高中心理健康教育-理解从沟通开始教学课件设计

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理解从沟通开始

剪纸游戏

⑴把这张纸上下对折⑵再把它左右对折⑶在对折好的纸的左上角剪掉一个直角边长为2厘米的等腰直角三角形⑷然后把这张纸左右对折⑸再上下对折⑹在右上角剪掉一个半径为2厘米的扇形

剪纸游戏

现在请你这张纸展开来看一下，它的形状是什么样的？当你发现自己的作品与别人不同时，心里是什么感受？为什么操作指令一样，大家剪出来的图案却是如此迥异不同呢？

理解需要沟通

“沟通”一词来源于“分享”这个拉丁词汇。如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，每个人就有了两种、甚至多于两种思想。——萧伯纳（英）有效的沟通必须是互相分享，必须是双向的。

在人际交往中，如果缺乏沟通或者理解偏差可能会造成什么后果？

“该来的没有来”

“有话好好说”

“如果没有了人与人之间的相互理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己永远是对的，别人永远是错的。”理解需要沟通开心一刻

牛郎对织女吼道：“你是不是只会织布啊？你会做饭吗？每天从早到晚只干这一件事！我娶你干嘛？”织女委屈地抬起头，泪眼婆娑。牛郎很后悔，转身去院子里捉了只鸡，宰杀拔毛后拿给织女说：“我也是怕你累着，来，这只鸡拿去补补吧。”织女很感动，花了一宿时间给鸡打了一身补丁……

牛郎的“补”、织女的“补”小故事，大道理：很多时候，你所表达的并一定就是别人所理解的，你所听到的未必就是别人想表达的。

沟通漏斗克服沟通障碍的方法

（1）利用反馈，及时进行讨论，多和别人交流。

“12345，服务找政府”，“学生谏议团”（2）语言准确，生动形象，“深入浅出”

提高“说”的水平（3）学会倾听，捕捉重要信息

不仅要用耳朵“听”，更要用心去感受学以致用

当牛郎看到那只被织女打了一身补丁的鸡，忽然意识到他们之间出现问题了，应该好好的沟通一下了，如果你是牛郎，该怎么对织女说？游戏——最佳配图1、请根据自己的理解，在2分钟内把10个图案作两两配对。2、请独立完成，不要与其他同学讨论。谁是最佳配图

“仁者见仁，智者见智”

许多事情的答案是多元的，只是理解的角度不同而已。

交流的目的不是找出最佳答案而是丰富和完善最佳答案。

交流的过程不是强调自己而是学习他人，“不妨听听别人的意见”。沟通技巧——学会倾听

有谁知道，上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两只耳朵？

学会倾听，是理解他人的第一步。

研究表明，我们平均只发挥了四分之一的倾听水平。

沟通技巧——学会倾听

倾听的误区：打断他人、急于发言、易受干扰、心理定势、匆匆定论、白日做梦或陷入厌倦无聊等。

乔治•巴顿沟通技

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