高中英语时态总结

英语时态一般时态：时态名称结构常连用的词基本用法一般现在时1.be动词用am/is/are，后接n./a./prep.often;usually;every…;sometimes;always;never;seldom;once/twice/…aweek/month/year;onSundays/Mondays/….;1)表示现在存在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。Hetakesawalkaftersuppereveryday.Thechildrengotoschoolatseveneverymorning.2)表示主语的特征、性格、能力等。Thechildrendrawwell.Doesshelikesports?3)表示客观事实或普遍真理。Thesunrisesintheeast.Twoplustwomakesfour.Knowledgeispower.4）在时间、条件状语从句中表示将来的动作。Whentheyleaveschool,theywillgotoworkinTibet.IfYouseehim，willyoutellhimtoringme?We'llvisitthecottonmillifitisfinetomorrow.5）表示安排或方案好的将来的动作(一般只限于某些表示移动的动词，如go，come，arrive,leave，begin,start等)，这种安排很固定，不易改变。Thetrainstartsatteno'clockinthemorning.Thefilmbeginsinaminute.WhendoestheJapaneseYouthdelegationleaveforXi’an?2.行为动词用v.或v.-s、-es.一般过去时1．be动词用过去式was或were表示。yesterday;thedaybeforeyesterday;lastweek/month/year/….;…ago;amomentago;justnow;on/in+过去的时间;1)表示过去的动作或状态WehadagoodswimlastSunday.Shesuddenlyfellillyesterday.2)叙述过去连续发生的一件件事。Hegotupearlyinthemorning，fetchedwater，swepttheyardandthenwentouttowork.3)表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。Whenmybrotherwasateenager，heplayedtabletennisalmosteveryday.Itusedtobedifficulttogetdrinkingwaterhere.其他用法：(1)在宾语从句中，由于时态照应的关系，可用一般过去时表示现在：Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这儿。(were实际上指现在)Ididn’tknowyouweresobusy．我没想到你这么忙。(were实际上指现在)(2)表示客气委婉的现在：Iwonderedifyouwerefreethisevening.不知您今晚是否有空。Ithoughtyoumightlikesomeflowers.我想您也许想要些花。【注】能这样有的动词主要限于want,wonder,think,hope,intend等少数动词。(3)用于某些特殊结构中:It’stimewestarted.我们该动身了。IwishIknewhisname.要是我知道他的名字就好了。I’dratheryoulivedclosertous.我希望你能住得离我们近点。【注】该用法主要用于it’s(high)time,Iwish,I’drather,ifonly,asif,asthough等少数结构后接从句的情形。(4)表主观想法的虚拟条件句也用一般过去时表示现在：IfIhadthemoneynowI’dbuyacar.假若我现在有钱，我就买辆小汽车。(5)当主句中的谓语动词是现在完成时，since引导的从句用一般过去时。IhavelivedinthehousesinceIcametothecity.GreatchangeshavetakenplacesinceIvisitedthecity.2.行为动词用V-ed。一般将来时1.will+v.tomorrow,thedayaftertomorrow;soon;nextweek/month/year/...;theweek/month/year/...afternext;on/in+将来的时间；in+一段时间；.1)表示将来的动作或状态。Mydaughterwillbetwelveyearsoldtomorrow.TheindoorswimmingpoolwillbeopentothepublicfromOctober16.2)表示将来经常发生的动作。Weshallworkinthisfactoryeveryday.2.is/am/are+goingto+V，表示方案打算做什么事。其他形式1)"begoingto+v.''多用于口语中，常表示打算、即将、决心去做的事或可能要发生的事。如：WearegoingtovisittheMuseumofChineseHistory.我们要去参观中国历史博物馆。(表打算)Tomstudiesveryhard.Heisgoingtotryforascholarship.汤姆学习非常努力，他将争取获得奖学金。(表决心)Lookatthoseclouds.It'sgoingtorain.瞧那些云，要下雨了。(表估计可能)Thewallisgoingtocollapse!那墙要倒塌了?(即将)2)go,come,leave,start等表示移动的动词，可用现在进行时来表示即将发生的动作。Sheisgoingtothedentisttomorrowbecausesheishavingatoothache.I'mcoming.3)"beaboutto+v."表示即将发生的动作。如：TheEnglisheveningisabouttobegin.英语晚会即将开始。Weareabouttoleave，sothereisnotimetovisithimnow.我们就要离开了，所以现在没有时间去看他。4)"betodo"表示安排或方案好了的动作等。如：Theboysaretogotoschoolnextweek.这些男孩子下周要上学了。HeandIaretomeetattheShanghaiRailwayStation.他和我约定在上海火车站见面。I'mtobehomebeforemidnight.我午夜前回家。过去将来时was/weregoingto+V原形表示对于过去某一时间而言将要发生的动作或存在的状态，常用在宾语从句中。Theywantedtoknowwhenyouwouldfinishthearticle.Weaskedhimwhereweshouldgotoworknextweek.would+V原形其他形式Iwastoldthatthepressconferencewastobeheldthenextday.Iwasabouttoleavewhenitbegantorain.Hetoldmehewasleavingsoon.进行时态：时态名称结构常连用的词主要用法现在进行时is/am/are+V-ingnow；atpresent;atthemoment;

Look!(放在句首);Listen!(放在句首);1)表示此时此刻(说话人说话时)正在进行的动作。－Whatareyoudoing?－I'mdoingsomewashing.Look!Itissnowing.2)表示现阶段正在进行着的动作，虽然此时此刻这个动作可能并不在进行。Heisworkingonapaper.Theyarecompilingadictionary.3)有时可表示将来发生的动作，有"意图"或"打算"的含义(用于go，come，stay，leave，start等表示移动的动词)。TheyaretakingthechildrentothezooonSunday.－WhatareyoudoingnextSunday?－I'mgoingonapicnicwithmywifeanddaughter.过去进行时was/were+V-ingatthattime;atthistimeyesterday;at+时间点+yesterday/lastnight;atthatmoment;1)表示过去一段时间正在发生的动作。Iwaspracticingtheviolinateighto'clockyesterdayevening.ShewasreadinganEnglishmagazinewhenIcamein.2）表示移动的动词go，come，start，stay，leave等的过去进行时，可以表示过去将来发生的动作。TheywantedtoknowwhenwewereleavingforShanghai.将来进行时will/shallbev-ingatthistime+将来时间点1）表示在将来某一时刻或某段时间正在进行的动作。ThistimetomorrowIshallbeflyingtoGuangzhou.Whatwillyoubedoingateighttomorrowmorning?2）表示将来被客观情况所决定的动作或者按照安排将要发生的动作。We'llbehavingteaafterdinnerasusual.Theleaveswillbefallingsoon.过去将来进行时should/wouldbev-ing1)表示在过去的将来的某一时刻或某段时间正在进行的动作。HeaskedmewhatIshouldbedoingattenthenextday.Theysaidthattheywouldbeexpectingusthenextweek.2)表示在过去某一时间之后即将或按方案进行的动作。Hesaidhecouldnotcomebecausehewouldbehavingameeting.完成时态：时态名称结构常连用的词主要用法现在完成时

have/has+p.p（过去分词）already；just；before;yet(否定句中)；ever；never；since+时间点；since+一段时间+ago;by+现在时间；sofar;uptonow;tillnow;untilnow;recently/lately;1)表示动作到现在为止已经完成或刚完成，汉语常用"了"或"过"来表示。Wehavealreadysetupmanynewfactoriesinthisarea.Thenewbookshavenotarrivedyet.Manywesternershaveneverseenagiantpanda.2）还可表示动作发生在过去，并且一直延续到现在，甚至还可能继续延续下去。－HowlonghaveyoubeeninBeijing?－IhavebeeninBeijingforfouryears.Threeyearshavepassedsinceweleftschool.Uptonow,Ihavefinishedtwo-thirdsofthework.3）在条件、时间状语从句中表示将来某个动作发生之前已完成的动作。PerhapsI'llknowmoreEnglishafterIhavelearntitfortwoyears.特别注意：1.Thisis(Itis)thefirst/secondtimethat…句型中，常用现在完成时。但在“Itwasthesecondtimethat…”中，也能用过去完成时。ThisisthesecondtimethatIhaveseenthefilm.ThatwasthethirdtimethatIhadvisitedtheplace.2.Itis(hasbeen)…since句型中，主句常用现在完成时，从句用一般现在时。Itis（hasbeen）threeyearssinceIbegantoworkonthestatefarm.3.在完成时中，一个瞬间性动词不能和表示一段时间的状语（for,since,howlong等）连用，此时必须将该瞬间动词改为延续性动词或状态动词。buyhaveborrowkeepcatch/getacoldhaveacoldcome/arrive/reach/gettobebecomebegobeputonwearjoinbeingotoschoolbeastudentdiebedeadbegin/startbeonleavebeawayfallasleepbeasleepopenbeopenclose/shutbeclosedendbeovermarrybemarriedHehascomebackforthreeweeks.(×)Hehasbeenbackforthreeweeks.(√)Thewriterhasdiedfortwoyears.(×)Thewriterhasbeendeadfortwoyears.(√)Hehasleftfor6days.(×)Hehasbeenawayfor6days.(√)过去完成时had+p.p（过去分词）过去的过去：by+过去的时间；表“过去某动作或时间以前”的时间状语。1)过去完成时表示在过去某一时间或动作以前业已完成的动作。Bytheendoflastweekwehadlearnedtenlessons.Intheexhibitionhesawmanyoilpaintingsthathehadneverseenbefore.2)表示由过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作。Itrainedyesterdayafterithadbeendryformanymonths.Hesaidthatgreatchangeshadtakenplaceinhishometownsince1980.3)常用语nosooner…than…和hardly(scarcely)…when…句型的主句中，从句用一般过去时。（倒装）Nosoonerhadhereachedhomethanitbegantorain.他一到家，就开始下雨了。Hehadhardlygotonthetrainwhenthetrainstartedout.他刚上火车，火车就开了。4)在wouldrather,wouldprefer等后面的从句中，如果表示过去的动作或情况，用过去完成时。I’dratheryouhadbeenhereyesterday.要是你昨晚在这就好了。将来完成时willby+将来时间bythetime+将来时间表示在将来某一时间以前已经完成的动作。Bytheendofthisweek，Ishallhavefinishedthebook.Thechildrenwillhavegonetosleepbythetimewegethome.Whenyoucometonightateighto'clock，Ishallhavewrittenmypaper.过去将来完成时should表示在过去的将来的某一时间以前已经完成的动作。Hesaidhewouldhavepaidbackthemoneybytheendoftheweek.Wetoldhimthatweshouldhavereturnedtothecampbyfouro'clock.IhopedshewouldhavefinishedtheworkbeforeIgotback.完成进行时时态名称结构主要用法现在完成进行时have/hasbeen+v-ing表示动作从过去某一时间开始一直延续到现在。现在这个动作可能已经终止，也可能仍然在进行着。Ihavebeenwaitingforyoufortwohours.Hehasbeenworkingonthepaperallday.--HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?--IhavebeenlearningEnglishfortwoyears.注意：有些不能用现在进行时态的动词，如be，have，like，love，know，see，hear等，同样也不能用现在完成进行时，而只能用现在完成时。Shehasbeenillforalongtime.Ihavenotseenyouforages.过去完成进行时hadbeen+V-ing表示动作在过去某一时间之前开始并延续到过去这个时间，这一动作可能还在进行，也可能已经停止。Thebabyhadbeencryingforfifteenminuteswhenhermothercamein.Theteacherhadbeenteachingforfortyyearsbythetimeheretired.Itseemedtoherthattheboyshadbeenshoutingforalongtime.专项练习________aconcertnextSaturday?A.TherewillbeB.WilltherebeC.TherecanbeD.ThereareIt’sgoodtoseeyouagain,Agnes.—ThishasbeenourfirstchancetovisitsincefromIran.A.youreturnB.youreturnedC.youhavereturnedD.returningIfit________tomorrow,we’llgoroller-skating.A.isn’trainB.won’trainC.doesn’trainD.doesn’tfine4.ThereportersaidthattheUFO___easttowestwhenhesawit.A.wastravelingB.traveledC.hadbeentravelingD.wastotravel5.Sorry,Ican’topenthedoor,forIthekeytoit.A.lostB.loseC.hadlostD.havelost6.“What'sthematter,Ali?Youlooksad.”“Oh,nothingmuch.Asamatteroffact,I___ofmyfriendsbackhome.”A.justthoughtB.havejustbeenthinkingC.wasjustthinkingD.havejustthought7.—DidyouexpectFranktocometotheparty?—No,butIhadhoped.A.himcomingB.himtocomeC.thathecomesD.thathewouldcome8.—Bobmustbeverywealthy.—Yes,hemoreinonedaythanIdoinaweek.A.hasbeenearnedB.hadearnedC.earnsD.hasearned9.IfirstmetLisathreeyearsago.She___ataradioshopatthetime.A.hasworkedB.wasworkingC.hadbeenworkingD.hadworked10.She_____herkeysintheofficesoshehadtowaituntilherhusband____home.Ahasleft;comesBhadleft;wouldcomeChadleft;cameDleft;hadcome11.ZhaoLan______already______inthisschoolfortwoyears.A.was;studyingB.will;studyC.has;studiedD.are;studyingMrGordenaskedmetoremindyouofthemeetingthisafternoon.Don’tforgetit!OK.I______.A.won'tB.don'tC.willD.doWhenIreachedhome,myparents__________theirsupper.A.arehavingB.havealreadyhadC.havehadD.hadalreadyhadShe__________inthisschool________thepasttenyears.A.wasteaching,sinceB.hadbeenteaching,sinceC.wouldteach,forD.hasbeenteaching,forIfirstmetTom10yearsago.He______inaradiofactoryatthattime.A.hadworkedB.hasworkedC.wasworkingD.hasbeenworkingWhat______whenIphonedyou?I______mywork,andIwantedtogoout.A.haveyoudone;finishedB.wereyoudoing;havefinishedC.didyoudo;hadjustfinishedD.wereyoudoing;hadjustfinishedIusedtodrinkalotofteabutthesedaysI______coffee.A.preferB.preferredC.hadpreferredD.ampreferringJimtalkedforabouthalfanhouryesterday.Never______himtalksomuch.A.IheardB.didIhearC.IhadheardD.hadIheardHe___articlesforourwall-newspaperthesethreeyears,andhe____aboutfortyarticles.A.hasbeenwriting;haswrittenB.hadbeenwriting;wroteC.iswriting;hasbeenwritingD.haswritten;haswrittenWhenhewasalive,theoldscientistusedtosaythatknowledge______frompracticeandhegainedhisexperiencebydoingalotofpracticalwork.A.wascomingB.hadcomeC.comesD.wouldcomeHowareyouplanningtotraveltoShanghai?I______yet,butI______takingatrain.A.didn’tdecide;amconsideringB.haven’tdecided;considerC.haven’tdecided;amconsideringD.hadn’tdecided;haveconsideredWho’sthemanoverthere?It’sJack.Oh?______inItaly.A.Ithinkhe’sB.I’vethoughthe’sbeenC.IthoughthewasD.I’dthoughthe’dbeenIthoughtJimwouldsaysomethingabouthisschoolreport,buthe______it.A.doesn’tmentionB.hadn’tmentionedC.didn’tmentionD.hasn’tmentioned—Howlong________eachotherbeforethey________married?—Foraboutayear.A.havetheyknown;getB.didtheyknow;getC.dotheyknow;aregoingtogetD.hadtheyknown;gotWewouldliketogoandthankhimourselves，butwe________outhisaddressyet,A.haven’tfoundB.hadn’tfoundC.didn’tfindD.don’tfindShirley________abookaboutChinalastyearbutIdon’tknowwhethershehasfinished.A.haswrittenB.wroteC.hadwrittenD.waswriting—DoyouknowwhenTom________fromabroad?—Perhapsitwillbealongtimebeforehe________back.A.willcome;willcomeBes;willcomeC.willcome;comesDes;comesThepenI________I________isonmydesk，rightundermynose.A.think;lostB.thought;hadlostC.think;hadlostD.thought;lostHoweverhardyou________，youwillneversucceedinpleasingher.A.tryB.willtryC.shouldtryD.wouldtryBythistimetomorrowwe________themachine.A.haverepairedB.shallhaverepairedC.willrepairD.wouldrepairI________theroomtobeemptybutfounditoccupied.A.hadthoughtB.havethoughtC.didn’tthinkD.wasthinking

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自