示范幼儿园大班音乐教案教学设计：何家公鸡何家猜_第1页
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：何家公鸡何家猜_第2页
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：何家公鸡何家猜_第3页
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：何家公鸡何家猜_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

示范幼儿园大班音乐教案教学设计：何家公鸡何家猜大班音乐活动何家公鸡何家猜活动目标：1、初步对广东歌曲感爱好，能尝试学说广东话。2、能有节奏地边唱边玩猜拳嬉戏，并会在间奏处做相应的肢体动作。3、体验和同伴一起唱歌、嬉戏的欢乐。活动预备：歌曲完整视频；歌曲内容图片六张；公鸡图片两张、母鸡和小鸡图片各一张；钢琴一架活动过程：一、活动导入师：孩子们，你们会唱哪些关于公鸡的歌？师生一起唱《大公鸡》两遍，第一遍不做动作、其次遍边做动作边唱。二、基本部分1、熟识歌曲其次段歌词。（1）师：今日，我也带来一首关于“鸡”的歌曲，认真听一听，它和我们平常唱的歌有什么不一样？（老师清唱）提问：这首歌和我们平常唱的有什么不一样？(2)介绍广东师：这是一首广东歌，是用广东话唱的。你们知道广东在哪儿吗？小结：广东在我们祖国的南方，那可是一个发达、富有的地方。广东人说话很好玩，广东歌听起来也特殊有味道，所以大家都喜爱学说广东话、学唱广东歌。你们会说广东话吗？2、学唱歌曲其次段并学习嬉戏玩法(1)师：广东话“鸡”叫“该”，听一听，这首广东歌里有哪些“该”？(老师听音乐唱其次段)(2)随幼儿回答出示“公鸡”、“母鸡”、“小鸡”图片师：我们一起用广东话说出它们的名字。(3)熟识“该”的消失挨次师：看，这些“该”还是排着队出来的，看看它们是怎么排队的？(一起说说挨次)(4)学唱其次段师：要是用广东话像我刚才一样来唱一唱，肯定会很有意思的。(师生听音乐唱)(5)表扬会在间奏处停顿的孩子(6)用动作表现三种鸡的姿势。(7)师：广东小伴侣喜爱边唱边玩猜拳嬉戏，你们会玩猜拳嬉戏吗？赢的就做“公该”、那输的做什么？两个人一样呢？(按孩子想的规章嬉戏)（8）老师和一幼儿玩嬉戏并提问：看清晰，我们是在哪个字上出拳的？又是在什么时候做了“公该”、“母该“小该”的动作？（9）幼儿找一伴侣两两嬉戏两遍，第一遍完后，鼓舞幼儿边唱边玩会更带劲，还要提示挨次。3、学习第一段歌词（1）师：这么多“该”究竟是在哪里看到的呢？又毕竟有多少只呢？认真来听一听。（老师清唱第一段）提问：在哪里看到的？（出示公园图片）有多少只？（出示400只图片和“咕咕咕”符号图片）是谁家的知道吗？（出示房子和摆手图片）这可真是一件惊奇的事呀！（出示问号图片）（2）师生完整学唱第一段A一般话说一遍B广东话说一遍C用广东话唱第一遍D边用广东话唱边表演（3）完整表演唱并玩嬉戏师：想不想再来挑战一下自己，先和伴侣一起边唱边表演，然后再玩猜拳嬉戏，行不行？（请幼儿两两结合玩2遍）提问：刚才你们为什么那么快乐呀？（嬉戏好玩，广东话好玩）4、和客人老师一起玩三、结束部分：简洁拓展方言，和老师们再见。师：感谢可爱的客人老师！其实不光广东话好玩，其他地方的话，像无锡话、上海话、北京话、

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论