企业优才计划范文

企业优才计划范文

企业的人才一般来讲，可以分为三类：一是决策层人才；二是治理层人才；三是操作层人才。不同层次的员工需要具备不同的学历，应当进展不同层次的培训。因此在开展学历教育时，紧紧围绕企业进展的需要，依据员工的岗位和层面，分类分层地组织进展。

对低学历人员应当进展高一级的学历教育。广阔学历较低的一般员工，是负责公司业务实际操作的根底力气。对他们进展高一级的学历教育，既可以解决公司员工文化层次相对较低的问题，促进企业文化的形成与强化，也有利于提高员工个人文化素养，间接地促进操作技能的提高。同时，组织广阔员工参与高一级学历教育，也是对忠诚于企业的一般员工的重要鼓励，有利于进一步增加员工对企业的感情，强化员工对企业的忠诚度。

企业开展学历教育，必需紧紧围绕企业进展的需要，依据不同层次的培育目标，选择适宜的员工参与。重点应当考虑以下三点：

一是对企业的忠诚度。对员工进展学历教育，企业需要投入肯定数量的资金，消耗肯定的劳动时间。为了避开学历教育以后的人才流失风险，在选择培育对象时，就要留意选择对企业具有肯定忠诚度的员工。首先要通过考察员工的日常表现，重点分析员工对企业的信念，把握员工的忠诚度。同时要加强相应的教育治理制度，规划设计好培育对象的成长通道，以稳固员工对企业的忠诚度，做到人尽其才，持续培育，促其不断成长进展。对高、中层治理人员及专业技术骨干与低学历员工在考察忠诚度时可以略有差异。

依据不同层面的培育对象需要具备不同的忠诚度，在学历治理中，实行了不同的方式。譬如，在低学历员工签订的学习培育协议，可不必突出为公司效劳时间的条款，而把保证学习质量、规定学习待遇等内容作为协议主要条款。

二是再学习的愿望与力量。低学历员工多数由于过去未有时机进展学习深造，是否具备再学习的根底与力量，应当是比拟重要的问题。

为了解决再学习的动力与力量问题，实行的主要措施有以下几点：一是明确上岗标准，强化岗位准入制度。不到达肯定学历要求的员工，原则上不能从事相应岗位的工作，从组织治理上给各层面员工以肯定的压力和动力，从而调发动工参与学历教育的积极性。二是积极培育终身学习的理念，使自觉学习和终身学习不仅成为员工求职的需要，而且内化为员工的工作态度、生活态度，从“让我学”变成“我要学”，进一步激发广阔员工的学习激情。三是个人的进展潜质。在安排学历教育时，需要依据各类学历教育的要求，选择具有不同进展潜质的人员参与。对低学历人员则应注意其工作力量和实践阅历。对于具有丰富实践阅历和较强工作力量的低学历员工，通过学历教育提高他们的文化素养，是这一层面培训的重点目标。

实施学历教育，需要肯定的经费支持，需要相对较长的时间进展组织治理，应当通过系统的组织和治理，以确保学历教育收到实效。在企业学历教育治理方面，要着重抓好以下环节：

一是做好培训教育经费的预算和治理。目前各企业的培训教育经费，一般按员工工资总额的1.5％提取，个别企业到达2％。无论是按工资总额的1.5％还是2％提取，这些费用落到员工个人身上还是有限的，尤其是既要满意大量的业务培训需求，又要开展普遍性的学历教育，而且在学历教育中还要保证不同层次、不同类型的经费需要，因此，肯定要依据企业进展目标和培训教育规划，做好培训费用预算，合理安排有限经费，避开顾此失彼，同时还要制订严格的`培训经费审批治理制度，做到精打细算，提高经费使用效益。培训费用也可采纳贷款渠道来解决，企业帮员工支付一局部前期学历报名费和考试费等，剩下的培训费即学费通过让员工借贷分期付款的形式进展，目前社会上有许多种流行的分期付款模式，可依据各企业的需求量身定做。

二是实行不同的学历教育形式。目前许多企业实行的主要方式：一是脱产一年，外加短期出国考察的公司骨干学历学位教育；二是脱产两年，对低学历一般员工进展的高一级学历教育；三是分期分批、定期组织面授的在职学历教育；四是在省分公司所在地参与全国统一考试的就近不脱产学历教育；五是个人申请、公司批准的学历教育。通过这些方式，为不同类型、不同层次的员工供应相应的学历教育途径。

三是加强培育质量的监控。培育质量是提高员工素养的重要保证，不能只重视取得文凭的人数，而忽视了学习质量。一般实行的主要措施是：培育对象由单位组织选送；选择适合公司进展方向的学校和专业，与学校做好前期沟通，请专家帮助选课；提出教学质量要求；成立学员班委会自行治理与单位、学校共管相结合；学校派班主任专职治理，公司成立学员治理委员会对教学质量进展监控；制定学员学习治理方法，对学员学习期间提出详细要求等，从政策、组织和教学等