教育公平中贫困地区高考政策扶持的合理性,教育社会学论文

教育公平中贫困地区高考政策扶持的合理性,教育社会学论文随着社会发展，我们国家的教育水平得到提高，然而在高等教育群众化的今天，贫困地区学生进入优质高等教育的时机却越来越少。北京大学教育学院教授刘云杉统计1978年至2005年近30年间北大学生的家庭出身发现：1978年至1998年，来自农村的北大学子比例约占三成，上世纪90年代中期开场下滑，2000年至2018年，考上北大的农村子弟之占一成左右。[1]贫困地区学生由于社会经济、教育条件等的限制，在高考中处于明显的不利地位。正义只是起源于人的自私和有限的慷慨，以及自然为知足人类需要所准备的稀少的供给.[2]教育资源的有限性使得进入名牌大学的时机愈加稀缺，使得高等教育出现公平问题。一、我们国家贫困地区高考政策扶持的内容我们国家教育发展的不平衡并不是一个新的问题，和各级也在不断努力缩小地区之间的差异。在政策上对贫困地区做出相应的补偿。2018年(国家中长期教育改革规划纲要〔2018--2020〕〕规定，新增招募生源计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜，扩大东部高校在中西部地区招募生源规模。为贯彻(规划纲要〕，2020年教育部、发改委等联合下发(关于施行面向贫困地区定向招募生源专项计划的通知〕，组织施行面向贫困地区定向招募生源专项计划。教育部2020年5月30日发布(关于2020年扩大施行农村贫困地区定向招募生源专项计划的通知〕，扩大专项计划覆盖区域，由2020年的680个集中连片的特殊困难县扩大到832各县以及重点高校录取比例相对较低的河北、山西等地区。2020年4月13日教育部(关于做好2020年提高重点高校招募生源农村学生比例工作的通知〕，将专项招募生源规模扩大至5万名。2021年教育部(关于做好2021年重点高校招收农村学生工作的通知〕指出，继续施行农村学生单独招募生源，招募生源计划不少于学校本科招募生源规模的2%.二、教育公平中贫困地区高考政策扶持的合理性1、实现教育公平的需要平等的接受教育是学生的一项基本权利，是一项国际公认的基本人权。教育公正在本质上包含教育系统内部的公正和外部的公正。教育系统外部公正就是通过与政治、经济以及文化之间的不同型构中具体表现出出来的一种资源分配关系。[3]我们国家由于地域之间的差异，资源分配不均，处于一种不公平的状态。国家施行对贫困地区的高考政策扶持是维系教育系统外部公正的表现，贫困地区高考政策扶持在一定程度上增加了进入重点大学的时机。2、社会发展的需要随着社会的发展，贫富差距拉大，阶层流动性相对减弱。高考促进了社会的阶层流动，能够缩小社会阶层之间的差距。贫困地区学生通过高考改变自个的命运，提升自个的社会地位。贫困地区高考政策扶持的施行为贫困地区的教育注入新的活力，使人们看到教育能够带来改变命运的希望。增加人们的教育自信心，愈加关注下一代的教育。同时，教育不断提高人们的文化素养，对于农民话语权的发展也起到推动作用，进而促进社会的发展。3、高考制度本身完善的需要高考制度作为对高等教育资源进行分配的制度，其运行能否合理，直接关系着公民高等教育权利的实现。由于城市与贫困地区学生在知识构造上的差距，城市学生具有更好的文化资本优势，高考呈现出一种城市化的倾向。同时由于我们国家高校的经济来源大部分依靠地方财政，为了支持地方经济、教育等的发展，在招募生源录取上愈加偏好本地区的生源。贫困地区高考政策扶持在一定程度上打破了城市化倾向与地方保卫主义的壁垒.三、合理施行扶贫政策，促进教育公平1、促进经济发展，加大教育投入经济为教育的发展提供财政上的支持，解决贫困地区的教育情况最根本的是发展经济。首先更新教学设备，为学生创造良好的物质学习环境。贫困地区与城市地区在教育上的差距不仅仅具体表现出在物质资源上，师资的数量与质量对教育水平的影响更为重要。当前，我们国家已经开展了特岗计划支持贫困地区的教育发展，同时地区之间合理的老师流动可以为教育的发展提供动力。调整贫困地区教育财政制度，完善农村文化设施，合理配置资源以促进教育公平。2、转变传统的人才观念贫困地区高考政策扶持能够在一定程度上改善贫困地区学生升入优质高等教育的情况。由于需要扶持的学生诸多，而扶持规模有限。这就要求我们改变传统的人才观念，学生能够根据自个的兴趣喜好以及能力的高低，进行多元化的选择，选择合适自个的学校。学生所在学校和地方、教育部门能够为学生提供高考志愿填报指导，让学生更好的了解自个，愈加准确得选择自个的道路。3、完善学校自主招募生源，扩大招募生源自主权贫困地区高考政策扶持的顺利施行离不开高校的支持。清华大学招募生源办负责人在接受媒体采访时表示，高校没有充分的招募生源自主权，只能够根据分数从高到低录取，并不会区分考生来自农村还是城市。因而，要扩大学校的招募生源自主权，完善自主招募生源方式，让农村考生在面对自主招募生源时不必遭到教育条件的限制，得到愈加公平的进入高等教育的权利。4、加大政策执行力度，善政善施教育政策制定的再好，施行不良则事倍功半。贫困地区高考政策扶持假如得不到好的执行难逃被利用。比方利用权利把孩子送到贫困地区进行考试，与贫困地区的孩子争夺政策照顾的时机。政策执行比好的政策愈加重要，因而要制定相应的监督制度，规范政策施行的经过，对违规行为进行惩罚处置，为贫困地区高考政策的顺利施行提供制度上的保证。高考牵涉到学生、家长、学校、等方方面面的利益，同时又与社会、政治、经济、教育文化等进行着双向互动。贫困地区高考政策扶持为学生提供了进入优质高等教育的时机，也将促进我们国家教育事业发展，对我们国家的全面发展也将起到关键作用。以下为参考文献：[1]徐静.四