九年级物理第十章、第十一章同步课堂(北师大版)

弘文馆教育培训学校内部资料盗版必究九年级物理学习资料（适合暑假后用）第页能及其转化知识回顾:一、机械能一个物体能够，这个物体就就有能量。一个物体具有的能量的多少，用这个物体所能够的多少来衡量。动能：物体由于而具有的能叫动能。运动物体的越大，越大，动能就越大。势能分为势能和势能。重力势能：物体由于而具有的能，物体越大，被举的，重力势能就越大。弹性势能：物体由于而具有的能，叫弹性势能。物体的越大，它的弹性势能就越大。和统称为机械能。（机械能=+）单位是：焦（J）动能转化为势能，能要减小，能要增加；势能转化为动能，能要减小，能要增加。二、内能1.分子运动论的内容是：（1）物质由组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做。（3）分子间存在相互作用的和。2.扩散：两种不同的物质相互接触，自发地彼此进入对方的现象，叫扩散。扩散说明:①②。3.固体、液体不易压缩分子间存在很大的；固体很难被拉伸分子间有很大的。4.内能：物体内所有分子的动能和的总和叫内能。内能单位：焦耳一切物体都有内能。（内能不可能为零）5.物体的内能与物体的和质量有关。物体升高，内能增大；降低内能减小。6.比热容c：单位质量的某种物质，温度每升高1℃时吸收的热量，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的特性之一，单位：7.常见物质中水的比热容最大。C水＝读法：。物理含义：表示质量为水温度升高吸收热量为。8.改变物体内能的方法：和。9.做功和热传递对改变物体内能是。10.外界对物体做功，物体的内能会；物体对外做功，物体的内能会11.热传递的条件：有温度差。热量（Q）：在热传递过程中，物体吸收或放出的内能的多少。【是过程量】12．物体吸收热量，内能，温度可能升高；物体放出热量，内能，温度可能降低13.热量计算：三、内能的利用热机1.内能的获得——燃料的燃烧（燃料燃烧：能转化为。）2.内能的利用方式：⑴利用内能来加热；从能的角度看，这是内能的过程。⑵利用内能来做功；从能的角度看，这是能转化为能。3.热机：利用燃料的燃烧来的装置。能的转化：能转化为能蒸汽机——内燃机——喷气式发动机4.内燃机：将燃料燃烧移至机器内部燃烧，转化为内能且利用内能来做功的机器叫内燃机。它主要有汽油机和柴油机。5.内燃机大概的工作过程：内燃机的每一个工作循环分为四个阶段：冲程、冲程、做功冲程、冲程。在这四个阶段，冲程、冲程和冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，而冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程，是由能转化为能。另外压缩冲程将能转化为能。6.热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。（1）公式：η=W有用/Q总=W有用/qm（2）提高热机效率的途径：20．（2016•株洲）将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下，使玻璃板水平接触水面，如图甲所示．然后稍稍用力向上拉动玻璃板，玻璃板并未与水面分离，却发现其边缘处的水面稍微向上弯曲，如图乙所示，这是因为，此时弹簧测力计示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）玻璃板自身重量．21．（2016•镇江）如图所示，某单缸四冲程汽油机正处于冲程，此冲程将能转化为能，接下来它应该处于冲程．三．实验探究题（共4小题）22．（2016•临夏州）小伟猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止．（1）图甲是控制两球的相等，探究的是动能与的关系，得出的结论是：；（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的．选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：．23．（2016•连云港校级模拟）某兴趣小组提出利用斜面、钢球、木块等器材探究“动能大小的影响因素”，开展了如图所示的活动．（1）实验中通过比较木块来判断钢球动能的大小．（2）在图甲和图丙中，得到的结论是；比较甲、乙两图用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，目的是研究钢球的动能与的关系．实验序号钢球质量m/g钢球自由滚下高度h/cm木块被撞后运动的距离s/cm甲102040乙101010丙202080（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与有关（选填“超载”或“超速”）．24．（2016•桂林模拟）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图15所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．（1）要探究动能大小与物体质量的关系时应保证铁球达到水平面的相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是使小球；（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是．（3）该实验是通过观察来比较铁球动能的大小，从而得出结论的．这里所用的研究方法的是．（4）若水平面绝对光滑，铁球与纸盒将做运动．25．（2016•黄埔区模拟）请根据如表中提供的信息，回答下列问题：物质比热容J/（kg•℃）物质比热容J/（kg•℃）银0.14×103沙石0.92×103水4.2×103冰2.1×103（1）由于水比沙石的比热容大，相同质量的水和砂石，吸收或放出相等的热量，水升高或降低的温度比砂石，所以沿海地区的昼夜温差比内陆地区．（两空均选填“大”或“小”）（2）一杯质量为0.2kg的水，温度从70℃降到20℃，在此过程中，水放出的热量为J，水的比热容（选填“增大”、“减小”或“不变”）．（3）冷却食品时，0℃的水与0℃的冰相比，用冷却效果更好，你判断的依据是．四．解答题（共5小题）26．（2016•凉山州）某物理兴趣小组的同学，用煤炉给8kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线，若在4min内完全燃烧了1.4kg的煤，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg，求：（1）经过4min时间加热，水所吸收的热量．（2）煤炉烧水时的热效率．27．（2016•江都区二模）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图甲所示．请回答下列问题：（1）从同一高度由静止释放的目的是，该实验的目的是研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系．（2）该实验是通过观察的大小，来说明铁球对木块做功的多少．（3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量相同的铁球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较．可以研究铁球的动能大小与（选填“质量”或“速度”）的关系．（4）该同学还想用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究铁球的动能大小与质量的关系，这个设计方案是（选填“正确”或“错误”）的，原因是．28．（2016•蓟县校级模拟）用燃气灶烧水，燃烧0.5kg的煤气，使50kg的水从20℃升高到70℃．已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），煤气的热值为4.2×107J/kg．求：（1）0.5kg煤气完全燃烧放出的热量．（2）水吸收的热量．（3）燃气灶烧水的效率．29．（2016•昆山市二模）小星家的太阳能热水器，水箱容积是200L．小星进行了一次观察活动：某天早上，他用温度计测得自来水的温度为20℃，然后给热水器水箱送满水，中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃．请你求解下列问题：（1）水箱中水的质量；（2）水吸收的热量【c水=4.2×103J/（kg•℃）】；（3）如果水吸收的这些热量，由燃烧煤气来提供，而煤气灶的效率为40%，求至少需要燃烧多少煤气？（煤气的热值为q=4.2×107J/kg）30．（2016•南陵县一模）某家庭用燃气热水器将质量为200kg、温度为20℃的自来水加热到50℃，消耗的天然气体积为2m3（假设天然气完全燃烧）．已知水的比热容为4.2×103J/（kg．℃），天然气的热值为3.2×107J/m3．求：（1）天然气完全燃烧放出的热量；（2）水吸收的热量；（3）该热水器工作的效率．课后作业：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————第十一章认识电路知识要点：最基本的电路是由_______、______、________和_______四部分组成。其中提供电能的是_________输送电能的是_________消耗电能的是___________控制电路中电流有无的是__________。电路的三种状态：处处连通的电路叫__________，在某处断开的电路叫________，断路会有后果是________。不经过用电器直接用导线把电源连接起来的电路叫____________。短路的后果是：________________________。画出下列用电器的电路元件符号。灯泡_______电动机_________干电池_______开关_____________交叉相连的导线__________交叉不相连的导线___________4.画电路图时应注意什么事项？①使用统一规定的_______；②尽量避免连线_______；③连线要______________，尽量使电路图______________；④不要把符号画在角上；实战练习：2016年08月19日第十一章第一节组卷一．选择题（共8小题）1．（2016•漳州）图中的电路正确的是（）A． B． C． D．2．（2016•温州）如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（）A．a和b B．c和d C．e和f D．g和h3．（2016•岳阳）与实物图对应的电路图是（） A． B． C． D．4．（2016•钦州）如图所示的四个电路图与实物电路对应的是（）A． B． C． D．5．（2016•天津模拟）如图所示将几个水果与发光二极管连接起来，二极管便发出了光．其中的水果相当于电路中的（）A．导线 B．电源 C．开关 D．用电器6．（2016•淮安三模）如图所示，一个电灯泡的实物电路，存在的接线故障是（）A．电源短路 B．电灯断路 C．开关短路 D．电灯短路7．（2016•番禺区校级模拟）下列四个电路图中与实物图相对应的是（）A． B． C． D．8．（2016•山亭区一模）下图中的电路图和实物图相对应的是（） B． C． D．二．填空题（共3小题）9．（2016•宜兴市模拟）如图所示是一个便携式充电器正在给手机锂电池充电，在充电过程中，该手机电池相当于电路中的（选填“电源”、“开关”、“导线”或“用电器”），充电时，电能转化为．10．（2016•铁岭模拟）电路由这些部分组成：、、和导线等．11．（2015•宁夏）在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用．若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关；若同时闭合S1和S2，可以工作的用电器是．三．作图题（共5小题）12．（2015秋•贵阳校级期中）根据下面的实物图在方框内画出对应的电路图．13．（2015秋•安庆校级期中）根据实物图画出相应的电路图来（画在虚线框）．14．（2015秋•达州校级月考）按照图中的实物图在方框中作出电路图．15．（2015秋•白银校级期中）根据图示的实物连接图，画出对应的电路图．16．按实际电路画出电路图．课后作业：组装电路知识要点：1．______________________叫串联电路，在此电路中开关控制____________。2．______________________叫并联电路，在该电路中干路开关控制___________，支路开关控制_________________。3．串联电路电流路径只有_______条，用电器无法独立工作。4．并联电路电流的路径有____________条，用电器可以独立工作5．节日小彩灯是______联，家庭电路中用电器是_________。实战练习：2016年08月19日第二节组卷一．选择题（共10小题）1．（2016•巴中）在如图所示的电路中，正确的说法是（）A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光B．闭合S1，S2，L1，L2都发光C．S1，S2都断开，L1，L2都不发光D．闭合S2，断开S1，L1，L2都发光2．九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个电路，符合设想的是（）A． B． C． D．3．（2016•淮安）小明房间里准备安装一盏吊灯和一盏壁灯，要求它们能根据需要各自独立工作，下列设计的四种电路中，符合要求的是（）A． B． C． D．4．（2016•通辽）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统．当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表盘上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭．下列设计最合理的电路图是（）A． B． C． D．5．（2016•滨湖区二模）如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用．下列电路设计中符合这种要求的是（）A． B． C． D．6．（2016•玉林二模）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该（）A．只闭合S3 B．只闭合S2C．同时闭合S1和S2 D．同时闭合S1和S37．（2016•徐州模拟）如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，则（）A．L1不能发光，L2能发光 B．L1能发光，L2不能发光C．L1、L2都能发光 D．L1、L2都不能发光8．（2016•重庆模拟）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该（）A．只闭合S2 B．只闭合S3C．同时闭合S1和S2 D．同时闭合S1和S39．（2016•江苏一模）如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应该（）A．只闭合S2 B．只闭合S3C．同时闭合S1和S2 D．同时闭合S1和S310．（2016•泸县校级模拟）在如图所示的电路中，各灯均完好，开关闭合后（）A．只有灯L1能发光 B．只有灯L2能发光C．灯L1、L2都能发光 D．灯L1、L2都不能发光二．填空题（共7小题）11．（2016•江西）串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路，通过你的观察，学校里的路灯是联的，教室里的吊扇调速器与吊扇之间是联的．12．（2016•阜康市校级模拟）如图电路中，当只闭合开关S2时，L1、L2联；当闭合开关S1、S3时，L1、L2联；当同时闭合S1、S2、S3时，电路会发生，损坏电源．13．（2016•丹东模拟）公路旁的路灯是联工作的，这样连接的好处是每盏路灯工作时互相（填“有”或“没有”）影响．14．（2016•鞍山二模）课间同学们做眼保健操，各班教室内的有线扬声器的连接方式是联，原因是它们（填“能”或“不能”）独立工作．15．（2016•丹东模拟）家里的电灯、电视机等都是联在电路中的；控制电灯开关与电灯是联的；如图所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽中，房间内的灯泡和插座才能有电，房卡的作用相当于一个（填电器元件）接在电路中．16．（2015•铜仁市）如图所示，只闭合S1，电阻R1、R2组成电路，断开S1闭合S2、S3，电阻R1、R2组成电路，同时闭合S1、S3，电路会形成．17．（2015•福建模拟）如图所示，只闭合开关，灯泡L和电铃串联；只闭合开关，灯泡L和电铃并联；闭合开关会烧坏电源和导线．三．作图题（共4小题）18．（2016•北海）请用笔画线代替导线，在图中将两个灯泡、开关连成串联电路．19．（2016•吉林模拟）根据题意作图．（1）在如图甲中画出电路图中的电流方向，并连接图乙的实物图．（2）请根据如图丙实验电路，在图方框内画出电路图．20．（2015秋•昌吉州校级期末）根据如图所示的电路图将实物图连接完整，用笔画线代替导线．21．在图中只接通开关S时，两灯都亮，同时接通S和S1时L1亮，L2不亮，请连接电路．四．解答题（共9小题）22．（2016•青浦区一模）在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔线代替导线补上．补上后要求：闭合电键S后，灯L1、L2均能发光．23．（2016春•潜江校级期中）根据电路图连接实物图．24．（2016春•宁津县校级月考）按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）25．（2015•阳谷县一模）请你根据如图甲所示的电路图，帮助小雨同学连接图乙中的实物电路．26．（2015•辽阳县校级模拟）如图所示：根据电路图，将电路元件一一对应地连接起来．27．（2015•辽阳县校级模拟）根据图示，要求L1、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．28．（2015•眉山校级模拟）按如图所示的电路图，把实物图用笔画线代替导线连起来．29．（2015•道外区一模）用笔代替导线，将图1中的各器材连成电路．要求：L1灯和L2灯并联；开关S1只控制L1灯，开关S2控制L1灯和L2灯，并在图2方框内画出对应的电路图．30．（2015•巴中模拟）将图中的电路元件按电路图连接成实物图．（要求导线不交叉）课后作业：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三节电荷知识要点：1．物体有吸引的______性质，就说该物体带了电。2．自然界只存在______种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是______电，与另一个带负电的物体将相互______。3．验电器带电时，两金属箔片张开的原因是______。4．有A、B两个带电体，若A与B能相互吸引，而A又能与带正电物体C相吸，那么B一定是带______电，B与C一定能相互______。5．下面说法正确的是[]A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质B．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电C．正电荷一定比负电荷的电量多D．要使物体带电，只有用摩擦的方法静电除尘和静电喷漆都是利用带电的微小物体在______种电荷吸引下做______运动的原理制成的。实战练习：2016年08月22日第三节组卷一．选择题（共10小题）1．（2016•绍兴）将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是（）A． B． C． D．2．（2016•重庆）如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（）A．玻璃棒和验电器都带负电荷B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥3．（2016•广西）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（）A．甲、乙球带异种电荷B．乙、丙球带同种电荷C．如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷D．如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷4．（2016•厦门）小芳在科技馆用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起，形成“怒发冲冠”的有趣景象．如图所示，由此可以判断，竖起的头发丝所带电荷是（）A．同种电荷 B．异种电荷 C．正电荷 D．负电荷5．（2016•山西）如图所示，把一根塑料绳的一端扎紧，从另一端撕开许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了．下列分析正确的是（）A．细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷D．细丝带上了电的实质是分子在物体间的转移6．（2016•岳阳）把毛皮摩擦过的橡胶棒靠近轻质小球时，小球被吸引，则这个小球（）A．一定不带电 B．一定带负电 C．一定带正电 D．可能不带电7．（2016•漳州）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，如图所示，已知丙带正电，则（）A．甲、乙均带正电 B．甲、乙均带负电C．乙带正电，甲一定带负电 D．乙带正电，甲可能不带电8．（2016•延平区一模）在研究静电现象的实验中，发现两个轻小物体相互吸引，则下列判断中最合理的是（）A．两个物体一定带有异种的电荷B．肯定一个物体带电，另一个物体不带电C．两个物体一定带有同种的电荷D．可能一个物体带电，另一个物体不带电9．（2016•徐州二模）对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）A．摩擦起电创造了电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．自然界只存在正、负两种电荷D．从静电现象认识到原子核是可分的10．（2016•河南模拟）下列现象与静电无关的是（）A．用塑料梳子梳干燥的头发，越梳越蓬松B．通信卫星采用硅光电池板提供电能C．运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链D．晚上脱化纤毛衣时会有火花产生二．填空题（共12小题）11．（2016•南京）大量实验表明，物体相互摩擦所带的电荷只有种，同种电荷相互，异种电荷相互．12．（2016•陕西）干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了，从而具有了轻小物体的性质．13．（2016•海南）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示．这是由于头发丝带有（选填“同种”或“异种”）电荷而相互（选填“吸引”成“排斥”）的结果．14．（2016•临沂）如图所示是国产某品牌的电动混合动力汽车，给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于（填“用电器”或“电源”）；刚擦完车玻璃的干毛巾很容易吸附灰尘，但与毛皮摩擦过的橡胶相互排斥，这说明干毛巾带电．15．（2016•南岗区模拟）电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带，而具有了的性质．16．（2016•滨湖区模拟）用与丝绸摩擦过的玻璃棒去接触碎纸屑，发现碎纸屑会被吸引，如图所示，表明玻璃棒摩擦后；还能看到被吸引的部分纸屑又被弹开了，表明玻璃棒与这些纸屑带上了（选填“同种”、“异种”）电荷．17．（2016•马山县二模）雷电是云层与大地之间或云层与云层之间的放电现象，放电的两者所带的是种电荷，云层所带电荷是因而获得的．18．（2016•驻马店一模）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上往下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带了电荷（选填“同种”或“异种”），使塑料丝带电的实质是在物体间转移．19．（2016•靖江市校级二模）在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发，小明发现头发会随着梳子飘起来．小明认为梳子和头发摩擦（选填“产生了电荷”或“发生了电子的转移”），使梳子和头发带上了（选填“同种电荷”或“异种电荷”），根据电荷间的相互作用规律从而产生了上述现象．20．（2016•安徽模拟）如图所示，将汽车接在感应起电机的一个正极上，再将喷漆器接在负极上，这样汽车上使能涂上一层厚度均匀的漆，而且光洁度好，其工作原理是．21．（2016春•沛县期中）在探究摩擦起电的实验中（1）用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引纸屑，是因为橡胶棒带上了电荷．进一步实验发现，此时橡胶棒带的是负电，根据你所学习的原子结构的知识，橡胶棒带负电是因为A．失去了一些质子B．得到了一些电子C．失去了一些电子D．创造了负电荷（2）根据你的分析，毛皮摩擦过橡胶棒后，毛皮带电．（选填“一定不”、“一定”或“可能”）（3）通过实验探究，可知道自然界存在种电荷，它们之间相互作用的规律是：同种电荷互相，异种电荷互相．22．（2016•罗平县一模）验电器是用来检验物体的仪器，它是利用的原理制成的．三．解答题（共8小题）23．（2016春•泗阳县校级月考）如图所示，甲图中让玻璃棒带电的方式叫，乙图说明了带电体具有的性质，用丝绸子摩擦过的玻璃棒带的是（选填“正/负”）电荷．24．（2016春•姜堰区校级月考）在干燥的天气里，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会随梳子飘起来，这是因为梳子和头发带种电荷的缘故，头发会越梳越蓬松，主要原因是头发间带种电荷（两空均选填“同”或“异”），这种用塑料梳子梳头发使梳子和头发带电的现象叫，带电的实质是在物体间转移．25．（2016春•泰兴市校级月考）如图所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，现象，原因是，请你想出一种快速去除细丝上静电的方法．26．（2016春•江阴市校级月考）在摩擦起电的过程中，失去电子的物体带（选填“正”或“负”）电荷，电子的发现揭示了（选填“原子”或“原子核”）是有结构的．进一步的研究表明：原子核是由和组成．27．（2016春•苏州校级月考）我们平时所说的“摩擦起电”仅仅是电子发生了迁移，而并不是通过摩擦产生了电荷．物体因得到电子而带电，因失去电子而带电．28．（2015•龙岩）丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中电子．若把它与不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开，如图所示，原因是．29．（2015•南岗区三模）晓彤在电视中观看丁俊晖的台球比赛时，发现台球运动中包含许多物理知识．比赛中发现球上会带有电荷，这是现象，母球能将目标球击打入袋，这是母球将动能（选填“转移”或“转化”）给目标球的结果．30．（2015•昆山市二模）用塑料梳子梳干燥的头发时，头发常会随梳子“飘”起来，越梳越松，这是现象；梳子靠近毛皮摩擦过的橡胶棒会排斥，说明梳子带（正/负）电．课后作业：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第四节电流知识要点:1.自然界中只有两种电荷：__________和__________。2.电荷的移动形成电流，电流的符号是__________，把__________电荷的定向移动的方向规定为电流方向，与电荷的定向移动方向相反。金属导体中，靠__________移动形成电流。酸、碱、盐的水溶液是靠__________移动形成电流。3.电源外部的电流从电源的流向__________。4.电流的国际单位是__________，简称________，符号为_______，还有毫安（）和微安（）。1A=______mA1mA=__________μA5.测量电路中电流大小的仪表叫做__________，它在电路图中的符号是__________。6.电流表的使用方法：(1)电流表要__________联在电路中。（2）电流要从__________柱进、__________柱出。（3）绝对直接把接在电源的两极上，否则会烧坏电流表。（4）被测电流不能超过电流表的__________。(5)读数时，视线应与表盘__________,读相应量程的刻度。(6)使用前指针应先__________。(7)电流表有个量程，分别是A、A。大量程的分度值是A,小量程的分度值是A。(8)尽量使用（大或小）量程，因为量程越小，分度值越，读数就越准确。(9)在确定电流大于0.6A时应用量程，电流小于0.6A时应用量程。(10)在不能确定电流大于或小于0.6A时，应用“试触”法确定量程。【试触法】先接电流表的大量程，短时间闭合开关，看电流值大于还是小于0.6A，如果大于0.6A，则使用大量程；如果小于0.6A则使用小量程。7.在串联电路中，各处电流都。即I1I2。8.在并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之。9.电流表的同一刻度，大量程是小量程的倍。实战练习：2016年08月22日第四节组卷一．选择题（共12小题）1．（2016•长春）如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为（）A．1.2A1.2A B．0.3A0.3A C．1.2A0.3A D．1.5A0.3A2．（2016•百色）如图所示，验电器甲带正电，乙不带电，现用带有绝缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，发现甲金属箔张角变小，乙金属箔张开，则下列说法正确的是（）A．验电器金属箔张开是因为它们带同种电荷B．金属棒中瞬间电流的方向从乙流向甲C．正电荷从甲移到乙，所以两个验电器都带正电荷D．电子从乙移到甲，所以甲带负电，乙带正电3．（2016•吉林）某用电器正常工作时通过的电流大约为4A，该用电器可能是（）A．手机 B．节能灯 C．遥控器 D．电饭锅4．（2016•益阳）如图所示，能直接测量通过灯L2电流的电路是（）A． B． C． D．5．（2016•集美区模拟）关于如图所示的电路，下列说法中正确的是（）A．断开电键S，通过L2的电流比通过L1的电流大B．断开电键S，通过L1的电流与通过L2的电流一样大C．闭合电键S，灯L1、L2都会发光D．闭合电键S，灯L1不会发光6．（2016•红桥区一模）两只灯泡串联后接入电路，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象的原因可能是（）A．不亮的灯泡的灯丝断了B．两灯相比，不亮的灯泡中通过的电流太小了C．两灯相比，不亮的灯泡额定功率一定大D．两灯相比，不亮的灯泡电阻太小了7．（2016•海淀区一模）如图所示的四个电路中，开关均闭合后，通过两个灯泡的电流一定相等的是（）A． B． C． D．8．（2016•贵港二模）在研究串联电路中电流的特点时，连接如图所示电路，实验时电流表甲和乙的示数分别为0.17A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）A．电流先达到电流表甲，经过灯L2时被消耗了一些，到达电流表乙时会少一些B．灯L2的电阻比灯L1的电阻大一些C．电流表的缘故D．导线有电阻9．（2016•大兴区校级模拟）小刚做实验时，把甲、乙两只灯泡串联后通过开关接在电源上．闭合开关后，甲灯发光，乙灯不发光，乙灯不发光的原因是（）A．乙灯的电阻与甲灯比太小 B．乙灯的电阻与甲灯比太大C．流过乙灯的电流比甲灯小 D．乙灯灯丝断了10．（2016•淮安二模）如图所示，探究并联电路的电流规律时，用电流表测定A、B、C三处的电流，接下来所进行的操作合理的是（）A．整理器材，完成实验B．换用不同规格灯泡，获取多组数据C．分析数据，得出结论D．换用电流表的量程，重新测量一次11．（2016•抚顺模拟）如图甲所示，验电器A带正电，B不带电．如图乙所示，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起来．则下列说法中错误的是（）A．验电器B带正电，说明它得到了电子B．两验电器连接的瞬间有电流，电流的方向由A到BC．连接后验电器B上的金属箔失去电子，带同种电荷相互排斥而张开D．两验电器间金属棒有瞬间自由电子的流动，方向是由B到A12．（2016•济南模拟）如图是连入某电路的电流表的读数，正确的是（）A．0.32A B．1.6A C．0.26A D．1.52A二．填空题（共8小题）13．（2016•湘西州）图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙，那么电流表A2的示数应是A．14．（2016•吉林模拟）如图，把两个灯泡串联后接到电源上，合上开关S后，发现L1比L2亮，设通过灯泡L1的电流为I1，通过灯泡L2的电流为I2，则I1I2（选填“＞”、“＜”或“=”）．若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2（选填“仍亮”或“不亮”）．15．（2016•扬中市一模）如图（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表Al和A2的示数分别由（b）、（c）两图读得，则电流表Al的示数是A，通过灯L1的电流大小为A．16．在家庭电路中，用电器越多，电路中的总电流（选填“越大”或“越小”），如图所示的两种硬导线与螺钉压按接线柱接法（箭头方向表示拧紧螺钉的方向），其中容易造成接触不良的是（选填“甲”或“乙”）．17．（2016•射洪县模拟）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电．用金属棒把验电器AB两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向从到（选填“A”或“B”）．18．（2016•重庆校级模拟）如图所示的电路中，开关闭合时电流表甲测量的是通过（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流，电流表乙测量的是通过（选填“L1”、“L2”或“L1和L2”）的电流．L1和L2两只灯泡是（选填“串联”或“并联”）关系．19．（2016春•太康县期中）如图，闭合开关，L1的电流为0.8A，L2的电流为1A，把L1换成另一个小灯泡L3，测量L3的电流为1A，则L2的电流是A，干路电流是A，如果把L2和L3改为串联，仍然连接在原来的两端，则L2的电流是A．20．学了串、并联电路后，小红用“顺口溜”对电路的特点进行了总结．如：“电流走向多条路，各自为政不相顾，支路要由干路管，就像排长管班长”．这里描述的是（选填“串联”或“并联”）电路的特点．三．实验探究题（共3小题）21．（2016•河南）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．位置ABC电流/A0.300.240.54（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：．（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．22．（2016•德惠市一模）某同学在做探究串、并联电路中的电流规律的实验时，设计了如图所示的电路图．（1）在做实验前，开关应处于状态．（2）若测得A、B、C三处的电流分别为IA、IB、IC它们的关系是．（3）在做此实验时，该同学测得干路中电流为0.5A，而支路的电流却为1.1A，产生这一错误的原因可能是．23．（2016春•庐江县期中）如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图．（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是（填“相同”或“不相同”）的，连接电路的过程中开关应该处于状态．（2）如表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是，造成错误的原因是：．（3）该实验表格设计有明显不当之处是：．电流表的位置ABC电流I/A0.30.31.5四．解答题（共7小题）24．（2016•曲靖一模）为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验．（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2所示，根据你的分析，你认为原因可能是；（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图3所示，你认为原因可能是；（3）下面设计的表格存在的不足之处是：；A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC第一次测量第二次测量第三次测量（4）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图4甲、乙、丙所示，可读出：IA=0.54A，IB=A，IC=A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：．（写出关系式即可）（5）为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：．（6）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改正意见．25．（2015•衢州）甲为探究并联电路电流规律的实验电路图．（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的处（选填“A”、“B”或“C”）（2）若要测量A处的电流，在连接电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是．（3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如上表，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：．（写出一条）位置ABC电流（A）0.180.180.3626．（2015秋•单县期中）在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图．A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC0.18A0.18A0.36A（1）电流表应（选填“串联”或“并联”）在被测电路中．若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点．（2）小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是；排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A．（3）上表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：①；②．27．（2016•凉山州模拟）如图所示电流表的示数是A．28．（2015•吉林模拟）在“探究串联电路中的电流有什么关系”时小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．分析和论证：A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量0.3A0.3A0.3A第二次测量0.2A0.2A0.2A（1）在拆接电路时，开关必须处于状态，这是为了防止连接电路时出现现象．（2）结论：串联电路中各处相等．29．（2015•福建模拟）某中学物理兴趣小组同学们设计了一个测量小灯泡电流的实验，并完成下列实验步骤：A．画出电路图，并按照电路图连接实物B．记录数据，整理器材C．合上开关试触，发现电流表的指针偏转较小D．电流表量程选“（0～3）A”接入电路E．电流表量程选“（0～0.6）A”接入电路（1）请将上述实验步骤按正确的顺序排列：．（2）据图甲可知，小灯泡中的电流为A．（3）用笔画线代替导线将图乙中的实物连接好．（4）在测并联电路的电流时，若先在图丙中的A处测电路中的电流是0.5A，然后在B处测得的电流是0.3A，则在C处测得的电流应为A．30．（2015•沛县校级模拟）在探究“并联电路中电流的关系”时，实验电路图如图所示．以下是一份实验探究报告，请你填全其中空白项目并回答相关问题：提出问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？猜想假设：．设计实验：（1）实验器材有：、开关一个、若干导线、的小灯泡若干、一个电流表（2）小利连好如图所示的电路后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反偏．导致这一现象发生的错误操作可能是：．小利检查后重新连接电路，闭合开关，用电流表分别测出A、B、C三处的电流，并将数据记录在表格中，下一步的操作应该是：A．改变电流表的量程或换电流表再测几次B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C．整理器材，结束实验D．分析数据，得出结论（3）通过对下面数据的分析，可以得出结论：A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A第一次测量0.100.120.22第二次测量0.150.180.33第三次测量0.200.240.48A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A0.40.40.8并联电路干路中的电流等于；由此可以判断，你的猜想是（选填“正确”或“不正确”）的．（4）小和同学通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等．其不足之处是：．课后作业：______________________________________________________________________________________________电压知识要点：1.是提供电压的装置。2.电压用符号表示，在国际单位制中，电压的单位是，符号为。测量电压的仪器叫，它在电路图中的符号是。3.电压单位间的换算：1KV=V1V=Mv1mV=µV4、常用电压：人体的安全电压不高于V,家庭电路电压值为V，一节干电池的电压为V,一块铅蓄电池的电压为V。5.电压表的使用方法：①电压表要______联在电路中。②电流要从电压表的_____接线柱进、________接线柱出。③（能或不能）直接把电压表接在电源的两极上。电压表可以直接接在电源两端测量电源电压。④被测电压不能超过电压表的_________。⑤读数时，视线应与表盘_______,读相应量程的刻度。⑥使用前指针应先调零。⑦电压表有个量程，分别是V、V。大量程的分度值是V,小量程的分度值是V。⑧尽量使用（大或小）量程，因为量程越小，分度值越，读数就越准确。⑨在确定电压大于3V时应用量程；电压小于3V时应用量程。⑩在不能确定电压大于或小于3V时，应用“试触”法确定量程。【试触法】先接电压表的大量程，短时间闭合开关，看电压值大于还是小于3V，如果大于3V，则使用大量程；如果小于3V则使用小量程。6.并联电路两端的电压都。7.串联电路两端的总电压等于各串联电路两端电压之。8.电压表在电路中相当于断开的开关；电流表在电路中相当于一根导线。9.电池串联后，总电压等于各节电池电压之和。10.电压表的同一刻度，大量程是小量程的倍。实战练习： 2016年08月22日第五节组卷一．选择题（共12小题）1．（2016•广安）现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，错误的是（）A．一节干电池的电压是1.5V B．家庭电路的电压是220VC．手机电池电压是3.7V D．对人体安全的电压是36V2．（2016•巴中）在下面的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L2两端电压的是（）A． B． C． D．3．（2016•宜昌）如图所示电路．开关闭合后两灯发光．以下说法正确的是（）A．电压表V的示数一定等于V1的示数B．电压表V的示数一定大于V1的示数C．电流表A的示数一定等于A1的示数D．电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍4．（2016•平凉模拟）在国际单位制中，电压的单位是（）A．瓦特 B．伏特 C．牛顿 D．焦耳5．（2016•深圳模拟）在如图所示的电路中，能用电压表正确测出灯L1两端电压的是（）A． B． C． D．6．（2016•临沂模拟）如图电路中，当开关S闭合时，电压表测的是（）A．L1的电压 B．L2的电压C．L1和L2总电压 D．电源和L1总电压7．（2016•郑州校级一模）如图所示，当开关闭合后，电压表测量灯泡L1两端电压的电路图是（）A． B． C． D．8．（2016•奉贤区一模）如图所示，电压表能测L1灯两端电压的是（）A． B． C． D．9．（2016•临澧县模拟）如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是（）A． B． C． D．10．（2016•漳州模拟）如图所示，小阳在“探究串联电路的电压规律”实验时，闭合开关S，用电压表分别测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=2.5V，UBC=1.5V，UAC=4V，在表格中记录数据后，接下来的实验步骤是（）A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值D．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值11．（2016•建湖县一模）如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（）A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V12．（2016•夏津县校级一模）如图所示电路，当S闭合时，电压表V1示数为7.5V，电压表V2的示数为9V，若电源电压为12V，则L1，L2两端电压分别为V和V．（）A．3，4.5 B．3，5 C．3，4 D．4，4.5二．填空题（共8小题）13．（2016•南雄市校级一模）如图所示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表的示数为2.8V，则灯L1两端的电压为V，灯L2两端的电压为V．14．如图电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为2.5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为V，灯L2两端的电压为V，电源电压为V．15．（2016春•庐江县期中）在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转如图乙所示，则灯泡L1两端的电压为V．16．要想得到12V的电压，可以将节新的干电池联起来．17．（2015•常德）小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为V，L2两端的电压为V．18．（2015秋•东海县校级期中）如图所示，设电压表、、的示数分别为U1、U2、U3，当U1=3V，U2=4.6V，则U3=V，当U1=30V，U3=46V时，U2=．19．（2015•端州区二模）如图所示的电路，灯L1和L2是联，如果电源电压是3V，闭合开关S后，两灯均发光，电压表的示数是1.4V，此时灯L1两端的电压是V；一段时间后，两灯同时熄灭，电压表示数变大，导致这种电路故障的原因可能是．20．（2015•淮安校级模拟）如图所示，若电源电压为6V，闭合开关S后，电压表的示数为2.2V，则UL1=V，UL2=V；若S断开，电压表的示数为V．三．实验探究题（共3小题）21．（2016•赤峰）用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时；（1）实验中应选择规格（填“相同”或“不相同”）的灯泡．实验次数U1/VU2/VU/V12.30.73.022.01.03.031.71.33.0（2）用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验，得到的数据记录在如表中．分析实验数据，可得到申联电路的电压特点是（用公式写出）．（3）进行多次实验的主要目的是（填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）．22．（2016•吉林模拟）小明同学对串联电路电压规律进行了探究（1）闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是．（2）排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．此操作可能会导致电压表出现的现象是．（3）最后，小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V，UL2=1.4V，UAC的示数如图乙所示，读出UAC=V，并得出了实验的最终结论．23．（2015秋•南宁校级月考）小明同学对串联电路电压规律进行了探究．[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．[设计与进行实验]UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8（1）按图所示的电路图连接电路．（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．（4）测出AC间的电压，得出结论．[交流与评估]（1）在拆接电路时，开关必须．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1（选填“短路”或“断路”）或L2（选填“短路”或“断路”）．（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？（选填“能”或“不能”）．为什么？（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表表格中，小明分析实验得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是，改进方法是四．解答题（共7小题）实验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.024．（2015秋•普陀区月考）在如图所示电路的〇里填上适当的电表符号，使之成为正确的电路．25．（2016•鄂托克旗校级模拟）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．（1）在拆接电路时，开关必须．（2）实验中最好选择规格（填“相同”或“不同”）的小灯泡．（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是（用公式表示）．（4）小希进行多次实验的主要目的是（填序号）①寻找普遍规律②减小实验误差（5）测出L1两端的电压后，小希断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间．小明认为这样做太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可．小明的办法是（选填“正确”或“错误”）的，原因是．26．（2016•阜康市校级模拟）小明同学对串联电路的电压规律进行了探究．电路如图所示．UAB/VUBC/VUAC/V2.41.43.8（1）在拆接电路时，开关必须．（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则故障可能是小灯泡L1或L2．（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，用上面的方法能否测出L2两端的电压？，原因是．（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是．改进方法：．27．（2016•闸北区一模）某同学用实验“探究串联电路中电压的规律”．提出问题：在如图所示的串联电路中，电路中ab、bc、ac两点之间的电压可能有一定的关系．设计实验并进行实验探究：①按图所示的电路图连接电路．②把电压表分别接入到电路中的ab、bc、ac两点之间，闭合电键S，测出它们的电压，填入如表．③为了防止偶然因素的影响，可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．实验序号ab两端电压Uabbc两端电压Ubcac两端电压Uac11.01.02.021.41.52.932.02.14.0方法一：改变电源电压方法二：更换电阻R1、R2，或其中一个电阻（阻值不同）请完成空格处的内容①在连接电路时，电键必须．②上面设计的表格中存在的不足之处是：．③表格补充完整后，通过对表格中数据的分析，后面两次实验是采用重复进行的（选填“方法一”或“方法二”）．④分析表格中数据，可以得出结论：串联电路中的电压规律是：串联电路两端的总电压等于．28．（2015秋•重庆月考）李芳同学在对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：A．按图1所示的电路图连接好电路；B．闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；C．在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；D．测出AC间的电压．（1）对小芳同学以上实验操作评价是：①在拆接电路时，开关应该；②小芳同学用上面的方法（能、不能）测出L2两端的电压？为什么？（2）李芳同学改正后，要用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图2甲所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．（3）改正电路后，闭合开关，电压表如图2乙所示，电压表的示数为V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是V．29．（2015•长宁区三模）如图所示，在〇里填上适当的电表符号，当电键S闭合时，各用电器都能正常工作．L1两端的电压UABL2两端的电压UBCL1L2两端的总电压UAC第一次测量1.51.53第二次测量1.61.43第三次测量1.21.8330．（2015•余庆县模拟）小明等4人实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1L2两端的总电压UAC将第一次测出的电流填入下表：（1）小明根据第一次的实验数据断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是（选填“正确”或“错误”）的，他得出这样的结论是因为．（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量．方法一：改变电源电压（电池个数）方法二：更换其中一个灯泡（规格不同）请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题．①在拆接电路时，开关必须是的．经检查无误后，再闭合开关．②上面设计的表格中存在的不足之处是．③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法来进行的，实验的结论是：．课后作业：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________第六节不同物质的导电性能知识要点：1._______________的物体叫导体，常见的导体有：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。

2.不容易导电的物体叫_______，常见的绝缘体有：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油等。

3.绝缘体不容易导电是因为在绝缘体内电荷几乎都被束缚在原子的范围内，不能自由移动，也就是说，绝缘体不容易导电的原因是绝缘体中缺少__________。4.导体和绝缘体之间没有绝对的界限，一般情况下，不容易导电的物体，当条件改变时，有可能导电变为导体。5.半导体的导电性能介于_______和______之间，是制造电子原件的重要材料。6.电阻

（1）定义：导体对电流的阻碍作用叫________________。

（2）符号：国际上通常用字母R来表示导体的电阻，在电路图中的符号是____________。

（3）单位：在国际单位制中，电阻的单位是_______，简称欧，符号是____，

常用的单位还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ），它们的换算关系是：

1MΩ=_______Ω1kΩ=_________Ω实战练习：2016年08月23日第六节组卷一．选择题（共9小题）1．（2016•揭阳）自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由下列哪种材料制造的（）A．导体 B．半导体 C．绝缘体 D．超导体2．（2016•莆田）通常情况下，下列各组物质中都属于导体的是（）A．金属大地石墨 B．陶瓷湿木材橡胶C．玻璃花生油大地 D．空气水银塑料3．（2016•湘西州）在实际生活中，我们把容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，试根据你的生活经验判断，下面这些物体中属于导体的是（）A．橡胶棒 B．玻璃片 C．塑料块 D．细铜丝4．（2016•新疆）通常条件下都属于绝缘体的是（）A．玻璃、铁钉 B．汽油、铜块 C．橡胶、陶瓷 D．橡皮、铅笔芯5．（2016•苏州模拟）有一种高效节能的新型LED光源，其核心元件是发光二极管，制作二极管的核心材料是（）A．金属材料 B．陶瓷材料 C．超导体 D．半导体6．（2016•吉林模拟）以下说法正确的是（）A．半导体材料具有良好的导电性能B．物体吸收热量，温度一定升高C．红外线是红色的D．暖气中用水做冷却液是因为水的比热容大7．（2016•平顶山三模）如图所示，亿思达旗下takee手机以“全息显示”闻名全球，全息LED屏幕可合成绚烂唯美3D的画面，并在手机上实现了空中触控，LED屏幕主要利用发光二极管工作的，发光二极管的主要材料是（）A．导体 B．半导体 C．超导体 D．纳米材料8．（2016•虞城县一模）半导体材料在现代生活、生产中有着广泛的应用，下列物品中不需要应用半导体材料的是（）A．电脑 B．LED手电筒 C．输电线 D．电视机9．（2015•朝阳区一模）在国际单位单位制中，电阻的单位是（）A．安培（A） B．欧姆（Ω） C．伏特（V） D．瓦特（W）二．填空题（共11小题）10．（2016•盘锦）电视机有许多电子原件，其中的半导体二极管具有性；电视机荧光屏上经常有许多灰尘．这主要是因为荧光屏带了电荷，能够轻小物体．11．（2016•河南模拟）高效节能的LED灯，其核心元件发光二极管的主要材料是，假如电熨斗内部的电热丝、电动车内电动机的线圈、白炽灯的灯丝都处于超导状态，其中仍能正常工作且减少了能量损失的是（选填“电熨斗”、“电动车”或“白炽灯”）．12．（2016•中山市模拟）如图所示，是常温下部分物质的导电性能排列，常用导线具有内外层，外层是材料制成，起到绝缘作用；制成内层常用的金属材料是．请说出通常不用银做电线芯的适当理由是．13．（2016•丹东模拟）现有以下物质或物体：①铅笔芯，②橡皮，③人体，④铜，⑤塑料尺，属于绝缘体的是，可作输电导线．（均填序号）14．（2016•北京一模）如图所示，将废弃灯泡的玻璃外壳小心打碎，留下灯头和固定两根引线的玻璃心，将与之相连的灯丝去掉，利用灯头把玻璃心与一盏“220V40W”的灯泡串联接入家庭电路中，此时灯泡发光；然后用酒精灯加热玻璃心，当玻璃心发黄变红时，灯泡（选填“能”或“不能”）发光．这个实验说明常温下的玻璃是，高温下的玻璃变成了．（选填“导体”或“绝缘体”）15．（2016春•罗定市期中）今年中考，我市实行网上阅卷，要求每份试卷必须贴上条形码，如图所示．条形码扫描装置中有发光二极管、光敏二极管等元件，它们是由（半导体、超导体）材料构成的，当条形码扫描器照射它时，黑条纹将光（选填“反射”或“吸收”），白条纹将光（选填“反射”或“吸收”），再通过电脑解码就可以获取考生相关信息．16．（2016春•重庆校级月考）如图所示，钢丝钳是日常生活中常用到的工具，钢丝钳涉及到许多物理知识，请任意写出两个：例：（1）（2）17．（2015秋•重庆校级期末）玻璃在常温条件下是体，但是烧红的玻璃却能够导电，说明导体和绝缘体之间绝