江苏省盐城市2023届八下物理期中教学质量检测试题含解析

江苏省盐城市2023届八下物理期中教学质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题1．如图甲所示，四位同学用桌面上的同一组器材进行了下面四项操作．甲同学沿水平方向拉木块A，在长木板B上匀速运动；乙同学沿水平方向拉A，在B上加速运动；丙同学固定A，沿水平方向拉B运动（如图乙所示）；丁同学沿水平方向拉B，使A和B一起匀速运动．四位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙、f丁，则下列说法正确的是A．f甲=f乙=f丙=f丁B．f甲=f乙=f丙，f丁=0C．f甲=f丙=f丁＜f乙D．f甲＜f乙，f丙不确定，f丁=02．如图题图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强A．甲大B．乙大C．一样大D．无法确定3．下列说法中正确的是A．树上的苹果只有在落下时才受重力作用B．瀑布是水受重力作用由高处往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力C．当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张。这是重力作用的结果D．悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引，同时尘埃也吸引地球4．短跑运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是由于A．运动员受到了惯性作用 B．运动员具有惯性C．运动员速度太大，惯性太大 D．运动员的惯性大于其所受阻力5．一物体在弹簧测力计下，示数为9N，当它浸入水中时，示数为5N，此时物体所受的浮力为A．3N B．4N C．5N D．6N6．如图所示茶杯静止在水平桌面上，下列哪对力属于平衡力A．茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力B．桌子的重力与桌面对茶杯的弹力C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的弹力7．体积相等的甲、乙两种液体放在两个完全相同的容器中。小红把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的不同深度，压强计两管中的液面高度差如图所示。撤去压强计，盛有液体甲的容器对水平桌面的压力为F甲，盛有液体乙的容器对水平桌面的压力为F乙。则F甲与F乙的关系是（）A．F甲﹤F乙 B．F甲﹥F乙 C．F甲=F乙 D．条件不足，无法判断8．如图所示，悬停在空中的直升机，受到向上的升力，这个力的施力物体是（）A．空气 B．螺旋桨 C．地球 D．发动机9．图中的试管内装有一些水，将试管由竖直逐渐倾斜(水不溢出)，则水对管底的压强()A．逐渐变大B．逐渐变小C．不变D．无法确定10．走钢丝的演员若两只脚都站在直径为2cm的钢丝上(脚与钢丝平行)(提示：一只脚的受力面积可用脚长乘以2cm计算)，他的脚对钢丝的压强接近于A．2×l04Pa B．6×l04Pa C．2×105Pa D．6×l05Pa11．有关天平的使用，下列说法正确的是（）A．把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取C．判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针完全静止下来D．天平横梁平衡后，托盘可以互换12．用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图）．下列问题中不能用该装置探究的是A．液体压强是否与液体的深度有关B．液体压强是否与液体的密度有关C．液体是否对容器的底部产生压强D．液体是否对容器的侧壁产生压强二、填空题13．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力将_________，A对桌面的压强将__________，桌子对地面的压强__________（填“变大”、“不变”或“变小”）．14．物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是_____________N；如果将F1撤去，物体所受合力为_____________N。15．某人的质量是65kg，他的每只脚与地之间的接触面积大约是200cm2，他在水平路面上走路时对地面的压力是_____________N，压强是________________Pa。16．重0.5N的木块漂浮在水面上，此时木块受到的浮力为_____N，如果将水中加入一些盐，待盐熔化后木块受到的浮力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．三、实验题17．（8分）在“探究重力的大小与质量的关系”中，得到下表所示的数据：质量m/kg0.10.20.30.40.50.60.7重力G/N0.981.962.943.924.905.88（1）本实验中用到的主要测量工具有____________和_____________．（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是_____N．（3）根据表中数据可以作出物体重力G与质量m的关系图象，下列四个图象中能表示这种关系的是__________．18．（8分）某实验小组利用如图所示的实验装置做“探究二力平衡条件”的实验时，请问：(1)实验装置如图甲，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，小车应该处于______状态将更便于实验探究；(2)实验中，通过调整______来改变F1和F2的大小；(3)如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小______，方向______；(4)在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡力是否作用在______。(5)某小组的同学建议将实验器材改进如图乙，跟甲图比较这样做的目的主要是为了_________。19．（8分）小华探究“二力平衡条件”的实验．（1）实验目的：物体只在两个力的作用下，分别处于静止状态或______________状态时，探究两个力之间的关系.....（2）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，哪组同学的装置更好_________．（3）当左、右两盘中的砝码质量___________（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到的重力和小车对桌面的压力________一对平衡力．（选填“是”或“不是”）（4）小车处于静止后，将小车扭转个角度松手后，小车将_______（选填“保持静止”或“扭转回来”）．说明二力平衡时，要满足二个力在________上的条件．（5）在图丙中，小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动．这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？__________．四、作图题20．（8分）如图所示，小明沿滑道下滑，画出滑道对小明作用力的示意图．（作图时用方框代替小明）21．（8分）踢出的足球在水平草地上继续滚动一段距离才停止下来，请作出向右滚动的足球所受各力的示意图。五、计算题22．（10分）某实心铜雕像的质量为445kg,现要用蜡将其复制成大小一样的蜡制雕像，测得蜡雕像的质量为45kg(ρ铜=8.9×10³kgm³)．求：(1)铜雕像的体积V;(2)制作蜡雕像所用蜡的密度ρ蜡．23．（12分）如图所示，电阻R1=6Ω，R2=4Ω，电流表的示数为2A，求：（1）电压表的示数；（2）电阻R2消耗的电功率。

参考答案一、选择题1、B【解析】试题分析：（1）甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动，乙同学拉A在B上加速运动，丙同学固定A，拉B运动，这三种情况都是物体A与物体B发生了相对运动，产生了滑动摩擦，并且在三种情况下，压力大小及接触面的粗糙程度未变，故摩擦力不变即摩擦力相等；即f甲=f乙=f丙；（2）当丁同学拉B，使A和B一起匀速运动时，物体A与物体B相对静止，A与B未发生相对运动，也没有相对运动的趋势，故它们之间没有摩擦力的存在，即摩擦力等于零；f丁=1；因此正确的结论是f甲=f乙=f丙，f丁=1．故选B．考点：力与运动的关系；摩擦力的种类．点评：本题考查影响摩擦力的因素以及产生摩擦力的条件，根据物体的运动状态分析物体的受力情况是解题的关键．2、A【解析】分析：由于乙管的倾斜，判断甲乙两试管中液体的体积的大小，再判断密度的大小，根据p=ρgh判断液体对试管底的压强。解答：由于甲试管是竖直放置，乙试管倾斜，液体相同深度，所以V乙＞V甲，甲、乙两相同的试管装有质量相等的液体，根据ρ=mV，故选：A。【点睛】根据试管的倾斜判断甲乙的体积是本题的关键，然后根据密度公式判断液体的密度，最后根据压强公式判断压强的大小。3、D【解析】试题分析：A、地球附近的物体都会受到重力作用，所以树上的苹果也受重力作用，故A错误；B、地球附近的物体都会受到重力作用，所以河水也受重力作用，故B错误；C、当手提一桶水时，会感到手臂的肌肉紧张，是因为手受到水桶的拉力作用，而不是重力作用的结果，故C错误；D、悬浮在空气中的尘埃受地球的吸引，因为物体间力的作用是相互的，所以尘埃也吸引地球，故D正确．故选D．4、B【解析】

AD．惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，惯性和阻力不能比较，故AD错误；B．运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来，故B正确；C．惯性与质量有关，与速度无关，故C错误．5、B【解析】

称重法求浮力：∵G＝F浮+F拉，∴F浮＝G-F拉＝9N-5N＝4N。6、A【解析】

A．茶杯的重力与桌面对茶杯的弹力，这两个力满足了二力平衡的四个条件：等大、反向、共线、作用在同一物体上．所以是一对平衡力．故A正确；B．桌子的重力与桌面对茶杯的弹力，这两个力作用在不同的物体上，大小也不同，不是一对平衡力，故B错误；C．茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力，这两个力作用在不同的物体上，方向也相同，不是一对平衡力，故C错误；D．茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误．7、B【解析】

由图可知，甲中压强计U形管两侧液面的高度差大于乙中压强计U形管两侧液面的高度差，说明甲中探头受到的液体压强较大，即p甲＞p乙，比较两图可知，探头所处的深度h甲＜h乙，根据p=ρ液gh可知ρ甲＞ρ乙，即甲液体的密度大于乙液体的密度，因甲液体的密度大于乙液体的密度，且两种液体的体积相等，所以根据公式m=ρV可知，液体的质量m甲＞m乙，则液体的重力G甲＞G乙，甲、乙两种液体装在两个完全相同的容器中，容器对水平桌面的压力为F=G容+G液所以甲容器比乙容器对水平桌面的压力大，即F甲﹥F乙。故选B。8、A【解析】

力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；分析升力的施力物体．【详解】直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力，升力的施力物体是空气．故选A．9、B【解析】在试管倾斜时，水从试管流出前，水的总量不变，水的深度逐渐减小，根据公式p＝ρgh可知，水对试管底部的压强逐渐减小。点睛：液体的压强与容器的形状等无关，仅由液体的密度和深度决定。10、B【解析】

他的脚长约为25cm,钢丝的直径为2cm,脚与钢丝绳的接触面积S=2×2cm×25cm=100cm2=1×10−2m2演员的质量约60kg，对钢丝绳的压力F=G=mg=60kg×10N/kg=600N对钢丝绳的压强p===6×104Pa故B正确。11、B【解析】

A．调节好的天平移到另一处使用，还要重新调节天平的横梁平衡。不符合题意；B．从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取。符合题意；C．针完全静止下来或指针左右偏转的格数都能判断天平是否平衡。不符合题意；D．天平横梁平衡后，托盘不能互换。不符合题意。故选B。12、C【解析】

A、在隔板两边倒入同一种液体，使其深度不同，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的深度有关，故不符合题意；B、在隔板两边倒入不同液体，使其深度相同，观察橡皮膜凸起的方向可知两侧液体压强的大小，可探究液体压强是否与液体的密度有关，故不符合题意；C、由于隔板是竖直放置的，所以该装置无法探究液体是否对容器的底部产生压强，故符合题意；D、在隔板的某一边倒入某种液体，观察橡皮膜是否凸起可知液体是否对容器的侧壁产生压强，可探究液体是否对容器的侧壁产生压强，故不符合题意．二、填空题13、不变变小不变【解析】

因物体在桌子上竖直方向上处于平衡状态,故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变大,故由p=可知，因F不变受力面积增大故压强将变小．桌子对地面的压力等于物体和桌子的总重力，而重力不变，故压力不变，受力面积没有改变，因此桌子对地面的压强不变．14、60【解析】

因为物体在水平力F1=10N和F2=4N的作用时，物体静止，所以物体受平衡力作用，则物体还受到一个水平向右的静摩擦力f=F1-F2=10N-4N=6N；如果将F1撤去，此时水平向右的推力F2=4N小于静摩擦力6N，此时物体处于静止状态，由二力平衡条件可知受到静摩擦力大小为4N，方向水平向左，故合力为0N。15、65032500【解析】

他在水平路面上走路时对地面的压力等于自身重力，F=G=mg=65kg×10N/kg=650N，他在水平路面上走路时受力面积为一只脚的面积，：S=200×10−4m2，他走路时对水平路面的压强：p===32500Pa.16、0.5不变【解析】

∵木块漂浮在水面上，∴此时木块受到的浮力F浮=G=0.5N，∵木块在水中漂浮，∴木块受到的浮力：F浮=G木，∵加入食盐前后，自重G不变，∴木块受到的浮力不变。三、实验题17、天平弹簧测力计6.86A【解析】

（1）分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计；（2）分析数据可得，重力与质量的比值=9.8N/kg，当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为：G=m×9.8N/kg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N；（3）=9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故A图正确．18、静止钩码的个数相等相反同一直线上减小摩擦力对实验的影响【解析】

(1)[1]在水平桌面上的小车受到两个拉力F1、F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个相同重力的钩码，F1和F2相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态。(2)[2]小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小。(3)[3][4]在水平桌面上的小车受到两个拉力F1、F2，F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个相同重力的钩码，F1和F2相等，方向相反，且作用在同一直线上，此时F1、F2的大小相等，方向相反。(4)[5]保持左右两端砝码重力相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车受到的两个力不在同一直线上，小车会转动，直到两边的拉力在同一条直线上，这样做的目的是为了探究两个平衡力是否作用在同一条直线上。(5)[6]为了减小摩擦力对实验的影响，把小车换成一张悬挂的卡片，卡片要尽量的轻。19、匀速直线运动乙相等不是扭转回来同一条直线作用在同一个物体上【解析】

（1）[1]当物体只受两个力作用而处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受的两个力是一对平衡力，这两个状态称为平衡状态，二力平衡探究这两个力之间的关系．（2）[2]如图甲、乙两组同学设计的实验装置，甲装置木块与桌面的摩擦力较大，对实验结果影响较大，乙装置滚动摩擦力小，对实验影响小，所以乙同学的装置更好．（3）[3]当左、右两盘中的砝码质量相同时，两侧拉力相等，桌面上的小车受力平衡，处于静止状态；[4]此时小车受到的重力和小车对桌面的压力，两力方向都向下，且作用于两个物体，不是一对平衡力．（4）[5]小车处于静止后，将小车扭转一