《中小学德育工作指南》学习体会(共2021)

第第#页共12页古诗达人、速记高手、两人三足跑、金鸡独立、指尖陀螺、斗兽棋、三阶魔方、超级抗笑人、奇妙折纸、牙签建塔、扑克建塔、飞叠杯、点球大赛、记忆达人等。这些项目有团体参与的、有个体参与的；有知识类的、也有竞技类和游戏类的。这些主题活动的开展，为有特长的学生搭建了展示自我的平台，学生的积极性和创造性得到了淋漓尽致的发挥。人人争当小创客，发明创造我快乐11月份举办了以“人人争当小创客、发明创造我快乐”为主题的创客节活动。立足孩子的兴趣爱好，以创新为魂，以表演为形，开展了一系列活动：科技主题班会、观看视频科学家的故事、读一本科普读物、科技游戏大赛、我是小创客、操作体验、航模表演等。内容丰富，形式多样；重在人人参与，贵在创新启智，与快乐相伴、与创客同行。以班级为单位开展科技游戏比赛有：撕纸围圆、筷子提米、牙签建塔、纸杯托水、扑克高楼和叠叠乐等，学生在游戏中学习科学，在实验中收获快乐，不但对科学产生了浓厚的兴趣.校园足球嘉年华，以赛促进激发兴趣为了进一步推动校园足球活动的深入开展，增强足球的趣味性，本着”;快乐足球、快乐校园”的活动目的，精心策划了内容丰富、形式多样的“校园足球嘉年华”系列活动。包括”;趣味足球游戏、校长杯足球赛、足球手抄报比赛、足球征文、足球摄影”等，激发了学生对足球运动的兴趣和热情，加大了足球知识的普及，丰富了校园足球的教育内涵，营造了健康、和谐的足球文化氛围，涌现出了许多足球健将。二、我的思考丰富多彩的活动是孩子成长的阳光雨露，德育工作应更多地以丰富多彩的活动为载体，使队员在体验和感悟中不断成长，自我发展。加强德育工作的力度，处理好教学和德育工作的关系，改变重学科轻德育的思想，德育工作取得成效，会促进良好学风的形成。精心进行顶层设计，全面、系统地从整体上设计德育活动，促使活动系列化、整体化。德育是关于生命成长的艺术，需要艺术的实践和理性的思考，全面落实立德树人根本任务，德育工作的重要性不言而喻，今后我们还需继续努力，创新德育工作，让每个孩子都得到健康、全面的发展。第5篇：《中小学德育工作指南》学习体会范本★今天，作为一名学生家长，我认真仔细的读了我们4.3班班主任逄秀珍老师领学的关于学习《中小学德育工作指南》，从中受益匪浅，让我增长了知识，也对学校德育工作有了更加深刻的认识。《指南》中指出:明确了指导思想，始终坚持育人为本，德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好的思想品德和健全人格为根本。以促进学生形成良好的行为为重点。坚持教育与生产劳动，社会实践相结合，《指南》明确了总体目标，学段目标，德育内容，实施途径和要求。通过进一步学习，我们作为家长对孩子的成长教育有了更大的信心，以及更高的要求。自从孩子踏进学校的大门，成长的道路上离不开学校老师的辛勤培育，孩子的点点滴滴的每一个进步都是老师辛勤付出的结果。在孩子教育上我们作为家长应积极的配合学校担负起家校共育的重担。自从学校实施家校共育以来，通过学校开展校内校外各种实践生活活动中，提高了孩子的学习兴趣增长了知识，让孩子在实践活动中成长自己，在学习中更有自信。新一代青少年是祖国的未来，国家的栋梁祖国的建设者，也是我们家长的希望，希望他们成龙成凤，教育工作不仅需要学校更需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合才