中小学（幼儿园）骨干教师目标考核标准

中小学（幼儿园）骨干教师目标考核标准为全面加强新时代中小学教师队伍建设，进一步规范骨干教师管理，进一步发挥骨干教师示范引领作用。根据**等文件精神，特制定本标准。一、考核对象参加考核的优秀人才主要指获得以下荣誉对象，并在我县教育系统从事相应教育工作的在职人员。（一）市第一层次骨干教师：市特支计划教学名师。（二）市第二层次骨干教师：省教坛新秀、市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将。（三）市第三层次骨干教师：市学科骨干、市骨干班主任。（四）县第一层次骨干教师：县特支计划领军名师、县名校长、县名教师、县名班主任。（五）县第二层次骨干教师：县教坛新秀、县教坛中坚、县教坛宿将。（六）县第三层次骨干教师：县学科骨干、县骨干班主任。二、考核内容考核内容包括“本职工作”“专业发展”和“引领辐射”三个方面。本职工作包括工作量、校内示范、教育教学效果；专业发展包括荣誉及年度考核、教育教学管理工作、培训晋升；引领辐射包括教师培养、岗位贡献、知名度影响力。（标准详见附件）（一）本职工作（45分）1.工作量（20分）本学年工作量达所在学校规定要求，包含课后服务、晚自修值日等，担任学校班主任，备课组长、教研组长、年段长、行政干部等工作。2.校内示范（15分）（1）教师、校长、班主任每学年在本校公开课或讲座达2次及以上，校内外听课达40节及以上，并有听课记录。（2）研训员每学年在本县上“下水课”或讲座4次及以上，下乡教学指导达30次及以上。3.教育教学效果（10分）（1）校长由县教育局人事科进行综合评定，本年度校长考核，优秀定A等，合格定B等。（2）教师、班主任学校根据两学期教师发展性综合评价结果平均值进行综合评定，名次在全校教师列前20%定A等，前21％-50%定B等，前51％-70%定C等。（3）研训员依据所在单位本学年度考核结果评定，优秀定A等，合格定B等。（二）专业发展（30分）1.荣誉及年度考核（10分）（1）综合荣誉是指政府、教育行政部门树选的劳动模范、五一劳动奖、师德楷模、春蚕奖、浙商证券红烛奖、农村教师突出贡献奖、新闻奖教金获得者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀党务工作者等；单项荣誉是指先进工会委员、优秀团干、优秀团员、先进教研组组长、优秀教研员、优秀师训员、先进教科研个人、教育评价工作先进工作者、美育使者、体育使者、劳育使者等；评卷先进、优秀指导师、优秀裁判员、先进班集体班主任等不算综合荣誉或单项荣誉。（2）学年度考核或师德考核，分优秀和合格。2.教育教学管理工作（15分）（1）参加优质课、教学基本功、精品课程等各类教学相关比赛获奖；指导学生在各级教育部门举办的竞赛中获奖。（2）校长：学校在督导评估晋升一级或学校管理获县级及以上奖励。（3）班主任：在班集体建设成绩显著或在学生培养方面成绩突出，获得学区（直属）级及以上奖励。（4）研训员：指导教师参加上一级教育教学比赛，如优质课、基本功等获奖。（5）正式出版个人教育教学专著，编著（主编）教材、著作；承担各级各类课题研究的负责人或执笔人，并获奖；论文在正式合法报刊上发表或在教育部门组织的评审中获奖。3.培训晋升（5分）（1）参加县级及以上名师工作室学习。（2）参加县级人才培养学习；参加县级及以上项目组、指令性学习。（3）骨干层次或职称晋升一级。（三）引领辐射（25分）1.教师培养（15分）（1）设立县级及以上名师工作室并有效运行。（2）担任县级及以上名师工作室导师、学科带头人、助理。（3）承担县级新教师研训任务并有效指导。（4）带教（有备案），担任本县教师培训任务。（5）带教徒弟获参加各类教育教学比赛获奖，骨干层次提升一级。2.岗位贡献（3分）（1）城镇骨干教师交流（支教）到农村、薄弱学校。（2）服从教育行政部门、学校安排，到薄弱校区（集团校内交流）任教。3.知名度影响力（7分）（1）承担各级教育部门各类研训、送培等工作任务。（2）担任县级及以上的人才、职务评审（含学校职称自主评审）、骨干教师评选（教坛新苗）以及各级优质课评委工作。（3）参加“温州学问通”等在线服务。三、责任落实学校是骨干教师考核工作的主体，要实事求是、客观公正对每一位骨干教师进行认真考核。各级学校对骨干教师考核工作要严格把关，对考核工作不力的将追究领导责任。未尽事宜由县教育局名师建设工作领导小组解释、处置。附件：1.市特支计划教学名师、县第一层次考核标准2.市第二层次考核标准3.市第三层次考核标准4.县第二、三层次考核标准附件1市特支计划教学名师、县第一层次考核标准考核内容考核标准本职工作*45分工作量(20分)1.达所在学校规定要求工作量计12分，不满工作量计6分。2.担任学校班主任、备课组长、教研组长、年段长、行政干部等工作的，一项工作计5分，身兼数职的加1分。3.义务教育学校(幼儿园)教师承担学校课后服务(每周2次及以上)，高中教师承担晚自修值日(每周1次及以上)，计3分。校内示范(15分)1.每学年公开课、讲座共2次计3分，每增加1次加1分；每学年听评课达40节计4分，每超1节加1分。2.研训员：每学年“下水课”、讲座共4次计3分，每增加1次加1分；每学年教学指导达30次及以上计4分，每增加1次加1分。教育效果(10分)A、B、C等，分别计10、7、5分。专业发展*30分荣誉及年度考核(10分)1.市级及以上综合荣誉计5分；市级及以上单项计3分；县级综合荣誉计3分，县级单项、学区(直属)级综合荣誉计2分。(同年不同类可累加)2.年度考核优秀计3分，合格计2分。3.年度师德考核优秀计2分，合格计1分。教育教学管理工作(15分)1.参加优质课等各类教学评比，省、市、县级获奖分别计4分、3分、2分；指导学生参加各级各类比赛，省、市、县级获奖分别计3分、2分、1分。(同年不同类可累加)2.论文：市级及以上报刊发表计3分(上限2篇)；获省市县一、二、三等奖分别计5分、4分、3分，4分、3分、2分和3分、2分、1分。3.课题：承担省、市、县课题的负责人或执笔人分别计3分、2分、1分；获省市县一、二、三等奖分别计6分、5分、4分，5分、4分、3分和4分、3分、2分。(成员按成员人数平均计分)4.论著：出版个人教育教学(管理)专著计5分、主编计4分、编委计3分；教材编委计5分。5.校长：学校获省、市、县级综合荣誉，分别计8分、6分、4分(单项减半)；学校年度考核优秀计5分、合格计3分。6.班主任：班集体获市、县、学区(直属)级先进班集体分别计8分、6分、4分。7.研训员：指导教师参加上一级教育教学比赛，获一、二、三等奖分别计4分、3分、2分。培训晋升(5分)1.参加市级及以上名师工作室学习，学科带头人、助理、优秀学员计2分，学员计1分。2.参加县级人才培养学习计3分；参加县级及以上项目组、指令性学习计2分。3.骨干层次或职称晋升一级计3分。引领辐射*25分教师培养(15分)1.设立县级及以上名师工作室并有效运行计6分，考核优秀加2分；未有效运行计2分。2.担任县级及以上名师工作室导师计4分。3.承担县级新教师研训任务并有效指导计3分。4.县内学校师徒结对并有效指导，1名计2分，2-3名计3分(一名徒弟只能由一名师傅结对)，以学校盖章的结对协议为依据(有备案)；结对徒弟参加各类教育教学比赛在省、市、县级获奖分别计4分、3分、2分(不累加)；结对徒弟骨干层次一级计2分。岗位贡献(3分)1.城镇骨干教师交流、支教到农村或薄弱学校，分别计3分、1分。2.服从教育部门、学校安排，到薄弱校区任教，计2分。知名度影响力(7分)1.承担省、市、县教育部门的各类研训、送教等工作任务，如公开课、讲座、经验分享和观点报告等，每次分别计4分、3分、2分。(研训员在本级不计分)2.担任县级及以上督导、检查、评审、评估等工作专家，每次计1分。3.担任县级及以上人才、职务评审(自主评审)、骨干教师(教坛新苗)评选的评委工作，每次计2分。4.担任学区级及以上优质课的评委工作，每次计1分。合计(100分)备注：1.各项计分均为上年7月1日至本年6月30日止获得(时间以证书落款为准)；2.论文、比赛等所有奖项须政府或教育系统颁发，不包括各类学会、协会。附件2市第二层次考核标准考核内容考核标准本职工作*45分工作量(20分)1.达所在学校规定要求工作量计12分，不满工作量计6分。2.担任学校班主任、备课组长、教研组长、年段长、行政干部等工作的，一项工作计5分，身兼数职的加1分。3.义务教育学校(幼儿园)教师承担学校课后服务(每周2次及以上)，高中教师承担晚自修值日(每周1次及以上)，计3分。校内示范(15分)1.每学年公开课、讲座共2次计3分，每增加1次加1分；每学年听评课达40节计4分，每超1节加1分。2.研训员：每学年“下水课”、讲座共4次计3分，每增加1次加1分；每学年教学指导达30次及以上计4分，每增加1次加1分。教育效果(10分)A、B、C等，分别计10、7、5分。专业发展*30分荣誉及年度考核(10分)1.市级及以上综合荣誉计5分；市级及以上单项计3分；县级综合荣誉计3分，县级单项、学区(直属)级综合荣誉计2分。(同年不同类可累加)2.年度考核优秀计3分，合格计2分。3.年度师德考核优秀计2分，合格计1分。教育教学管理工作(15分)1.参加优质课等各类教学评比，省、市、县级获奖分别计4分、3分、2分；指导学生参加各级各类比赛，省、市、县级获奖分别计3分、2分、1分。(同年不同类可累加)2.论文：市级及以上报刊发表计3分(上限2篇)；获省市县一、二、三等奖分别计5分、4分、3分，4分、3分、2分和3分、2分、1分。3.课题：承担省、市、县课题的负责人或执笔人分别计3分、2分、1分；获省市县一、二、三等奖分别计6分、5分、4分，5分、4分、3分和4分、3分、2分。(成员按成员人数平均计分)4.论著：出版个人教育教学(管理)专著计5分、主编计4分、编委计3分；教材编委计5分。5.校长：学校获省、市、县级综合荣誉，分别计8分、6分、4分(单项减半)；学校年度考核优秀计5分、合格计3分。6.班主任：班集体获市、县、学区(直属)级先进班集体分别计8分、6分、4分。7.研训员：指导教师参加上一级教育教学比赛，获一、二、三等奖分别计4分、3分、2分。培训晋升(5分)1.参加市级及以上名师工作室学习，学科带头人、助理、优秀学员计2分，学员计1分。2.参加县级人才培养学习计3分；参加县级及以上项目组、指令性学习计2分。3.骨干层次或职称晋升一级计3分。引领辐射*25分教师培养(15分)1.设立县级及以上名师工作室并有效运行计6分，考核优秀加2分；未有效运行计2分。2.担任县级及以上名师工作室导师计4分。3.承担县级新教师研训任务并有效指导计3分。4.县内学校师徒结对并有效指导，1名计2分，2-3名计3分(一名徒弟只能由一名师傅结对)，以学校盖章的结对协议为依据(有备案)；结对徒弟参加各类教育教学比赛在省、市、县级获奖分别计4分、3分、2分(不累加)；结对徒弟骨干层次一级计2分。岗位贡献(3分)1.城镇骨干教师交流、支教到农村或薄弱学校，分别计3分、1分。2.服从教育部门、学校安排，到薄弱校区任教，计2分。知名度影响力(7分)1.承担省、市、县教育部门的各类研训、送教等工作任务，如公开课、讲座、经验分享和观点报告等，每次分别计4分、3分、2分。(研训员在本级不计分)2.担任县级及以上督导、检查、评审、评估等工作专家，每次计1分。3.担任县级及以上人才、职务评审(自主评审)、骨干教师(教坛新苗)评选的评委工作，每次计2分。4.担任学区级及以上优质课的评委工作，每次计1分。5.参加“温州学问通”在线服务，有效值班每次计0.5分。(上限2分)合计(100分)备注：1.各项计分均为上年7月1日至本年6月30日止获得(时间以证书落款为准)；2.论文、比赛等所有奖项须政府或教育系统颁发，不包括各类学会、协会。－－附件3市第三层次考核标准考核内容考核标准本职工作*45分工作量(20分)1.达所在学校规定要求工作量计12分，不满工作量计6分。2.担任学校班主任、备课组长、教研组长、年段长、行政干部等工作的，一项工作计5分，身兼数职的加1分。3.义务教育学校(幼儿园)教师承担学校课后服务(每周2次及以上)，高中教师承担晚自修值日(每周1次及以上)，计3分。校内示范(15分)1.每学年公开课、讲座共2次计3分，每增加1次加1分；每学年听评课达40节计4分，每超1节加1分。2.研训员：每学年“下水课”、讲座共4次计3分，每增加1次加1分；每学年教学指导达30次及以上计4分，每增加1次加1分。教育效果(10分)A、B、C等，分别计10、7、5分。专业发展*30分荣誉及年度考核(10分)1.市级及以上综合荣誉计5分；市级及以上单项计3分；县级综合荣誉计3分，县级单项、学区(直属)级综合荣誉计2分。(同年不同类可累加)2.年度考核优秀计3分，合格计2分。3.年度师德考核优秀计2分，合格计1分。教育教学管理工作(15分)1.参加优质课等各类教学评比，省、市、县、学区级获奖分别计5分、4分、3分、2分；指导学生参加各级各类比赛，省、市、县、学区级获奖分别计4分、3分、2分、1分。(同年不同类可累加)2.论文：市级及以上报刊发表计3分(上限2篇)；获省市县一、二、三等奖分别计5分、4分、3分，4分、3分、2分和3分、2分、1分。3.课题：承担省、市、县课题的负责人或执笔人分别计3分、2分、1分；获省市县一、二、三等奖分别计6分、5分、4分，5分、4分、3分和4分、3分、2分。(成员按成员人数平均计分)4.论著：出版个人教育教学(管理)专著计6分、主编计5分、编委计4分；教材编委计6分。5.校长：学校获省、市、县级综合荣誉，分别计8分、6分、5分(单项减半)；学校年度考核优秀计5分、合格计3分。6.班主任：班集体获市、县、学区(直属)级先进班集体分别计8分、6分、5分。7.研训员：指导教师参加上一级教育教学比赛，获一、二、三等奖分别计4分、3分、2分。培训晋升(5分)1.参加县级及以上名师工作室学习，学科带头人计3分、学员计2分。2.被评为学时培训或名师工作室优秀学员计3分。3.参加县级人才培养学习计4分；参加县级及以上项目组、指令性学习计2分。4.骨干层次或职称晋升一级计3分。引领辐射*25分教师培养(15分)1.设立县级名师工作室并有效运行计7分；担任县级及以上名师工作室助理计3分。2.承担县级新教师研训任务并有效指导计4分。3.县内学校师徒结对并有效指导，1名计3分，2-3名计4分(一名徒弟只能由一名师傅结对)，以学校盖章的结对协议为依据(有备案)；结对徒弟参加各类教育教学比赛在省、市、县级获奖分别计4分、3分、2分；结对徒弟骨干层次一级计2分。岗位贡献(3分)1.城镇骨干教师交流、支教到农村或薄弱学校，分别计3分、1分。2.服从教育部门、学校安排，到薄弱校区任教，计2分。知名度影响力(7分)1.承担省、市、县教育部门的各类研训、送教等工作任务，如公开课、讲座、经验分享和观点报告等，每次分别计4分、3分、2分。(研训员在本级不计分)2.担任县级及以上督导、检查、评审、评估等工作专家，每次计1分。3.担任县级及以上人才、职务评审(自主评审)、骨干教师(教坛新苗)评选的评委工作，每次计2分。4.担任学区级及以上优质课的评委工作，每次计1分。5.参加“温州学问通”在线服务，有效值班每次计0.5分。(上限2分)合计(100分)备注：1.各项计分均为上年7月1日至本年6月30日止获得(时间以证书落款为准)；2.论文、比赛等所有奖项须政府或教育系统颁发，不包括各类学会、协会。附件4县第二、三层次考核标准考核内容考核标准本职工作*45分工作量(20分)1.达所在学校规定要求工作量计12分，不满工作量计6分。2.担任学校班主任、备课组长、教研组长、年段长、行政干部等工作的，一项工作计5分，身兼数职的加1分。3.义务教育学校(幼儿园)教师承担学校课后服务(每周2次及以上)，高中教师承担晚自修值日(每周1次及以上)，计3分。校内示范(15分)1.每学年公开课、讲座共2次计3分，每增加1次加1分；每学年听评课达40节计4分，每超1节加1分。2.研训员：每学年“下水课”、讲座共4次计3分，每增加1次加1分；每学年教学指导达30次及以上计4分，每增加1次加1分。教育效果(10分)A、B、C等，分别计10、7、5分。专业发展*30分荣誉及年度考核(10分)1.市级及以上综合荣誉计5分；市级及以上单项计3分；县级综合荣誉计3分，县级单项、学区(直属)级综合荣誉计2分。(同年不同类可累加)2.年度考核优秀计3分，合格计2分。3.年度师德考核优秀计2分，合格计1分。教育教学管理工作(15分)1.参加优质课等各类教学评比，省、市、县、学区级获奖分别计5分、4分、3分、2分；指导学生参加各级各类比赛，省、市、县、学区级获奖分别计4分、3分、2分、1分。(同年不同类可累加)2.论文：市级及以上报刊发表计3分(上限2篇)；获省市县一、二、三等奖分别计5分、4分、3分，4分、3分、2分和3分、2分、1分。3.课题：承担省、市、县课题的负责人或执笔人分别计3分、2分、1分；获省市县一、二、三等奖分别计6分、5分、4分，5分、4分、3分和4分、3分、2分。(成员按成员人数平均计分)4.论著：出版个人教育教学(管理)