2023教师教育工作计划模板五篇

Word第第页2023教师教育工作计划模板五篇老师教育工作打算模板1

一、指导思想

认真分析近几年遵义中考试题和各地物理试卷，广泛收集中考信息。以最新的考纲和考试动向为根据，以县教育局下达的教学打算和方针为指导。合理支配教学进度，保证每轮复习扎实、高效进行，特制定以下物理总复习打算。

二、中考考纲和试题分析

1、命题贴近新课改理念，紧扣课本，立足基础，梯度合理。能面对全体同学，切实降低试题的难度，留意对同学基础学问、基本技能的考查。填空、选择题不再消失繁难和超群解题技巧的运算;试验题直接考查基本仪器的使用和测量;计算题都是一个问题用一个公式直接带入计算即可。

2、试题情景留意从生活实际或问题入手，增添了同学对科学学问的联系

3、重视联系科技成果、生活、生产实际，亲密联系当前当地的〔热点〕，凸显地方特色。在解题过程中，渗透了人文精神和情感看法，同时对同学进行爱国爱乡教育。

4、试验考查侧重于同学动手力量、试验探究〔方法〕和试验分析力量。反映在中考命题中留意对物理过程和方法、试验分析、归纳的考查。

5、重视情感、看法、价值观教育，表达人文关心，关爱生命。进行平安和环保教育，增添节能减耗意识。

三、基本状况分析

九班级(3、5、6)九(3)同学数45人，其中基础较好的有2人，九(5)班同学数50人，基础好的没有，九(6)班同学数48人，基础较好的4人。同学基础不扎实，拼搏精神缺乏，接受力量、理解力量、运算力量都较差，学习较为被动，基本学问没有把握，综合运用学问力量有限。

四、复习目标

第一轮复习以复习资料《世纪金榜》为教材进行教学。初步构建整个学校阶段的物理基础学问网络，基本到达学问点过关，基本养成同学正确审题，答题的良好习惯。

其次轮复习以专题复习为主，连贯学问综合应用。逐步提高同学解决实际问题的力量。

第三轮复习以强化综合训练和模拟考试为主。引导和训练同学应试技巧和良好心态，力争超额完成学校下达的中考任务。

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1、转变理念，以人为本;面对全体，普遍提高。

依据课标要求和考试说明，依据本校同学实际，复习中要考虑中下层同学的需求，合理掌握题型的难易程度。要鼓舞同学树立信念，仔细解答，转变只做填空、选择，放弃试验探究、计算的不良习惯。只有把中下层同学充分调动起来，才能大面积提高教学质量，取得较高的及格率、优秀率，降低高高不下的低分率。

2、讨论课标，把握教材;前后联系，形成结构。

仔细讨论课标要求，立足课本，以复习资料《世纪金榜》为主，三者有机结合。把所学学问分成“声现象”、“光现象”、“透镜及应用”、“物态改变”、“电流和电路”、“电压和电阻”、“欧姆定律”、“电功率”、“电与磁”、“信息”、“物质”、“运动和力”、“力和机械”、“压强和浮力”、“功和机械能”、“热和能”、“能源”17个模块进行复习，扎扎实实搞好基础教学。复习中理解规律时，要弄清成立条件及适用范围，公式表达形式及每个符号的意义，各量的单位，表格和图象的表达形式，规律间的区分和联系，如何利用规律解题。

3、活化思维，鼓舞创新;渗透方法，提高力量。

复习中要利用相关例题、习题进行解题指导，鼓舞同学在同样的物理情景中能够从不同角度去分析讨论。要通过习题训练，活化思想，培育同学的创新力量。复习中要穿插介绍掌握变量法、筛选法、类比法、比例法、抱负试验法、〔逆向思维〕法等的应用。

4、加强试验，强调动手;留意过程，表达探究。

复习中要求同学

(a)要熟识基本仪器的使用;

(b)要把握原理，尤其是课本中内容的敏捷把握;

(c)尝试利用试验手段和已知的规律进行有目的试验，会正确使用仪器，对试验步骤作必要的记录，进行归纳并撰写简洁的〔报告〕。要让同学尝试依据〔阅历〕和已有学问对问题成因提出猜测，对探究方向和可能消失的试验结果进行推想和假设，增加评估探究结果的意识。

5、关注热点，把握动态;创设情景，强化应用。

近年来中考试卷中，有一部分试题是教材中没有消失的，来源于实际生活的素材，加强了与社会实际和生产实际以及高科技的联系，表达了与生活、生产、社会、人文的结合，老师在复习中要适当绽开，在学问的广度上下功夫。

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1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论，在理性熟悉中丰富自我。仔细阅读《语文新课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力量。仔细研读《给新老师的100条建议》，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的〔文化〕素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解当前的教改动态，主动参与各类教学活动和培训，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素养的提高，在汲纳中充实自我。在学校阅历丰富的老师关心下，坚持教学相长，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与老师进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步;努力上好研讨课，从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

(1)细心备课：细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要准时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦同学等;尤其要多关注后进生，本学期采纳小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面力量的提高。

(2)勤于〔反思〕，完善自我：学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在〔总结〕阅历中完善自我。

(3)练就自己扎实的基本功：“钢笔字、毛笔字、粉笔字、、一般话一堂课”是老师的基本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的同学。每周各练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法，坚持练习粉笔字;坚持用一般话授课沟通，不断提高自我朗读水平。

(4)利用信息技术手段帮助教学：充分利用网络优势，学习现代化教学手段，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

注意自身创新精神与实践力量的培育，使自己真正成为一名家长满足、同学喜爱的优秀老师。

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教学目标：

1、通过对花布的观看和观赏，熟悉点、线、面等美术元素。能运用点、线、面进行奇妙的组合设计杰出彩艳丽、图案精致的花布。

2、学会大胆的运用蜡笔〔水彩画〕的形式进行花布的表现。

3、加强同学的设计意识、创新意识，培育同学的审美情趣。

教学重点：

是了解感受花布的美，并能用初浅的颜色学问和点、线、面的构成学问表现花布。

在表现花布的形式上用的是蜡笔水彩画，然而蜡笔水彩画同学接触很少，有许多操作的困难，所以本课的难点确定为初步学会蜡笔水彩画运用。

教法设计及学法设计

要上好本课有两个基本点需要我们去把握，第一、感受花布，感受点、线、面构成和颜色搭配的学问。其次是蜡笔水彩画的技法的学习。基于教材的分析和教学目标确实定，以新课程的教学理念为指导，我在感受花布，感受点、线、面构成和颜色搭配的学问教学时，采纳对比观赏教学法。让同学在各种各样花布的观赏比较中，让同学带着问题进行商量，在商量中让同学感受美术在生活中的运用。

在进行蜡笔水彩画方法的教学中，我采纳了直观教学法和同学的自主探究、实践相结合的方法，把蜡笔水彩画的效果直观的展现在同学面前，让同学进行深切的感受。

继而让同学进行操作，在实践中探究如何能更好的运用蜡笔水彩画进行表现。教学中转变传统的老师示范，转为同学的自主探究、尝试、实践。注意了同学的学法指导。

教学过程与设计意图：

整个教学过程分为四大部分，一、自主探究、尝试基本把握蜡笔水彩画的运用;二、观赏花布，感受颜色点、面、线的构成效果;三、创作表现;四、评价。

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一、仔细学习政治法律。

政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自己的事业。

二、提高专业文化水平。

新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。老师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面：

(一)制定科学合理的〔教学工作打算〕

在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据同学的实际状况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学打算，有利于同学对学问的把握和教学进度的实施。

(二)老师个人业务工作打算

要树立现代同学观，学会以进展的目光看待每一个同学，信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增添自己的管理力量。自己在工作中曾得到学多老师的关心，与每位老师团结一心，表达老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。注意对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。

(三)加强自身的教学基本功

作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言力量，专业力量和书面表达力量上训练自己，争取每天都有新的改变。

(四)提高反思性教学力量

要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩商量等方式不断超越自我，才能更加完善。

(五)主动参与征文活动

在工作学习的过程中，主动参与学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。