劳动最光荣公开课教案

劳动最光荣公开课教案教学活动目标

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应当用最美丽的声音唱。

3、培育幼儿喜爱劳动的品质。

活动预备

1、课件-歌曲《劳动最荣耀》

2、课件-图片：蜜蜂

活动过程

一、开头局部

1.律动：手挽花，要求幼儿用美丽的动作进展表演

2.歌曲《大雨小雨》，让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。

二、根本局部

1.幼儿学唱歌曲-劳动最荣耀

出示图片-蜜蜂

——提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

教师：雄鸡一早就来唱歌，它特殊的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

——教师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告知大家。

2.教师完整的示范歌曲一遍

3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍

幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。

5.请幼儿按自己的”意愿表演歌曲

三、完毕

音乐嬉戏：《种葵花》幼儿在嬉戏中自然完毕。

附儿歌：-《劳动最荣耀》

太阳光金亮亮

雄鸡唱三唱

花儿醒来了

鸟儿忙梳妆

小喜鹊造新居

【2】劳动最荣耀公开课教案

教学内容：

唱：《劳动最荣耀》

教学目标：

通过唱歌、表演、绘画观赏等形式，进展学生的艺术力量，培育学生喜爱劳动的良好品质。

教学重点：

指导学生用悦耳、光明的声音演唱歌曲《劳动最荣耀》，并感受和表现歌曲欢愉快泼的心情，使学生切身体会到劳动最荣耀。

教学难点：

唱准歌曲节奏。

教学预备：

电脑、CD、钢琴

教学过程：

一、师生问好

二、学唱歌曲《劳动最荣耀》

1.导入

师：春天的早晨，太阳公公又渐渐地爬了上来，花儿也慢慢地开放了，我们的动物小伙伴都动起来了，猜一猜谁来了?

(1)师仿照小蝴蝶的动作。

生：(小朋友们猜的确定都是飞行的小动物。)

师：教师仿照的是“漂亮的小蝴蝶”，小朋友们，和我一起来做这个动作。漂亮的小蝴蝶舞动着自己的翅膀，在花丛中处处玩耍，看，它正在阳光下，晾晒

自己的翅膀呢!

(2)仿照小蜜蜂的动作，生猜并一起做这一动作。

师：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!

(3)仿照小喜鹊的动作，生猜并一起做这一动作。

师：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。

2.师：现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事：(背景音乐：《劳动最荣耀》的伴奏音乐)在漂亮的大森林里，新的一天又开头了。小喜鹊，小蜜蜂们都在勤劳地工作，小蜜蜂提着小花筒正在劳碌地采蜜，小喜鹊飞来飞去，衔着小树枝搭建自己的新居子，懒散的小蝴蝶不但不劳动，还处处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作，没功夫理它。为什么呢?

生：(各抒己见)

师：小蝴蝶的翅膀是漂亮的，但它不爱劳动，我们也不喜爱它。小朋友们，不管他外表怎么样，只要他喜爱劳动，就是最美的!

3.师：现在，就让我们一起去看看它们的生活(放课件《劳动最荣耀》)今日我们就一起来学唱这首歌曲《劳动最荣耀》，我们一起看歌词。

(1)跟教师按节奏轻声拍手读歌词。

(2)随钢琴用la轻声模唱歌曲旋律。

(3)教师弹琴，学生加上歌词轻声演唱。

(4)解决难点

歌曲中“幸福的生活从|哪里来|来要靠劳|动来创|造·0”是这首歌的难点，也是本节课的难点。在处理难点时，我首先从节奏入手后半句“来要靠劳|动来创|造·0”是弱起节奏。通过教师精确生动的范读、范唱和学生大量的练习突破难点。

(5)再跟琴完整地演唱。

(6)听录音范唱，进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的心情和鲜亮有力的节奏。

(7)通过前面的学习，学生已经能够完整娴熟地演唱歌曲了，为了加深学生对唱曲内容的理解，同时也为了活泼课堂气氛。我把全班分为六组，通过扮演不同的角色进展表演唱。我先给学生示范一遍(师示范)，这样使整个课堂到达一个高潮，让学生在愉悦的气氛中体验到劳动的欢乐。

三、拓展

1.师：歌曲中歌颂了哪些小动物?在我们生活中还有哪些动物也很勤劳?将这些勤劳的动物也编进歌曲中唱一唱。

2.依据歌曲内容编排音乐剧。

师：扮演公鸡、小鸟、喜鹊、蜜蜂、花儿、大树等角色，跟随音乐表现劳动的场面。

四、全课总结