湘教版小学音乐二年级下册教案（全册）

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一、学生状况分析

二年级的学生平日上课时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓重的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。教师应当根据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多勉励多表现，寻觅他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材分析

小学音乐二年级教材用新的理念、新的浮现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

本学期继续运用新教材，增加了大量学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。学生的特点还是天真、可爱、好奇的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，创作和表演是学生喜欢的活动。动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。凸现了“以学为本〞的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色调都采用趣味化，勉励和启发学生去学习。降低了音乐知识的学习难点。发挥了音乐教学的创新优势，在浮现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和好玩儿，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

3、听辨不可怜绪的音乐，能用语言作简单描述。

4、凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

5、凝听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

7、凝听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。8、乐于参与各种演唱活动。

9、知道演唱的正确神态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

10、能够用自然的声音、确凿的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。11、乐于参与各种演奏活动。

12、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。15、能够识读简单乐谱。

16、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的称赞和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神。四、教学措施

1、钻研教材，认真备课，做好课前准备。2、不断提高科学文化和教育理论水平。

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3、提高课堂教学质量，力求使学生把握知识。4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。5、加强自身基本功训练，提高工作水平。

6、执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责。

7、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

9、要擅长发现学生的优点，用欣赏的眼光对待泻，让他们在勉励和赞扬声中享受成功，不断加强学习音乐的兴趣。

10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极摸索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、课时安排：

每课1—2课时，共14课，约18课时。教学进度安排：

周次第一周其次周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周教学内容课时一、每日好心情第一、二课时二、绿色之歌第一、二课时三、阿里里第一、二课时活动课第一、二课时四、春天来了第一、二课时五、小企鹅第一、二课时六、大鹿第一、二课时七、叮叮咚第一、二课时八、唱太阳第一、二课时九、六一的歌第一、二课时十、诗歌画第一、二课时十一、会跳舞的小动物第一、二课十二、箫第一、二课时十三、夏第一、二课时十四、在暑假里第一、二课时考试

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课题教学内容教学目标第一课天天好心情课型课时教具综合课第一课时录音机、电子琴、图画纸1、新学期畅想2、集体舞活动《开心小舞曲》知识目标：学会《开心小舞曲》的基本动作。能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。情感目标：能够积极的乐于参与《开心小舞曲》的集体舞活动。教学创编集体舞难点教师指导1、新年问候、新年祈福。2、唱师生问好歌。1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？2、请同学们制定一份学习计划，画面要精致。3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。2、再次感受乐曲体验情绪。3、听音乐自由手舞足蹈。4、用语言来表达舞的兴致。5、随音乐唱一唱歌曲。6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。教师指导1、讲解创编的要求。2、分组创编，教师适时指导。3、师生同跳集体舞。学生学习礼貌问候。1、各抒己见。2、勾画蓝图。3、进行制作。1、拍手、感受拍子。2、体验。3、作动作。4、说一说。5、唱歌曲。6、自由表现。7、用舞蹈、集体的多人的形式。学生学习1、了解要求。2、创编活动。3、集体活动。方法及意图勉励、鼓舞学生积极学习。教学学习基本的动作重点教学内容组织教学教学过程导入唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。情境创设良好的气氛。集体舞活动创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展教学过程教学内容创编教学方法及意图充分发挥他们的想象力和创造力。课堂小结总结本节课的学习状况，评价学生表现。第3页共3页课题教学内容教学目标第一课天天好心情课型课时教具综合课第二课时录音机、电子琴、教学课件1、学唱歌曲《每日好心请》。2、为歌曲创编简单的律动。知识目标：能学会演唱《每日好心请》这首歌曲。能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。教学创编歌曲律动及间奏、附点八分音符的唱法。难点学生学习礼貌问候1、充满愉悦的走进教室。2、画简笔画。3、比一比。1、体验情绪。2、学唱。3、哼唱。4、改正不确凿的地方。方法及意图礼仪教育教学随乐学会长歌曲《每日好心重点情》。教学内容组织教学教师指导唱师生问好歌。1、准备工作，在教室粘贴五颜六色的笑脸挂饰。2、播放《每日好心情的》歌曲让每一个同学伸出自己的左手大拇指，“用你最喜欢的彩色笔，用最简单的简笔画，快速画一张笑脸在你的大拇指上〞。3、比一比看谁的笑脸画的最绚烂。1、请同学们说一说在学校里、社会上、家里最开心的事儿，与大家一起共享。2、学唱歌曲。3、随乐哼唱旋律，用母音吟唱或用衬词吟唱。4、教师指导唱法。1、请同学们再次凝听歌曲分析有几个不同的场景。2、教师引导归纳三个不同的场景。教师指导1、根据方才分析的场景分成三组。2、分组创编。3、开心地表现。教学过程笑脸导入创设情境，引起学生的兴趣。创设好心情的气氛。开心学唱教师指导、引导、听辩等方法来学唱歌曲。分析情境教学过教学内容创编表演1、听辩、分析。分析并创设情境。2、把握场景内容。学生学习方法及意图1、分组布置场景。用各种方法展示和表现开心的2、创编活动。心情。3、集体活动。第4页共4页

程课题教学内容教学目标课堂小结总结本节课的学习状况，评价学生表现。第二课绿色之歌课型课时教具综合课第一课时录音机、图片、头饰、教学课件1、听赏《绿色的祖国》。2、听赏《绿色的小兵》。知识目标：能认真凝听《绿色的祖国》、《绿色的小兵》。能力目标：能模仿小兵的样子走步；乐于拿起彩笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。情感目标：能随着清爽幽美的旋律，感受绿化给祖国带来的美。教学结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。难点学生学习礼貌问候方法及意图文明礼仪教育教学感受绿色的重要，绿色带来重点的美。教学内容组织教学教师指导唱师生问好歌。一、引导1、看三张图片，请同学们想方法为荒山、沙漠、小河添上绿色。2、让学生选择两种方式集体表现。教学过程1、大胆说出想法。利用观测法调动积极性、学习兴趣。2、集体表现。1、分角色表演。感受自然界的美丽。2、活动。1、分组。2、表演。拿出画笔添色使学生在活动中感受当绿色小兵的开心。听赏《绿色的小兵》二、初听全曲1、播放歌曲，学生扮演角色表演。2、边听歌曲，边神气地走步。三、复听全曲1、将学生分成组。2、进行表演。四、相关活动为课本上所画的荒山添上绿色。进一步感受。听赏《绿色的祖国》教教学内容一、初听全曲播放录音，看课件，让学生轻松地听赏歌曲。教师指导听赏、感受培养学生的想象力。学生学习方法及意图第5页共5页

学过程二、探讨、交流1、再次听赏感受。2、分小组进行探讨。3、说或表演。探讨、交流、表演培养学生的合作能力。课堂小结1、总结本节课的学习状况，评价学生表现。2、说说你的收获。课型课时综合课第二课时录音机、图片、教学课件课题教学内容教学目标第二课绿色之歌学唱歌曲《小树快长高》教具知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》。能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。教学结合歌曲音乐形象，让学生自己体验和表现歌曲。难点学生学习礼貌问候1、观看课件细心寻觅。2、小草发芽了，小树绿了，小鸟?观测法方法及意图文明礼仪教育教学学会演唱歌曲《小树快长重点高》。教学内容组织教学导学铺垫教师指导唱师生问好歌。一、学生活动1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！2、小朋友，你们都找到了什么？二、歌表演《小燕子》。一、导入小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了绚烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们讴歌呢！二、教师范唱教师边弹琴边唱《小树快长高》。三、歌曲体验1、用“沙、哩、啦、叽〞等跟唱歌曲的旋律。2、朗读歌词。教学过程初步感知提升兴趣引导掌握体会歌曲感受情绪1、唱旋律。2、读词。体验学唱歌曲第6页共6页

教学内容教师指导3、教师再唱一遍歌曲。4、师生同唱歌曲。学生学习3、听范唱感受。4、演唱。方法及意图教学过程歌曲表现1、小精灵听到你们的歌声，十分高兴，它也来到了小树的身边，轻轻地抚摸着一棵棵小树，渴望着它快快长高。小朋友，你们听，它是怎样唱的。课堂小结总结本节课的学习状况，评价学生表现。课题教学内容教学目标第三课阿里里课型课时教具综合课第一课时录音机、电子琴、教学课件1、学唱歌曲《阿里里》。2、参与表现歌曲。知识目标：能认真的学会演唱歌曲《阿里里》。能力目标：能愿意参与音乐活动，大胆浮现自己的艺术才华。情感目标：感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教学能为歌曲《阿里里》设计打击节奏、身势伴奏与表演动作。难点学生学习礼貌问候1、欣赏图片。2、细心观测。3、把握民族。方法及意图观测法为下一教学环节作铺垫。教学能用幽美欢快的声音有表重点情地演唱歌曲《阿里里》。教学内容组织教学教学过程教师指导唱师生问好歌。1、欢迎同学们参与我们的“开心旅行团〞。今天由老师当导游，带领小朋友们到云南去旅行。2、图片将我们带到哪了？图片中的人物都在干什么？3、第一站：云南纳西族。初步体验学唱歌曲一、初听歌曲1、纳西族小朋友唱得好不初步感知歌曲，了好听？你听出了哪些歌解衬词。词？2、讲解歌词撒小秧的意思。二、再听歌曲1、细心听学上两句。2、学会的唱给大家听听。学一学，唱一唱开阔视野，拓宽知识面初步学歌曲第7页共7页

三、学唱歌曲听老师弹琴，随琴学唱。学唱模唱法学唱教学内容教师指导1、师示范，边唱边用身势伴奏。2、引导学生说出哪强些，哪弱些，并自己尝试。3、全班在教师钢琴伴奏下边唱边用身势伴奏。1、引导学生说出情绪。2、用欢快活泼的声音演唱歌曲。学生学习方法及意图教学过程为歌曲进行身势伴奏体验强弱，用身势伴奏。培养节奏设计能力。情感处理1、各抒己见。教师引导、点拨。2、有感情的演唱。参与表现1、分成两小队唱合。1、分组。从听觉出发整体感受音乐，参与2、全体起立用身势伴奏唱2、边唱边律动。活动，更深理解。歌曲，道别纳西族小朋友。课型课时教具综合课第二课时录音机、电子琴、教学课件打击乐。课题教学内容教学目标第三课阿里里1、听赏《阿细腾跃》2、表现音乐。知识目标：在凝听民乐合奏《阿细腾跃》时，能感受到云南彝族人民庆祝节日时欢歌竞舞的喧嚷情境。能力目标：能随音乐律动并能参与表现音乐的活动。情感目标：感受少数民族的音乐并能乐于学习。指导学生听赏《阿细腾跃》，教学教学了解相关民俗，引导学生自体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。重点难点由地用多种形式表现音乐。教学教学内容组织教学教师指导唱师生问好歌。学生学习礼貌问候方法及意图情境定向学生随音乐《阿细腾跃》即兴律动。律动初步体验音乐第8页共8页

过程参与体验一、整体凝听《阿细腾跃》1、听，听到音乐你想做什么？2、为什么？3、你听出哪个音乐重复出现的次数最多。二、细听音乐主题1、唱一唱老师与学生合作唱“主题音乐〞游戏接龙。2、动一动①师示范在出动起来。②启发学生动一动。③请学生上台展示自己设计的动作。④全班分