四年级上册英语教案新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐四年级上册英语教案教学目标：

1.能听说读写本课时主要单词。

2.能听懂指示语，并根据指令作相应的动作。

教学重点：

1、学习What’sintheclassroom?

2、学习相关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。

教学难点：

1、window一词留意w的发音，不要与v的发音混淆，教学中应准时订正。

2．在回答“What’sintheclassroom?”时，留意单词复数的读音。

教法与教具预备：

1．教材相配套的教学课件［Unit1Let’slearn/A］

2．教材相配套的教学录音带

3．老师自制的单词卡

4．一张画有教室的大图

教与学的活动：

修改补

充内容

（一）热身、复习（Warm-up/Revision）

1．老师播放第一册Recycle1单元中得“Chantandfind”部分，同学跟着录音一起说。

2．老师出示与chant内容相符的图片，问：“What’sinthepicture?”让同学进行回答。Picture一词由这里引出。

3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。

4．引导同学用以上单词做问答练习，如：What’sinthebag?What’sinthepencil-case?

5．在同学回答出问题后，老师可再追问：Howmanypencils/pens…?使同学能用复数进行回答。如：What’sinthepencil-case?Aruler,twopencils…

（二）呈现新课（Presentation）

1．设置情景，新学年开学了，同学们换到了一个新的教室引出Wehaveanewclassroom.老师出示Sarah和ZhangPeng的面具，问：Who’she?Who’sshe?同学回答出Sarah和ZhangPeng后，老师介绍新人物并展现情景对话Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?Ok,Let’sgoandsee.

2.老师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What’sintheclassroom?(让同学先熟识一下对话情景。)

3．同学听懂后，老师可先试着让同学回答，能说出英文的同学给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让同学用中文回答。

4．展现有关classroom的内容，教读单词。

5．让同学观看本部分的教学课件2遍。

6．让同学看着课件的画面回答：What’sintheclassroom?

Aboard,twolights,manydesksandchairs…

当同学只回答出board,light,desksandchairs时，老师进一步再问：Howmany?引导同学说出：Aboard或Oneboard.Twolights.老师可以直接把many一词告知同学。

7．老师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让同学说出单词。

8．老师在同学学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?

9．让同学观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。

10．老师指着教室中的相关事物问同学：What’sthis?让同学回答。

11．老师出示单词卡，让同学进行认读。

12．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。

13．从单词过渡到词组，如door，领读door，door，openthedoor.以下单词也是，这样从单词到词组，过渡自然，let’sdo节奏较强，在欢快的