体育教案：踩高跷（5篇）

体育教案：踩高跷（5篇）体育教案：踩高跷篇一

主题名称：欢乐的

课题名称：踩高跷

活动目标：

1、知道踩高跷是庆祝“元宵节”的一种民间习俗。

2、尝试踩高跷，进展平衡力量。

活动预备：

1、踩高跷录像或挂图。

2、欢快喜庆的音乐

3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

活动流程：

一、谈话引出主题

小朋友们，你们是怎样庆祝元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由争论，教师幼儿最感兴趣的是什么？

（了解踩高跷是庆祝“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们宠爱。）

二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。

1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿熟悉，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。

2、鼓舞幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮忙其保持平衡渐渐尝试。）

三、探究尝试踩高跷

1、今日森林里有一场特别的元宵晚会，踩高跷竞赛，你们想去参与么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本事去参与好不好？

2、音乐《火车开了》做预备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，动身了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

3、请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿准时走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发觉动作要领。

4、幼儿自由沟通踩高跷的感受，进一步尝试。

四、引导幼儿把握正确的的方法及留意事项。

想要站得稳必需用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，假如身体失去平衡，抓紧从高跷上下来，假如摔倒，要准时用手撑住地面，避开磕伤面部和头部，想要走的快，必需双手拉直绳子，要想的成功眼睛始终向前看。

五、嬉戏

“踩高跷”竞赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，阅历，完毕活动。

孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参与元宵晚会吧，动身了。

体育教案：踩高跷篇二

活动目标：

1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

3、培育幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。

4、培育幼儿安康活泼的性格。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

高跷、小奖品若干

活动过程：

一、预备局部。

1、队列队形练习。

(1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。

(2)听口令切段分队走成六路纵队。

2、嬉戏：和我做相反

1、教师简洁介绍嬉戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

小朋友教师今日想看看我们班哪个小朋友的反响力量更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。

3、教师发令幼儿集体嬉戏。

表扬没有做错的小朋友。

二、探究踩高跷

1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。)

教师今日带来了高跷，现在请小朋友自由练习，看看哪个小朋友能走的又快又稳，而且不会掉下来。

2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领。

我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小朋友肯定要仔细认真。

教师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们把握了这个要点，我们再来走走。

3、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

三、嬉戏：我是小小杂技员

1、介绍玩法及规章：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿连续嬉戏。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进展。

2、评比走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

3、让幼儿分组竞赛。

现在我们一起竞赛，看看哪组的小朋友最先走完。

4、组织幼儿进展竞赛活动。

四、放松活动

1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动

2、整理好高跷。

活动反思：

本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的预备过程中，自制高跷激发了幼儿参加运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了剧烈的探究欲望，活动围绕目标层层递进；幼儿留意力集中，主动挑战自我。最终，让幼儿合作送小动物回家，在胜利的喜悦中完毕整个活动，有利于消退幼儿身体的疲惫，也有利于幼儿的进展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比拟相宜。

体育教案：踩高跷篇三

一、活动目标：

1、熬炼幼儿的平衡力量。

2、培育幼儿意志。

二、活动重点难点：幼儿在活动中的平衡力量。

三、材料与环境：创设户外草地、高跷

四、设计思路：

高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比拟喜爱玩。通过这次活动能够进展幼儿的身体平衡力量，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行“。因此，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。

五、活动流程：

做预备活动--自由玩--集体活动--放松

1、做预备活动幼儿跟教师做热身操

2、幼儿自主玩让幼儿自主玩，探究高跷的玩法。

3、集体活动，我们去旅行介绍玩法，规章。幼儿踩着高跷去旅行。

4、放松、休息、擦汗

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面力量都获得了有效的进展，英勇、坚决的共性品质也得到了进展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓舞方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。

7、大班民间体育嬉戏踩高跷教案

活动目标

1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

2、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的预备过程中，自制高跷激发了幼儿参加运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了剧烈的探究欲望，活动围绕目标层层递进；幼儿留意力集中，主动挑战自我。最终，让幼儿合作送小动物回家，在胜利的喜悦中完毕整个活动，有利于消退幼儿身体的疲惫，也有利于幼儿的进展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比拟相宜。

缺乏之处：课前练习不够充分想要把一个活动完善的呈现出来课前预备特别重要，假如幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢？在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，力量强的幼儿很快承受了，而力量弱的幼儿则需要教师帮助。教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷竞赛。由于本次教学活动主要是以竞赛为主，所以活动前的练习特别重要，也特别地必要。幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育嬉戏的竞赛环节中表达地更加明显。教师这时候要利用情境来想方法设计适合全部幼儿的教学环节，就比方可以依据幼儿的力量让他们有自主的选择权，不是全部的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。力量强的幼儿可以挑战，而力量弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进展竞赛才算得上是公正竞争。

本次教学活动对我来说有着重要的意义，本着课题式讨论实施课例的原则，也是初次在公开课中体验体育嬉戏带给我的意义，更为了我在体育嬉戏的组织中得出更深刻的有效策略，同样盼望在下一次的活动中有更多的收获。

体育教案：踩高跷篇四

目标

1.能踩高10厘米的高跷往前走，保持身体平衡。

2.提高动作的协调性和敏捷性。

3.对传统活动踩高跷感兴趣。

预备

1.高跷人手一副。

2.小奖品若干。

过程

1.嬉戏：和我做的.牛牛范文niubb牛牛范文.net相反。

教师简洁介绍嬉戏的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。

踩高跷。看谁走得稳、走得快。

教师发令，幼儿集体嬉戏。

请个别幼儿做发令人进展嬉戏。

2.探究尝试踩高跷。

出示高跷。在什么时候见过它？你们情愿来试一试吗？

请幼儿自由练习踩高跷。

怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。

3.嬉戏：我是小小杂技员。

介绍玩法及规章：幼儿分五足名纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿连续嬉戏。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，连续进展。

评比走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。

4.放松活动。

幼儿自由地在场地上听音乐捏捏腿，做放松活动。

整理好高跷。

建议

1.在幼儿自由练习时，可供应高矮不同的高跷，供不同水平幼儿选择。

2.嬉戏内容可以进展更换。如：体操运发动、跳水竞赛等。

体育教案：踩高跷篇五

活动目标

1.知道踩高跷是庆祝春节、元宵节的一种民间习俗。

2.尝试踩高跷，进展平衡力量。

3.进展身体协调性。

4.商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备

1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程

1.了解踩高跷是庆祝春节和元宵节的一种民间习俗。

(1)引导幼儿争论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的熟悉。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)

(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

(1)教师带着幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

(2)鼓舞幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮忙其保持平衡渐渐尝试。

(3)幼儿自由沟通踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及留意事项(安全)。

踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要遇到别人，假如身体失去平衡，要准时用膝盖或胳膊撑地。

4.幼儿再次自由练习。

5.嬉戏“踩高跷”。

6.教师带着幼儿做放松整理活动。

活动延长

引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的熟悉。

活动反思：

整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面力量都获得了有效的进展，英勇、坚决的共性品质也得到了进展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓舞方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。在鼓舞幼儿方面，