第八章第三节 运动和力(力) 中考科学 第一轮复习

本文格式为Word版，下载可任意编辑——第八章第三节运动和力(力)中考科学第一轮复习

一、力(F)1、力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用作用。力不能脱离物体而存在，力不能脱离物体而存在，任何一个力都涉及到两个物体；施力物体和受力物体。及到两个物体；施力物体和受力物体。判断下面几种状况是否有力存在？判断下面几种状况是否有力存在？不接触也铁能有力接触也也不一定有力

“物体间力的作用是相互的〞即一物体间力的作用是相互的〞为什么向后划同时，个物体对另一个物体施加力的同时个物体对另一个物体施加力的同时，也受船，而船却能向前到另一个物体对它力的作用。到另一个物体对它力的作用。行？

2、力的单位：牛顿(N)力的单位：牛顿(当力作用在物体上时会产生什么样的后果呢？力的这些作用交果又与力的哪些因素有关呢？关呢？使物体发生形变包括速度的大小和运动3、力的作方向的改变用效果改变物体的运动状态力的大小

4、力的三力的方向要素力的作用点

注：要描述一个力必需要讲清力的三个要素，个要素，它们决定了力的作用效果。了力的作用效果。

5、力的测量测量力的工具是：测力计，测量力的工具是：测力计，试验室常用的测力计是弹簧秤弹簧秤。测力计是弹簧秤。弹簧秤的使用：弹簧秤的使用：观测：(最小刻度、量程):(最小刻度(1)观测：(最小刻度、量程)调零：(2)调零：读数：(3)读数：

读出读数是多少？是多少？

1.40N

力的图示

力的示意图

6、力的图示法用一根带箭头有标度的线段表示力带箭头、用一根带箭头、有标度的线段表示力三要素。的三要素。起点→作用点、长度→注有时我们只是关心力的大小、箭：起点→作用点、长度→大小、头方向→,而不太关心力的头方向→力的方向方向，方向例1:用20牛的力向右拉物体：牛的力向右拉物体大小和作用点，大小和作用点，这时只

需在物体上沿力的方向10牛牛画一个箭头来表示力，画一个箭头来表示力，这样的图叫力的示意图这样的图叫力的示意图

F=20牛牛

例2:用40牛的力向下压物体：牛的力向下压物体10牛牛F=40牛牛F=40牛牛

基础过关1、人在顺风时跑步要比在逆风时跑步的成绩好，时跑步的成绩好，这说明力的作用效果跟力的方向有关。________有关________有关。2、用弹簧测力计测量力的大小，使用前必需先用弹簧测力计测量力的大小，指针是否对准____________检查______是否对准零刻度线；检查______是否对准____________;为了不使弹簧测力计受损，簧测力计受损，被测的力不能超过弹簧测力计量

程______。的______。3、穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙也在穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，力的作用是相互的推他，这说明_________________________;推他，这说明_________________________;同时他由静止向后运动，他由静止向后运动，这又说明力可以改物体的运动状态____________。____________。

4、关于力的概念，以下说法正确的是(D)关于力的概念，以下说法正确的是(A、两物体要发生力的作用必需相互接触B、两物体相互接触确定发生力的作用C、有的物体自己就有力，如磁铁的吸力有的物体自己就有力，D、物体间力的作用是相互的5、以下现象中，运动状态不改变的是(D)以下现象中，运动状态不改变的是(A、钟摆来回摇摆B、月亮绕地球运动C、汽车匀速转弯D、列车在平直轨道上匀速行驶6、试验室中，常用的测力工具是(B)试验室中，常用的测力工具是(A、天平B、弹簧秤C、压强计D、量筒

重力学习目标1、说明重力的概念b、物体由于地球的吸引而受到的力

2、知道重力的方向a、知道重力的方向作用点：作用点：重心方向：方向：竖直向下大小：重力与质量成正比。关系式G=mg大小：重力与质量成正比。关系式G=mg

3、会应用公式G=mg进行有关的计算C、会应用公式进行有关的计算g=9.8牛顿g=9.8牛顿/千克牛顿/

质量与重力的区别和联系质量(m)质量(m)概念单位物体所含物质的多少

重力(G)重力(G)物体由于地球的吸引而受到的力

千克(kg)千克(kg)

牛顿(N)牛顿(N)

测量天平弹簧秤工具联系成正比，表达式：G=mg成正比，表达式：

1、桥头竖着如图、所示的限重标志牌(所示的限重标志牌(t表示吨),),它表示这表示吨),它表示这座桥允许通过最重为多少牛的车。多少牛的车。

18t

2、从山坡马路上滑下来的汽车，、从山坡马路上滑下来的汽车，在滑行过程中，在滑行过程中，受到的重力(C)A.大小不变，方向变化大小不变，大小不变B.大小增大，方向不变大小增大，大小增大C.大小不变，方向不变大小不变，大小不变D.大小减小，方向变化大小减小，大小减小

3、踢出去的足球，若不计空气的阻、踢出去的足球，力，那么足球的受力状况是(A)A.只受重力的作用只受重力的作用B.受踢力和重力作用受踢力和重力作用C.受到一个沿飞行方向的踢力作用受到一个沿飞行方向的踢力作用D.不受力的作用不受力的作用

摩擦力学习目标1、说明摩擦力的概念b、两个相互接触的物体，当它们要发生或发生了相互运动时，两个相互接触的物体，当它们要发生或发生了相互运

动时，发生或发生了相互运动时在接触处会产生一个阻碍阻碍物体发生相对运动的力在接触处会产生一个阻碍物体发生相对运动的力

固体、液体、固体、液体、气体都会产生摩擦力与运动方向或相对运动方向相反静摩擦滑动摩擦分类动摩擦滚动摩擦

2、说明增大摩擦和减小摩擦的方法b、与物体表面的粗糙程度和压力的大小有关与物体表面的粗糙程度和压力的大小有关表面的粗糙程度

增大摩擦的方法：增大压力、增大摩擦的方法：增大压力、使接触面变粗糙

减小摩擦的方法：减小压力、减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变光滑加润滑油、加润滑油、变滑动为滚动

完全一致的二块长方形物体，完全一致的二块长方形物体，如图在一致的水平地面上运动，拉力分别为F1和，上运动，拉力分别为和F2,且F1F2.那么，不计.那么，空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为(空气阻力时，受到的摩擦力大小比较为(B)A、甲大于乙B、甲等于乙

C、甲小于乙

D、无法确定

如下图，用弹簧测力计水平拉着同一木块，如下图，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，测力计的示数分别为3N1N.3N和线运动，测力计的示数分别为3N和1N.以下说法正确的是()

D

A、用上述试验可以得出滚动摩擦力的大小只与接触面有关的结论B、用上述试验可以得出拉力越大摩擦力越大的结论C、由上述试验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力由上述试验可以得出接触面越光滑，越小的结论D、由上述试验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3N3N和动摩擦力的大小分别为3N和1N

弹力学习目标1、知道弹力的概念a、物体在发生形变时会产生一个抵挡形变的力，物体在发生形变时，会产生一个抵挡形变的力，形变抵挡形变的力这个力叫弹力。这个力叫弹力。

物