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文档简介

幼儿园察记录表日儿环境

时间

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儿龄堂教学

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儿龄教学活动

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以幼主的及真切的验为,观察幼儿在活动过程获得怎形。9:20教师引出故事的名称,让幼儿先回忆故事内,幼儿的表演的兴趣。9:23分角时,商桎涵说“小着:“,这小呢他路怎样?〞9:25许多小待小子,轻:“只小淘气走时是的,又蹦又跳的小走一〞说观察就跳你观们班样知记录害〞时她她表“〞。,去事作子事,去事作子事生接用眼故解孩故常连艺受艺方生生境子身生化表。的令更表,把表演与幼儿的实际生活联系起来,过对有知经验的分析受理品。过日的会的评价感,用的式现活而活情化孩们置于演“活中,能,同能能敢尝试习独、自。支持策略

在演中还有许多地需要改良,需要道具参加才能参表演的孩子进入角色。在以后的活动中可以继续表逐步提儿的表现能力。日期儿

时间

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为，并且也不能到达让他感觉自己犯了错的目的。2、园和长让长解幼表园合起“。日期儿

时间

儿

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境

全幼儿在教室午点的环境目

通过吃午点的整流程，观察幼儿状态和良好习惯的培。目

观察记魏辰朋在午点候一小作2:05在中午吃午点的间，朋友按照日常洗好后依排队午点。2:08我在盛粥的过程中看到小朋并没站好队是掉头和其他小朋友讲话，影响其他小朋友，我了他的名字，他才注意到。由于是今天后参加集体和观察小兴奋。记录的吃着碗里的粥跟的朋友说话，搅其他小朋友吃，我说：“吃饭时不能讲话，容易呛，等吃完了再和他聊聊天。〞说完他点头很快的

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