小学美术教师个人工作计划

小学美术教师个人工作计划时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将降临，是时候起先写工作打算了。那么如何做出一份高质量的工作打算呢?下面是我为大家整理的最新小学美术老师个人工作打算，盼望能够协助到大家!

最新小学美术老师个人工作打算1

教学目标

1、引导孩子从生活中发觉线条、相识线条、感受线条，造就孩子从生活中表现美、体验美、感受美的实力，提高他们的审美实力。

2、初步造就孩子运用线条进展表现的实力，提高他们的缔造性思维实力。

3、造就孩子的视察习惯及酷爱生活酷爱大自然的情感，激发他们对美术活动。

教学重点

发觉生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。

教学难点

线的组织及改变。

教学过程

一、导入新课，相识线的种类

1、折线，反响心情，吸引孩子爱好。

2、做找线嬉戏并揭题

二、授新课——线的美感及表现力

1、感受生活中的线

2、看课件：自然物和人造物中的线

3、线的情感性

小组探讨、记录，答复。

4、线的运用和表现

(1)观赏课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感

(2)赏析赖利的《洪流》和克利的《奔流》

(3)赏析线画《缅甸仰光大金塔》

(4)赏析李公麟白描人物画

三、课堂作业

1、讲解并描述“我的梦”(语言描述)引导孩子们回忆自己的梦，请一位语言表达实力较强的学生讲解并描述自己记忆最深最感爱好的梦。

2、请大家把最感爱好的局部用线画出来，可以参加自己的想象。

3、作业要求：可自己创作，也可自由组合共同完成。选择适合自己所画内容的纸、笔把它通过不同种类、不同粗细、不同疏密改变的线表现出来。

四、学生作画

五、作品评价，课外延长

作业布置

用各种各样的线画一幅自己感爱好的故事情节，可自己想象，要求表现出线的疏密改变又有秩序。

最新小学美术老师个人工作打算2

一、教学工作：

在教育教学工作中，我会谨慎遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上谨慎上好每一节课，把自己所学的`学问尽心的传授给学生，使学生学到必须的根底学问，驾驭美术的根本技能和技巧，同时也要学会判定美和缔造美，提高学生的审美实力，并造就他们自主创作的实力。

(一)力图做到富有情趣和启发性。倡议学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地造就创新精神和美术实践实力，通过学习美术提高生活质量。

(二)注意去激发学生学习美术的爱好。充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调学问和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成根本的美术素养。

(三)在美术教学中，还要注意面对全体学生，以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。

二、自身素养：

课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。

三、工作目标：

1、接着深化课程改革，不断用新课程理念充溢头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学探究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和实力。

4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。

四、主要措施：

(一)加强业务学习，潜心教学探究利用业余时间读书看报，刚好了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。

(二)踊跃参与特长活动中与学生的互动。依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中开展思维，增长见识。

(三)开展美术活动课，提高学生美术学习爱好。

五、其他方面：

协作学校做好各种传播工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。踊跃参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

总之，通过谨慎备课、上课。做好课前的各项打算活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

最新小学美术老师个人工作打算3

新的学期又起先了，本学期我担当四年级和五年级12个班的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作打算如下：

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，谨慎备好每一节课，上好每一节课。

2.谨慎贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的开展，进一步了解美术的根本学问，造就学生的视察实力和创新思维实力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析

每个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受实力便有所差异。这须要老师耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发缔造精神，开展美术实践实力，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经历严密联系起来，强调学问和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的奉献。同时，造就学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。

3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的缔造潜能，并重视实践实力的造就，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，造就学生的创新意识与解决问题的实力。

4.老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的踊跃性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探究、探究、解决疑难。

五、加强自身建立

作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建立，踊跃参加学校组织的公开研讨课和教研活动，谨慎听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。

最新小学美术老师个人工作打算4

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的承受实力便有所差异。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、特性等方面都要因其特点加以限制、驾驭，去耐性引导、调动其潜意识及思维的踊跃性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色调有进一步的相识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，造就其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏实力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象实力及创作实力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏实力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现实力、驾驭多种形式的绘画技巧。

3、驾驭国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

4、对美术字有必须的相识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，熬炼学生的自主性及缔造性、参加意识。

5、缔造出更多的时机让学生干脆接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加

放手给学生，充分调动学生的踊跃性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同探究、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，按部就班，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘启程自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活经历严密联系，使学生在踊跃的情感体验中提高想象力、缔造力，提高审美意识、实力，增加学生对大自然和人类社会的酷爱及责任感，开展学生缔造美妙生活的情愿与实力。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。

最新小学美术老师个人工作打算5

一、指导思想

要谨慎总结新课程改革实施过程中形成的经历，深化探究课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。要进一步加强对青年老师的造就，搞好基地建立，抓好课题探究。本学期美术学科教研工作的总体要求是：谨慎学习和贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要(试行)》和全国教学工作会议的有关精神，充分相识根底教育课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学探究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。

二、主要工作

(一)更新教学理念，指导教学实践。

1、进一步谨慎学习《根底教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进展理论探究，在实践积累中进展理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学相识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育探究者、课程的建立者。

2、谨慎学习和探究根底教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩探究课。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经历，推动校本课程的探究和开发。

4、应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件。谨慎组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的实力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。

(二)改良教研方式，做好教学工作。

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学探究，领悟新教材的构造体系和单元教学要求。

2、组织老师学习《市美术学科教学建议》。

3、注意课程与学生生活经历严密关联，使学生在踊跃的情感体验中提高想象力和缔造力。

三、日程支配

月份

1、召开全体美术学科老师会议，布置新学期教研工作。

2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。

3、美术学科协进组活动

月份

1、小学美术新课程教学探究课、教材教法研讨座谈。

2、学科常