过去分词作表语和状语

过去分词作表语和状语一、过去分词作表语.过去分词作表语主要表示主语的心理感觉或所处的状态。Thewellissurroundedwithawallonly12incheshigh.井被只有12英寸高的井台包围着。.“get+过去分词”也能用于被动结构和系表结构Mostoftheskinonhisfacegotburntawayinthefire.在火灾中,他脸上的皮肤大部分被烧掉了。3.有些过去分词作表语时,相当于形容词,且大部分已转化为形容词,常见的有:delighted,disappointed,discouraged,drunk,amused,astonished,hurt,interested,crowded,tired,satisfied,pleased,surprised,worried,excited,married,puzzled,upset等Onhearingthegoodnews,everyonewasveryexcited.听到这个好消息,大家都很激动。ThebookisveryinterestingandI'mveryinterestedinit.这本书很有趣,我对它很感兴趣。［即时演练1］单句语法填空.Thefactisthatstoreisnowclosed(close)..Theywereexcitedattheexcitingnews.(excite).Thesoundwasfrighteningandhewasfrightened.(frighten)二、过去分词作状语过去分词作状语时,过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的动宾关系。.原因状语Chokedbytheheavysmoke,hecouldhardlybreathe.他被浓烟呛了,几乎不能呼吸了。Caughtinheavyrain,hewasallwet因为淋了一场大雨,所以他全身都湿透了。.时间状语的Leftitselfintheroom,thebabybegantocry.当被独自留在房间里时,婴儿哭了起来。Askedwhyhedidit,themonitorsaiditwashisduty.当被问及他为什么要这么做时,班长说这是他的职责。.条件状语Seeninthisaspect,thematterisn'tasseriousaspeoplegenerallysuppose如果从这个角度看，问题并不像人们普遍认为的那样严重。Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.如果被种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快。.方式或伴随状语Surroundedbyhisstudents,theprofessorsattherecheerfully.那位教授在学生的簇拥下,兴高采烈地坐在那儿。Hestoodtheresilently,movedtotears.他静静地站在那里，被感动得热泪盈眶。.让步状语Beatenbythepoliceandsenttojail,Gandicreatedtheprincipleofnonviolentresistancefirst.尽管受到了警察的殴打并被送进了监狱，甘地却首创了非暴力抵抗的原则。Defeatedagain,hedidn'tloseheart.虽然再次被击败，但他没有灰心。即时演练单句语法填空Frightenedfrighten)bythenoiseinthenight,thegirldidn'tdaretosleepinherroom.2Founded(found)in1613,HarvardisoneofthemostfamousuniversitiesintheUnitedStates.3Given(give)betterattention,theaccidentcouldhavebeenavoided.Compared(compare)withyou,westillhavelongwaytogo.Theoldmanwentintotheroom,supported(support)byhiswife.Theprofessorcamein,followed(follow)bygroupofyoungpeople.三、现在分词与过去分词作状语的区别.逻辑关系现在分词作状语与过去分词作状语的最主要区别在于:两者与所修饰的主句的主语的逻辑关系的区别。(1)现在分词作状语时,现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主谓关系。Hewentout,shuttingthedoorbehindhim.他出去后随手关上了门。（he是shut这个动作的发出者，构成逻辑上的主谓关系）Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何是好,他去找父母帮忙（2）过去分词作状语时,过去分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的动宾关系。Givenmoreencouragement,theboycouldhavebehavedbetter.如果多给一些鼓励，这个男孩能表现得更好。（句子主语theboy与give构成逻辑上的动宾关系）Facedwithdifficulties,wemusttrytoovercomethem.在遇到困难时,我们必须设法克服。（3）部分过去分词来源于系表结构,作状语时不表示“被动关系”,其前不用being。常见的这种过去分词及短语有：lostin（陷入某种状态）、seated（坐着的）、hidden（躲着）、lost/absorbed（沉溺于）、bornin（出生于）、dressedin（穿着）、tiredof（厌烦了）等。I.Lost/Absorbedindeepthought,hedidn'thearthesound.因为陷入沉思中,所以他没有听到那个声音。2.Borninthisbeautifultown,hehatestoleaveit.出生于这个美丽的小镇,他不愿离开它。2.时间概念过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前,或表示“一种状态”,与谓语动作同时发生或存在。现在分词的一般式（doing）表示的动作与谓语动作同时发生或在说话