小学英语课堂教学改革实施方案

小学英语课堂教学改革实施方案为全面落实新课程理念改革课教结优课决定推行以问题导学、互动探究”为主题的课堂教学改革。为确保改革健康、持发展，特制定本方案。一、指导思想动探究”课堂教学是以为指师点拨为主导，以学为主体师生共作习。在教，教指生预习、自学、解让学生有备来给情权参与权是沟通”与”的梁，教师走下讲台深入到学生去，指学法，生学习活贯穿整作主、问题探究、导学导练、当堂达标二、实施细则（一）导学案”设计原则要求1、设导学案”遵循以下原则：让生在做中学导学性原则努力使识问题化工有指导学生学习的作用，师生以共同参与。探究性原则：设计导学案要做到知识问题化，问题探究化，探究化性原则：在一习的、、合学生知的学习方案

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实用性原则在导学案要学生自的知学习力师自的求生用师自己使用，操作起来简便易行。2学案”设计要求导学案一般包括下列内容学习目标②学习重难点识接④法指⑤学习⑥合作究整理⑧达测。学习目标的设计要注重采用行为目标的陈述方式行目标的陈述方式一般分为结果性目和体性目两种。结果性目标明确说明生习要达所的行主于。体验性目标描述学生的内心感受和体验，所用的行为动主于方法”、情感态度与价值观”领域。学习重难点则是根据教师教材理解而预设的。学法导学用学习行细化。不能简单以探究法”、册讨法”等学习方法进行笼统概括。知识链接是把以前学的知识将学的知识和本节所学的知识进行有机的链接起来这有助于启迪学生的思维。自主习决本节基本基本问学生自主习解和的教设计习习学习题化体本知识和本技能的识、理解的问题，

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要对学生的情，学生能学内容，就设计内容，不要过过。作究就过以合决知识教要心设计探究问的知识，使生解就于到所要体通过问题学思，起学生的学习动力，促使们积极的探索和研究。不了的问题，一定不要由现在导学案上。整理学案是指通过以上程序以后老师和学生要对本识树和知识导图的方式去开发学生的思维。达标检测是对课堂效果的检验是指通过一定的方式节课对每个学生都要进行一次考试。学案”的使学生使用：(1)学自导(自学课本自学学-自做导学案)让学生通过自学会导学案知把预习中有疑作好记让带着走向课堂与组内同学讨论导学案”中的有关内容。指导学生使用好双色笔学时用黑色课堂订正时用红色笔。学生要有三样东西：一个装导学案用的文件夹、一本纠错本、双色笔。教师使用：第页共页(1)提一天把导学案发给学生一课上完后发一节课的导学案。对学生进行解导学的每思指导学生自学的方法。要学生导学案”的内容进行课前预习。课时学提前把学习目标在黑上，教师解学习目标。(4)导学案中达检测课内时完集中精，快、高独立思的学习时是学生学习效果和教师教学效果的双检验。(5)导学案要发必收有收必有批必有评必。于生导学案的批改和评价，以采取学生自批自纠、自评自改和教师批阅、评价的方式结合进行。学案”的设计流程先由教师自备形成个案工通过集体备课形成共案”而教师根据班级学情对共案进行复备形成复再就是教师在课堂上根据学情进行续备形成续案”，最后通教学反思形成补案”，力争使下一节教学更加高效和优化。()、合作学习小组创建合作学习小组建立的原则：组内异质、组间同质、同质结对、异质帮扶。合作学习小组自、合作、探究”习要求小组分工。围绕小组的建设给组员分工，设小第页共页组长、记录员、检查员和汇报员各一名。每个组员各司其职，并将分工定期轮换，促进小合作学习的共同提局。合作。自学，要独立学习，不能流，发小组、补，轮流，一，其补，要学。小化发小组长的，定小组，定组发，由优的小组必备的合作、、争和小组。3、合学习小组培要求(1)培小组长第一组长的和作第(2)(3)(评价体系建立1.案”设计评价5页共页备课对导案进行抽查化督促教师每进行导彰后进教设体行评价2案”价评价促进师导对案评每导案3评价合作习小组评是对组合过程和生合作表中教之。4课堂教学改革评价机制(1)构建目标向评价的评价方式。在教学过程中，教师要紧室提生的问题导学，互动探究”高效课堂教学模式坚持知识问题化和教学互动化”两项基本原则，把握题层次化、问题情境化问探究，动作化互展示、动点化”六大基本要求，用上饶课堂教学改革的八化要义为目标取向来评价教学过程。(2)实师生互动评价策略。一是教师对学第6

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生或学习小组的学习行为、学习品质、学习效果、合作与创新精神等进行评价。评价过程，应重视对各个学习小组开展学习活动情况的整体评价，引导学生注重培养自己的团队精神和合作意识，引导教师有目的有计划、讲实效地安排和组织小组合作学习活动。二是学生间的评价。教师要着引导学生开展互动评价，学在合学习的过程中，共学习，互为评价，在互动之中化学习程，共提高。是学生对师和教学的评价。培学生、大质疑、向的品质。把评课堂教学的一个环节过教师的评价引导学生注课学习过程，注的学习行为，学生养成动与评价的意识，学评价，主体教、识教教、教等实在师生互动、生之中。(3)建展教师评价体一是制师课，、教学、教学效果等方进行评价二是制定教师质评价标，学知识、教学、学教价奠。三、保障措施(一)织加导学立、互动探究”课堂教学领导小组体组织指导学校的课堂教学改革工作。第7

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页1、组以校长为组长的课改实施导小组。组长：方显章副组长：雷国霞2、组以分管教学的雷国霞为组的问题导学、互动探究”课堂教学改革实验专题研究指导小组。副组长：方琼成员：夏全枝（二）课改实验年级学科六年级：英语加强师的培训学校切实排、组织相关培训、确保课堂教学改革顺利进行。加强管理，注。为扎实有效地推进实管时总结经验，发现问题，采取对策。经障。学校加改革理和力度，立课程改革专经，确保实验的顺利实施。四、评价考（一）考对：课改年成员成：每学由校长、教处、研处及有关人员具体实施考核评