【精华】学期工作计划三篇

【精华】学期工作方案三篇

【精华】学期工作方案三篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，让我们对今后的工作做个方案吧。好的工作方案都具备一些什么特点呢？下面是帮大家整理的学期工作方案3篇，欢迎大家分享。

学期工作方案篇1

一、指导思想

坚持以人为本，以德为先的宗旨，以课堂教学为阵地，以课改为中心工作，努力培养本年级学生良好的学习风气，努力建立一支团结协作，努力进取，敢于创新的老师团队。

二、年级组情况

五年级组共有十名老师，其中四个班主任兼语文老师，两个数学老师，一个英语老师，一个体育老师，一个音乐老师，一个科学老师。本组老师是充满活力与热情的，更是智慧与勤奋的。我们达成了共识：集体的优秀才是真正的优秀，大家都决心齐心协力把五年级组的四个班带好，培养好本年级学生的创新精神和理论才能，全面推行素质教育。

三、工作目的：

1、做好老师群体建立工作，深化打造有核心竞争力的年级组团队，有效协调班主任，科任老师和学生三大群体的情感，建立主动，积极，和谐的共同开展型团队。

2、做好常规工作。从细节着手，表达标准，着眼精细，力争精致。

3、进一步配合学校特色建立，完善年级特色。

4、组织和落实好学校，少先队大队部的大型活动，通过活动提升年级影响力。

四、详细措施：

1、通过交流，讨论等方式方法，形成有主见，有创新，有价值的意见，倡导以和谐为主旋律，增进同事友谊，把工作变成为一种生活的快乐和享受。

2、关于常规：一是平安教育长抓不懈；二是以六大习惯教育为中心，大力开展好习惯伴我行的养成教育，全面进步学生的综合素质。三是各学科老师进展沟通，经常抓，抓经常，防止反复，重在坚持，实在培养好学习良好的学习习惯。四是各学科教学做好平时工作的备，教，批，导，析及辅工作，沉着承受教诲处月检查与教学抽考工作，各科任老师要做到心中有数，年级组进展不定期检查，把教学常规落到实处。

3、组织各班主任将工作手册及学生手册严格按教诲处统一要求，认真及时填写，年级组月月检查，并配合教诲处做好分段抽查工作。为家校联络做好相应的协调工作，让家长对他们的孩子在我校学习生活后的放心，舒心。

4、组织和落实好学校的大型活动和年级学科活动。

学期工作方案篇2

20xx－20xx学年，南海教研要以?佛山市南海区中小学教研工作“十一五〞规划?为指引，坚持“狠抓落实，追务实效〞的工作方针，强化“研究、指导、管理、效劳〞职能，努力创始我区中小学教研工作的新场面，为根本实现南海教育现代化作出奉献。

一、大力加强教科研工作

1、9月底之前对区主管的“十五〞课题全部结题〔不结题的予以核消〕。

2、加强“十一五〞立项课题的过程管理，落实中期评估制度。

3、建立教科研基地，完善“南海教科研网〞，推广一批优秀课题成果。

二、稳步、扎实推进课程改革

1、配合课程标准和教材的修订，进一步开展老师专业培训。

2、完善新课程背景下的教学常规制度建立，开展南海区课改实验总结与交流活动，组织参加省、市有关活动。

3、加强?信息技术?、?综合理论活动?、?知识产权?、?南海精神读本?等地方教材的建立。

三、逐步完善教学质量监控体系

2、加强迫度建立，强化教学质量监控管理。

3、完善教学质量监控管理平台。

四、加强高考、中考备考研究和指导

1、开展题例研究和个案研究，加强研究的针对性。

2、开展高考、中考视导，进步视导的效益。

3、召开高考、中考学科备考会和总结会。

五、加强教研队伍建立

1、加强学科中心组和“名老师〞的管理，努力发挥其示范带头作用。

2、评选第二届“南海区先进科组〞，进展20xx-20xx学年论文评比。

3、加强教研室自身建立，努力提升业务程度。

六、组织学生学科竞赛和老师专业竞赛

1、组织学生学科竞赛和老师专业竞赛〔竞赛工程见行事历〕。

2、完善并落实中小学竞赛管理制度；建立学科竞赛信息化管理平台。

3、研究培养竞赛尖子生的有效机制。

学期工作方案篇3

教材分析：小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛，知识性、兴趣性、理论性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手,

手脑并用。这种教学理论活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最正确时机。创造性劳动教学终极目的是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造理论，探究创造途径，养成创新习惯。

劳动课的第一特性就是理论性强，没有理论或理论得不够，都不能表达劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的理论活动，是劳动课程方案中的重要环节之一。

劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进展生活和消费劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学形式有特殊的构造和侧重。

学生分析：本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控才能较差，而且每一个学生的理解才能不同。针对这种情况，理解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，理解其素质程度，培养他们的学习兴趣和创新才能。应进一步开展他们的`特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面进步动手才能及学习该学科的兴趣。

教学目的：

1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有上下贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、保护劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。

2.使学生学习一些粗浅的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。

3.通过劳动课的教学和理论，增强学生的动手才能，并注意培养学生观察、思维、想象的才能和创造精神，促进学生身心的安康开展。

教学措施：

1、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分表达探究的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手理论，多动脑考虑和多动口表达。在理论的根底上培养学生的动手才能，开发学生的智力潜能。

2、以学生为主体，在老师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。

3、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。

4、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空