班主任名工作室个人工作总结6篇 名班主任工作室总结

班主任名工作室个人工作总结6篇名班主任工作室总结

班主任名工作室个人工作总结1

一转瞬，一年多的时间已悄然而过。回顾加入“xxx名班主任工作室”这段时间的工作和学习，我感受到了这个集体给我带来的欢快与收获，也让我在这个团队中成长。这一年多以来工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力。现将有关工作总结如下：

一、融入团队，共享才智

自从加入了工作室以来，我有幸结识了一批有抱负、有追求、有干劲、有才智的伙伴。每一次的班主任活动中，大家都会非常畅快地沟通，共享工作中的点点滴滴。我们一起参与了各种班主任培训，主题研修班，主题班会活动，班主任基本功大赛和课题研讨活动。活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生气活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。

二、尽职岗位，提高力量

加入工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年多来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。

1、作为工作室成员，我能根据要求指导学员制定好个人进展规划和年度工作方案、年度总结等相关资料，按时参与各类培训活动，并撰写反思。

2、帮助德育处组织策划丰富多彩的班级活动，如上一年的班级文化建设评比活动中，虽然我们班是一班级，但是超过其他高班级，获得了一等奖的好成果。在平常的班级管理上也严格要求自己，多次获得文明示范班。同时荣获20xx花山区优秀班主任称号。

3、乐观参与学校的班主任论坛，作为低年段的班级组长，在管理好自己本班的同时还指导其他两位年轻的班主任。关心他们更好的管理班级，参与学校的各类活动。

三、走进书本，丰富思想

老师阅读是专业成长过程中必不行少的一条途径。一年来，我阅读了训练教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面，并做了相应的读书笔记，撰写了读后感。

四、课题讨论，结合实际

20xx年底，工作室的市级课题《应用信息化手段参加学校班级管理的策略讨论》申报胜利。结合课题的主要内容，我建立了班级群，除了在群里布置作业，主要还是把孩子们平常在学校的表现以图片、视频的形式传递给家长，让他们随时关注到孩子们的校内生活。比如：值日、早操、大课间、课堂上、体育课·····家长们也通过这个平台，把自己和孩子在家参加学校布置的家庭活动图片进行上传，相互沟通、学习。许多家长通过这个平台，发觉了不一样的孩子，看到了孩子的成长和进步，取得了良好的效果。

五、查漏补缺，努力方向

静下来反思，自己的工作也存在许多不足。由于自己平常教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理讨论中，高层次的论文很难写出。其次，对管理中的个案只满意于当时处理，跟踪不够。对训练过程中的一些德育现象，没有准时记录，平常只忙管理，缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争成为一名优秀的工作室成员。

班主任名工作室个人工作总结2

“xxx名班主任工作室”依据xxx市训练局的指示和要求，本着“名班主任工作室成为‘讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以课题讨论为统领，以示范引领为特征，在沟通与碰撞中求进步，行走在班主任专业化进展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充实着、实践着、思索着。

一、加强学习科研，提高业务素养，加快成员专业成长

1、强化学习，提高理论素养。

先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占据工作室工