关于读书节校园活动总结3篇

关于读书节校园活动总结3篇在紫薇吐绿的三月，我们启动第五届读书节活动。

在春和景明的四月，我们的读书节如火如荼开展。

在飞火流星的五月，我们的读书节活动深入推动。

在热忱似火的六月，我们的读书节活动硕果累累。

历时三个多月的读书节活动，让我们全体师生爱上阅读，吮吸才智。让我们的校园浸润书香，雅言雅行。

在三个多月时间里，我们开展了教师阅读竞赛、教师读书征文活动。我们开展了图书漂流、美文共享、手抄报竞赛、书签制作竞赛、班级诵读竞赛等活动。在活动中师生一起成长，在活动中家校共享阅读之乐。

在读书活动中，我们全校21各班级共捐书854本。教师上交读书心得51篇。学生上交读书征文59篇。书签制作作品62件、手抄报83份。一篇篇文章，是教师和同学们才智和感悟的结晶。一件件作品，是教师和同学们合作和付出的写照。

最是书香能醉人。沐浴在书香中，沉醉在书海里，我们与古代先贤对话，我们与中外大师沟通。阅读提升了我们的气质，阅读转变了校园的气氛，阅读丰盈了“六·一”，阅读更让这个“六·一”别样。书香满园，且读且行。一路收获，一路成长。追求美妙的将来，向着胜利的方向。

读书节校园活动总结篇2

少而读书，如日出之阳。

为了营造深厚的读书气氛，使读书真正成为广阔师生的习惯，红山区第六小学紧扣书香校园课程体系，以“提升学生阅读素养”为宗旨，积极拓宽阅读的新路子。学校举办校园读书节活动，以此激发学生的读书兴趣，让学生在一系列的读书活动中丰富学问、开阔视野、活泼思维、陶冶情操，真正享受读书的欢乐。6月末，我校历时两个月的校园读书节活动圆满落下帷幕。

系列活动之一——读书节启动仪式

读书节活动启动仪式为本次读书节活动拉开了鼓舞人心的序幕。郭海萍副校长在启动仪式上作精彩致辞，她引经据典，道出了读书的诸多好处，号召广阔师生好读书，读好书，养成终身阅读的习惯。盼望全校学生在读书中陶冶情操、健全人格;在读书中提高生活品尝、成长成才。

启动仪式后，六年级的大哥哥、大姐姐为一年级的小弟弟、小妹妹送上细心预备的礼物——书。

系列活动之二——好书推举课

书籍是人类进步的阶梯，学问的传播永久离不开书。每本书都有精华，每本书都有我们值得吸取的养分，如何让那些生疏的书籍成为学生宠爱并产生共鸣的读物呢?六小的语文教师们为学生们带来了一堂堂精彩的好书推举课。

课堂上教师从书中的精彩片断入手，声情并茂的朗读把学生带入了故事中，学生被教师深深的吸引，对书中的情节布满了深厚的兴趣。

通过好书推举课，使同学们学会了读书的方法，了解了更多优秀的文学作品，激发了学生的读书热忱。

系列活动之三——班级读书板报

各班教师努力营造深厚的`读书气氛，细致、仔细地布置了班级读书板报，向大家呈现了班级读书特色和读书状况。

环境建立，渲染气氛，孩子们浸润于书香，健壮成长。

系列活动之四——低年级讲故事竞赛

5月8日进行的低年级讲故事竞赛，既提高了学生们的语言组织力量，又熬炼了学生们的胆识，更点燃了学生们心中追求学问的火种。

为了胜利举办这一次竞赛，教师们和同学们做了大量的前期预备工作。各班先以班为单位，在班里开展初赛，再选派2名优胜选手参与学校的决赛。王力校长莅临参与了本次活动，郭海萍副校长，王晓丹主任、赵巍主任、张洪云、牛上等教师担当评委，活动在六(1)班同学的主持下拉开了序幕……

系列活动之五——中年级演讲竞赛

一周之后，高年级的孩子们又在这里进展了一场鼓舞斗志，鼓励人心的演讲竞赛，竞赛顺当进展并圆满完毕。

系列活动之六------高年级现场作文竞赛

5月15日，高年级的现场作文竞赛如期进行。在竞赛中，孩子们仔细审题，当场构思，现场习作。他们用生花妙笔抒写童心，流露童真，表达童趣。每篇作文都有其独特的观看视角，同学们用自己的眼睛发觉了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和向往。

系列活动之七------图书跳蚤市场活动

六年级的图书跳蚤市场是每年全校师生最期盼的活动，全校师生踊跃参加、积极共享将读书节的活动推向高潮!

系列活动之八——汉字诗词大赛

中国是一个爱诗的国度，中华民族是一个爱诗的民族。这世世代代相传的精神财宝，早已融入了我们的血脉里，塑造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。6月11日，六小的小选手们相聚在“汉字诗词大会”的舞台上，去寻找这些民族的文化基因，去拥抱那最美的诗和远方。

经过“个人追赶赛”、“冠军争霸赛”等环节的剧烈角逐，五年二班的谷令鸣同学摘取了本次大会总冠军的桂冠，他在赛场上镇静冷静、稳健持重、落落大方的风姿给我们留下了深刻的印象。

谷立鸣同学将代表内蒙古赤峰赛区赴长沙参与《龙的传人》全国诗词大会总决赛，期盼他再续辉煌，载誉而归。

系列活动之九——读书节颁奖典礼

6月末，历时两个月的读书节落下帷幕，学校为读书节期间表现精彩的班级和孩子们进行了盛大的颁奖仪式，颁奖典礼点燃了整个校园。

获奖的孩子们的笑容使校园更加漂亮、他们用行动践行着读书带给他们的香甜。本届读书节自5月份正式启动，先后开展了一二年级讲故事竞赛、三四年级演讲竞赛、五六年级现场作文竞赛、汉字诗词大赛、图书跳蚤市场等一系列活动。通过读书活动，学校涌现出了一大批读书之星。

一本书就是一个世界，一段漂亮的文字就是一番曼妙的天地，一枚小小的书签能帮你翻开一幅多彩的画卷。王力校长表示读书节活动是适应学生不断进展的需求，在拓宽文化载体、丰富文化效劳手段和传播形式、富强学生文化生活上进一步探究的结晶。虽然“校园读书节”落下了帷幕，但大力提倡爱读书、读好书的文明风气永久不会落幕，学校将以各种形式，将读书活动深入开展下去，使广阔学生在阅读中健壮成长。王校长提倡同学们去爱书，去读书，使读书成为习惯，让我们在读书中收获胜利的喜悦与精神的升华，让书香浸透心房，让书香溢满校园，让好书伴随我们欢乐地成长!

读书节校园活动总结篇3

这次校园读书节活动从5月2日布置到6月1日完毕，历时一个月。活动开展得真可谓是是轰轰烈烈，各班级的预备是特别专心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们积极参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“读好书，读书好，好读书”“欢乐读书，安康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：

一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺当进展。

1、5月2日进行了盛大的开幕式。通过校长的讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。

2、学校领导分成六组，校长、副校长全程调控并深入班级参与活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。

3、各班级都让学生记了读书笔记，各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。“图书漂流活动”多个班级到达了“看百本”中的100册以上的书数目要求，“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。

二、班级学生读书沟通活动标新立异，各具特色。

从各领导深入班级参加活动的总结来看，主要表达二点：

1、每个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。

2、在学生的读书沟通汇报中，突出表达了“读书，感悟，沟通”的活动形式。每个班级都在展现，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。

效果一：亮点突出，匠心独运。

召开的主题是“读书伴我成长”，通过《诵中华经典》，“读书笔记展现会”，“美文朗读会”，读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。实行“读书抢答赛”的形式，让学生在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，到达了学习方法共享的目的。《诵中华经典》的主题活动紧紧围绕《三字经》《弟子规》古诗词背诵等活动进展汇报。还有学生古诗的积存量很大，并能有韵味背诵，看出教师在平常下了很大的功夫去进展训练和指导。在班级的板报上有都有“读书伴我成长”的专栏，从中可以看出教师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。四年级的读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读绽开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，沟通自己依据教师按季节布置写的“春”日记，并且能依据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带着孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。教师的专心，学生就会有收获。学生突出的亮点之一是诗词诵读特别精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平常教师对学生的朗读指导特别到位；之二是通过这次读书课汇报既展现汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进展了好书推举，明确了下一次的读书汇报的任务。《谁是西游通》汇报了读《西游记》的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。读《爱的教育》，通过简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生如何读正本书也是特别值得提倡的。教师特别注意平常读中积存，孩子们汇报的面广，量大，有深度。六年级通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”。把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展现活动主题“成语展现汇报会”。活动效果特别好。

五年级的主题是“最是书香能致远”，采纳背诵《三字经》《弟子规》，自创诗朗读进展沟通与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家共享读书欢乐。主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思索，从书中猎取许多学问。

效果二：活动提高了学生的语文素养。

我们全校进行的读书笔记展现会，让低年级的学生学习高年级的读书笔记的写法，让全部的学生参与“谁的读书笔记最好”的评比。通过活动开展，提高了学生读书的兴趣，记读书笔记的好习惯。让学生有了一个展现自己的时机，学生学习语文的兴趣得到了极大的提高，对我们语文教学有很大的帮忙。但极个别的学生语文素养力量还急待提高，我们会连续努力的。

三、建议。

个别班级、班主任对“读书沟通活动”落实力度有差异，开展的形式单一，盼望在以后的各项活动中注意解读活动要求，能用更加仔细的态度诠释自身过硬的业务力量。也提倡我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今日。虽然读书节的读书活动完毕了，但读书是永久的，学生们读书的热忱和兴趣的激发以及读书习惯的