighttotwelveyesterday以及when,while引导的时间状语从句。Itwasrainingat6o’clocthismorning.Whatwereyoudoingthistimelastnight?HewassleepingwhentheUFOarrived.(2)与一般过去时的区别。①表示已完成的动作用一般过去时，未完成的动作则可用过去进行时。Iwrotealetterthismorning.Iwaswritingaletterthismorning.②一般过去时