回顾十八年来的教学生涯

#/5教育自己的学生。同年认识了这位石浦小学的励校长——现在的老公。在这位老公的信任和鼓励下，我刻苦、勤奋，全身心地投入教学工作，功夫不负有心人，我的教学水平，教育工作能力都突飞猛进，十年如一日的兢兢业业工作，终于硕果累累，学生的成绩在全乡里总是数一数二，课堂等级考核也总是得最高的档次，于是领导、同事、家长都刮目相看，信任有余。各种荣誉也频频光顾：在这十年中，自己所教的班级很多次被评为乡级优秀班级，自己也多次被评为校优秀教师，其中1996年、1997年和1998年连续三年被评为县级优秀教师或优秀班主任，在县级课堂大比拼中也获三等奖，还曾获得“县希望园丁”的光荣称号等。二、默默无闻的后八年由于老公工作的调动，迫于生活，我又借用到了一个新的环境——石浦小学，原因是一个教师请产假。这里的一切我都感陌生，这里的一切也都对我陌生。也许石浦小学的家长对老师的要求特别高，所以要借用也不容易，而我是很荣幸地被个别家长点到需要而借用。在我被借用之前，有一位家长竟然到教育局去查我的档案。（我就在去年在一次喜宴中才听到这位家长亲口告诉我的，他是现在的县教研室一位教研员，曾多次感谢我对她女儿的教育。他对我的评价很中肯——说我虽然没有引人注目的特长，但什么工作都拿的下，比较全面，很适合当班主任，说我对学生的心理尤其关注，其中我组织的一次家长会给他留下深刻的印象。）第二年，我也顺理成章地调入石浦小学。学校也“欺负”新到的老师吧，竟然把全年级里人数最少，班底最薄弱，缺乏尖子生的班级交给我，我当时还是二话不说，满怀信心地接受，因为我相信自己的能力。经过漫长的四年，我终于把这帮学生带毕业了，尽管吃了很多苦，工作很勤奋，但付出并不能等同回报！一个最差的班级不可能成为最优秀班级，毕竟学生的素质差异太悬殊。不过，获得的成绩还是喜人的，学生很多方面的成绩并不落伍，甚至有诸多方面还获年级前列——如年级的写字竞赛第一名的总有我们班的同学，柯欢怡同学在年级演讲比赛中脱颖而出，作为唯一选手去参加县里的比赛并获奖，那一年的乒乓赛得县二等奖的主力队员也就是我们班三个女同学，并且学生毕业考的优秀率和及格率都达到年级的中上水平。但遗憾的是学生素质的限制，不能考到所谓的一些名校，只有两名奥数稍微好点的学生被滨海学校免费录取。班级里的学生虽然缺少灵气，但勤奋有余，良好的学习氛围也早就形成，本班也多次被评为校良好班集体。甚至在我生病住院期间，他们的表现也好的出奇，也让人欣慰。到石小四年后，又重新接到一个班级也就是现在这个班级，班级的底子虽然没有第一次的糟糕，但也只能是一个普通的班级，经过四年前的磨练，这几年算是幸运了不少，学生比以前聪慧，但缺少一些脚踏实地的学习劲头，奥数尖子也没有（除了三班、四班外，一班、五班也有奥数竞赛得一等奖的同学，但我们班奥数成绩排名第十五位。）这又使我大伤脑经，这又意味着考所谓的名校难了。接此班已经三年了，学生进步或提高非常显著，有很多方面取得了突破——学生的文明卫生奖都在年级的前列，并连续两个学期获校级良好班集体，体育方面也由原先的年级第四名全校末位提升到年级第二，全校前八名，学生的语文成绩优秀率也有后五名上升到第三名了，绘画、手抄报、写字等比赛的成绩也蒸蒸日上，同时良好的班风逐渐形成，家长的对我的肯定也让我工作劲头更足了。我算是比较乐观的教师，不管学生的现状如何，我都会竭尽所能，激发学生学习的积极性，与家长们也取得密切的配合，希望学生们一个个茁壮成长。有些家长曾担忧我的身体健康问题，也许是我那一年教毕业班时做了一个手术把他们给吓着了，未来的日子谁又能预料到多少！不过，我平时都在善待自己，好好保养自己的身体，现在的状况还不错。十八