《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计 (人教版八年级)共3篇

《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计(人教版八年级)共3篇《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计(人教版八年级)1《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计（人教版八年级）

一、教学目标

1.了解并了解综合性学习的含义和意义。

2.学习自然而真挚的表达方式，特别是在写作、作曲和演唱方面。

3.了解母亲的爱和重要性，加深学生对母亲的理解和感激之情。

4.通过学习歌曲的写作、作曲和演唱等环节，培养学生的文学才华和艺术修养。

二、教学内容

1.教材：《综合性学习：献给母亲的歌》

2.教法：活动式教学、情感教育、身心一体化教学。

三、教学方法

1.课堂研讨。

2.语言创作。

3.分组演唱。

4.个人演唱。

四、教学过程

1.学习综合性学习并了解其意义。

2.介绍歌曲的背景和意义，提示学生体会母亲的爱。

3.学生自由发挥，用自己的语言写下对母亲的感激之情。

4.分组讨论互相交流，让学生懂得倾听。

5.合并讨论，并统计关于母亲的感激短语。

6.融合单词和乐器，编出创新性的歌曲段，学生优点的说唱，喜欢的音乐和乐器。

7.分组试唱和改进，提高歌曲品质。

8.全班演唱歌曲的最终版本。

9.让学生单独演唱歌曲，使其成为一位具有激情和表现力的艺术家。

五、课后作业

学生独立写下一首献给母亲的歌曲，并做出演唱。

六、教学反思

这一节课旨在提高学生的文学素养、写作和演出才艺，同时深化他们对家庭与亲情的认识。教学运用了分组讨论、分组合唱的形式，使学生们互相交流，相互理解，有助于提高他们的情感素质和表达能力。通过亲身体验，学生加深了对母亲的感激之情，学会了表达自己的感触。在最后，学生独立演唱歌曲，令人感到相当惊艳在这节课中，我们用活动式教学和身心一体化教学的方法，让学生深入了解了母亲的爱和对家庭的重视，同时提高了他们的写作和表演能力。通过分组讨论、语言创作、分组演唱、个人演唱等活动，促进了学生的情感交流和表达能力，使他们更加珍惜母亲的辛劳和付出。学生的自主性和创造性得到了充分发挥，他们用自己独特的方式写出献给母亲的歌曲，并别具一格地演唱出来。通过这节课的学习，学生在情感、艺术和文学素养等方面得到了深入的提高，这些技能和素质将对他们未来的人生发展产生巨大的帮助《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计(人教版八年级)2《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计(人教版八年级)

引言

学生们平时与母亲相处的时间可能并不长，但是母亲对孩子的影响是深远的，因此我们需要让学生们更加了解母亲的爱与奉献。本教学设计将会通过音乐、美术、诗歌、视频等多种形式，引发学生们对于母亲的思考，并激发学生们对于母亲的感激之情。

一.教学目标

1.通过本节课的学习，让学生了解母亲的爱与奉献，激发学生们对于母亲的感激之情。

2.提高学生的音乐素养，了解有关音乐节奏、调式、节拍等基本概念。

3.掌握美术基本技能，能够绘制出自己对于母亲的理解和表达。

4.能够理解并朗读有关母亲的诗歌，表达对于母亲的敬仰。

5.观看视频《献给母亲的歌》，激发学生们对于母亲的深切思考与感悟。

二.教学内容

1.音乐环节

（1）听老师播放《献给母亲的歌》，引导学生们感受歌曲中母亲的爱。

（2）了解歌曲的调式、节奏、节拍等基本概念。

（3）学生跟随老师唱歌。

（4）分组进行歌曲演唱。

（5）改编歌词，写一首属于自己母亲的歌曲。

2.美术环节

（1）请学生带来自己的家庭照片，老师选出每位学生一张母亲的照片，引导学生分析照片中母亲的表情、动作、眼神等。

（2）学生根据自己的理解与表达方式进行绘画。

（3）学生在作品后附上对于画作的解释与赏析。

（4）将画作制作成明信片，送给自己的母亲。

3.诗歌环节

（1）老师介绍有关母亲的诗歌，教导学生理解并抒发自己的思考与情感。

（2）学生自己朗读诗歌，并能够表达自己对于母亲的敬仰。

4.视频环节

（1）播放视频《献给母亲的歌》，让学生感受母亲的爱和奉献。

（2）课后，让学生通过写心得、思考等方式，表达出自己对于母亲的思考，并分享给同学。

三.教学过程

1.提前准备：

提前准备好老师要使用的音乐设备，准备好母亲的照片，收集有关歌曲和诗歌的资料。

2.音乐环节

（1）引导学生聆听《献给母亲的歌》，了解歌曲表达的主题，分析歌曲中的心情以及情感。

（2）老师为学生介绍歌曲的调式、节奏、节拍等基本概念，授予学生唱歌技巧。

（3）分组练习唱歌的时候，让学生根据自己的生活经验和体验来调整歌词，加上自己的心得和感悟。

3.美术环节

（1）学生拿出自己的家庭照片，从中选择一张母亲的照片，分析照片中母亲的表情、动作、眼神等。让学生对母亲的理解更为深入、感性。

（2）学生在自己的绘画本上作画，一边思考母亲的形象，一边考虑自己的表现方式。

（3）结束之后，邀请学生逐一向同学分享自己的画作，并加上对母亲的心声。

4.诗歌环节

（1）老师为学生介绍不同的母亲诗歌，掌握不同的写作技巧和灵感来源。

（2）学生请您阅读你的诗歌，感受其中的思维和情感，理解母亲爱的真正含义。对于某些句子或词语省略问题，可以结合上下文自行理解。

5.视频环节

（1）播放视频《献给母亲的歌》，让学生感受到学习的热情，学习到更多关于母亲的信息，感慨母亲的爱与奉献。

（2）分享学生的思考心得，让他们就自己的思考做出书面记录，写下的文字将以互相留言的方式分享给彼此。

四.课后作业

1.制作母亲节的明信片，让学生送给自己的母亲。

2.写一小时光盘，记录下自己的思考、感悟和表达。

3.自由发挥，完成其他有关母亲的创作。

五.教学反思

通过本次教学设计，我们充分利用音乐、美术、诗歌、视频等多种形式，让学生在教师的引导下更好地了解母亲的爱与奉献，并激发学生们对于母本次教学设计通过丰富多彩的形式，让学生更好地理解母亲的爱与奉献。学生通过观看视频、听歌、画画、写诗等方式，深入思考母亲的形象，使他们感性地认识到母亲的伟大和无私。同时，学生也通过这些方式，表达了自己对母亲的爱和感激。通过本次教学，学生不仅仅学到了知识，更重要的是让他们明白了母亲的重要性，懂得要珍惜母爱，并对母亲表示感谢。这对于学生的成长和人生的感悟都有着深远的影响《综合性学习：献给母亲的歌》教学设计(人教版八年级)3综合性学习：献给母亲的歌教学设计

引言：

在优秀的中学教育中，综合性学习是非常重要的课程。综合性学习不是单纯的学习某个学科的知识，它包括科学、社会、数学、艺术等多个学科的知识，通过问题解决的方式来学习这些知识。本篇文章将介绍一种综合性学习的教学设计，主题是“献给母亲的歌”。

一、教学目标：

学会制作一首献给母亲的歌曲。

学会用数学语言表达歌曲的旋律。

学会用合适的词语表达出对母亲的感激之情。

学会分析母亲对自己生活的巨大贡献和价值。

二、教学内容：

1.了解母亲的价值

通过视频、文章等多种形式，了解母亲在生活中的重要性和价值。

2.编制歌曲

在学习音乐知识的同时，让学生设计歌曲。

3.合唱练习

通过合唱练习，协同作用录制。

4.数学分析

用数学语言表达歌曲的旋律，并通过教师提供的规则，进行制作。

5.语言表达

通过作文、朗诵等多种形式，表达自己对母亲的感激之情。

三、教学过程：

1.引入

教师引导学生朗诵一首献给母亲的现成歌曲，并引导学生思考为什么要献给母亲一首歌曲。

2.了解母亲的价值

教师引导学生通过搜索阅读相关文章，视频等多种形式，了解母亲在家庭中的重要性和价值，情感上得到满足。

3.编制歌曲

教师介绍音乐知识，让学生设计自己的歌曲，通过演唱或者合唱的方式，让学生感受音乐的魅力。

4.合唱练习

通过合唱练习，协同作用录制。教师通过录音设备帮助学生纠正问题，提高合唱质量。

5.数学分析

让学生用数学语言表达歌曲的旋律，并进行制作，使学生在创作美学表达时掌握数学知识和规则。

6.语言表达

通过作文、朗诵等多种形式，让学生表达自己的感激之情。在此过程中，教师引导学生关注语文表达的方法和技巧。

7.总结

通过班级策划带领学生整个课程的总结，让学生机会掌握整个活动的意义和价值。

四、教学评价：

1.观察学生学习情况，纠正常见问题，帮助学生理解难点，使每个环节达到最佳效果。

2.给学生制定合理且实际的目标，帮助学生对所学知识进行反思，并理解知识本身的价值。

3.通过交流和互动，让学生在实践中感受到学习知识的乐趣，提高学习积极性和参与度。

结论：

通过这个“献给母亲的歌”综合性学习课程设计，可以帮助学生全面了解母亲在生活中的重要性和价值，让学生学到不同学科的知识，培养学生多元思维能力，帮助