2023年小班教案《俭约用水》(9篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小班教案《俭约用水》(9篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

小班教案《俭约用水》篇一

活动对象：小班

活动目标：

1、通过谜面，了解虫子的特征(知识)

2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法（能力）

3、增加小朋友对虫子的兴趣（情感）

活动准备：

七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张

活动过程：

1、导入部分：手指游戏

一、鹅妈妈来了，鹅爸爸来，点点头，握握手，鹅妈妈走了，鹅爸爸走，小手背背后

2、开始部分:

一、小朋友们，今天老师给你们带来了四件巧妙的宝物，你们想不想看看他们是谁呀?

二、可是呢，宝物想要和大家捉迷藏，小朋友们捂住眼睛，他们就会出来了。

三、宝物出来了

3、过程部分：

一、（出示图片一）你们看，这是什么宝物呀？（瓢虫）

二、对，这是七星瓢虫，那你们来看看她的身上有什么特点呀？

三、小朋友们说的很棒，它的身上有七颗黑色的星星

四、（出示图片三）你们看老师的手，其次件宝物要出来了哦！（蜻蜓）

五、这是什么宝物呀？

六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢？

七、蜻蜓有一对纱翅膀，下雨的时候它会在比较低的地方飞，而当天气很晴朗的时候呢，他就又会飞得很高了

八、那接下来，还有两个动物也想和大家见见面了，他们都是会飞行的小动物

九、（出示图片二、四）你们认识这两个小动物吗？他们的名字叫什么呀？（蜜蜂，萤火虫）

十、下面老师就来和小朋友们一起来探讨探讨谜语所表达的意思，耳朵要竖起来哦！

十一、小姑娘，穿红袄，庄稼地里来回跑，七个黑点像星星，专吃害虫才干高

十二、“小姑娘，穿红袄〞什么意思呀？说明他的身体是红色的，“庄稼地里来回跑〞它呀！经常在庄稼地里跑来跑去的，“七个黑点像星星〞它的身上有七个黑星星

十三、小朋友们，你们才出来是什么动物没有呢?

十四、对呀，就是七星瓢虫/它呀！就是七星瓢虫

十五、那接下来呢，我们在来猜一猜：三姐有对纱翅膀，大大眼睛照前方，低飞下雨高飞晴，飞来飞去追蚊虫

十六、你们想，“三姐有对纱翅膀〞说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀，“大大眼睛照前方〞这个动物的眼睛十分的大，“低飞下雨高飞晴〞在下雨的时候呢，他就会在很低的地方飞行，每当天气很晴朗的时候呢，他就会飞得很高

十七、你们猜出来了吗？

十八、对，小朋友们真聪明，就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦，他就是美丽的蜻蜓姐姐

十九、我们在来猜猜看：小妹提着大灯笼，黑色闪闪亮晶晶，古人有人曾借用，刻苦读书当明灯

二十、这个宝物呢，在大晚上的时候呢，就会发出幽幽的绿光，在古时候，有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用，你们猜到了吗？

二十一、对呀，萤火虫是十分神秘的，到了晚上才会发光二十二、二姐最爱嗡嗡叫，白花园里忙又忙，后腿带着花粉筐，装满食品喂儿郎

二十三、这个动物呀，平日最喜欢猜谜语了，一有时间呢，他就会到花园里去采蜜，但是呢，他也是小朋友们不能够靠近的小动物，由于呀，这个小动物是会伤害到小朋友的，你们现在猜出来了吗？（蜜蜂）

二十四、对呀，就是蜜蜂，小朋友们千万不能去碰蜜蜂，不然是会被蜜蜂蛰到的，到时候还会肿起来一个大包

活动延伸：

那小朋友们，你们回家以后呢，就可以叫上爸爸妈妈一起去观测观测这些小动物，看看他们还有哪些特点，看看那些虫子是益虫，哪些是害虫，要学会保护益虫。

小班教案《俭约用水》篇二

设计意图：

幼儿经常接触各种蛋，如：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋。初步了解了蛋的结构、种类和营养价值等。随着活动的深入，他们对蛋充满了好奇，已经有几名幼儿在晨间活动旋转鸡蛋时尝试着让蛋站立。本次活动，就是从孩子的兴趣点出发，以游戏的形式贯穿全过程，让孩子开心感知的同时，进行有目的的操作、摸索，同时勉励幼儿用语言或非语言进行大胆陈述、交流，以获得有意义的经验。

活动目标：

1、进一步感知鸡蛋、鹌鹑蛋，并能正确进行分类。

2、摸索蛋站立起来的多种方法，激发好奇心。

3、能大胆操作、勇于创新，在活动中获得成功的喜悦。

活动准备：

1、熟的鹌鹑蛋、鸡蛋若干。

2、藏鸡蛋的深浅箩筐若干，藏鸡蛋的材料：毛线、稻草、布条等。

3、母鸡、鹌鹑的家各一个和橡皮泥、米、瓶盖、积木、沙包、毛巾等辅助材料。

活动过程：

一、在游戏情景中，进一步感知鸡蛋和鹌鹑蛋的特点。

1、与蛋宝宝“捉迷藏〞进一步区分鸡蛋、鹌鹑蛋。

（1）今天，我们班来了大量蛋宝宝，它们都躲起来了，要和我们玩捉迷藏游戏呢。想一下，它们会藏在哪里呢？（幼儿相互探讨）

我们来一起找一找吧！（幼儿寻觅蛋宝宝）

每个小朋友都找到了蛋宝宝，有的找到一个，有的找到两个或更多，并陈述找到了什么蛋宝宝。

2、在给蛋宝宝“洗澡〞的情景中感知蛋的外形特征。

蛋宝宝捉迷藏弄脏了，让我们来帮蛋宝宝洗一洗吧！（播放洗澡音乐）

方才帮蛋宝宝洗澡时，觉得它的身体是怎么样的？（光溜溜、圆圆的、硬硬的）

二、在宽松的气氛中，摸索使蛋宝宝站起来的多种方法。

1、幼儿尝试用自己身体的各个部位让蛋宝宝站起来。

（1）蛋宝宝是圆圆的，滑滑的，它总是会摔倒，你有什么方法帮助它能站稳不摔跤吗？我们来试试看。（提醒幼儿爱护蛋宝宝）

谁来告诉大家你是怎样让蛋宝宝站起来的？（创设机遇，勉励幼儿用语言或非语言进行大胆陈述、交流）

小结：方才小朋友想了大量方法让蛋宝宝站起来了，有的用手一托蛋宝宝就站起来了，有的拇指食指一圈蛋宝宝就站起来了……

2、幼儿尝试利用各种材料让蛋宝宝站起来。

（1）老师为你们准备了大量材料朋友，它们也想来帮助蛋宝宝，我们请材料朋友来帮助蛋宝宝站起来，好吗？

师：蛋宝宝都站起来了吗？好，别动，我们坐下一起来讲讲你是怎样让蛋宝宝站起来的。

小结：我们和材料朋友一起帮蛋宝宝站起来了，有的用积木让蛋宝宝站起来了，有的用瓶子让蛋宝宝站得高高的……

三、在愉快的游戏中稳定蛋的分类，体验成功的喜悦。

看，谁来了？（出示母鸡和鹌鹑子图片）

他们来找自己的宝宝了，看明白你拿的是谁的蛋宝宝，把它送回自己的家，可以说一句什么话呢？（根据母鸡、鹌鹑子图片给蛋分类，并尝试用语言进行交流）

蛋宝宝们都回家了，小朋友们我们也该回家了，可以跟蛋宝宝说什么呢？

小班教案《俭约用水》篇三

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设计理念：

新《纲要》对艺术教育的目标中提到“喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验〞。同时，内容与要求中说到“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高〞。我的个人专项小课题《优化小班音乐活动中“互动式〞教学形式的实践研究》就是想通过音乐活动的各个环节，从“激发互动――乐于互动――全体互动――全面互动〞，使学习更有效、更好玩儿，让幼儿的主体地位得到真正表达。

教材分析：

歌曲《小手拍拍》旋律轻快、活泼，歌词琅琅上口、富有童趣，是指导小班幼儿参与音乐活动的一个好教材。歌曲通过手、手指的游戏来帮助幼儿认识自己的五官，在玩中感受歌曲的旋律、学习歌词、演唱歌曲并以开心的情绪表现出来。活动中我利用“游戏法〞，在感受节奏、歌词、旋律中帮助幼儿学好歌曲，为每位幼儿更好地参与“互动〞交流服务。

活动目标：

1.用开心的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的开心。

2.喜欢参与音乐活动，培养幼儿表演的兴趣。

3.稳定认识五官的名称和位置。

活动准备：

知识经验的准备――日常活动中玩过手指游戏

物质材料的准备――《小手拍拍》音乐；图示；课件

活动过程：

一、开心游戏感受音乐

1.随音乐，幼儿在教师的带领下就坐。

2.游戏（一）

教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗读，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。

采用集体、个别等游戏形式。

3.游戏（二）

教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱，和幼儿一起进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。

三、互动游戏开心无限

1.教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2.教师请个别幼儿参与游戏。

3.引导幼儿自主寻觅伙伴参与游戏。

小班教案《俭约用水》篇四

活动目标：

1、理解绘本故事内容，并尝试观测画面。

2、乐意参与集体阅读活动，知道要大胆和别人交往。

活动准备：

小猪小兔图片各一，有洞的报纸若干，多媒体课件。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

（1）出示带有洞洞的报纸：

看，这是什么？（报纸）报纸上怎么会有洞呢？

你想透过洞洞看看吗？你看到什么了？

（2）引出故事主人公苹果猪和丑小兔。

今天还来了两位小客人，看看是谁？（出示苹果猪，和小朋友打招呼）还有一位客人是谁？（丑小兔渐渐不愿出来，看到小朋友难为情，胆子小）

2、看图理解绘本内容。

老师带来了一个和它们有关的故事，名字叫《报纸上的洞》。

（1）观测第2—3面：

苹果猪在哪？他在干什么？

哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热心地跟他们打招呼，说上几句。

（2）观测第4—5面：

这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，她是怎么做的？这是为什么？

苹果猪想帮丑小兔改掉这个胆小的毛病。你们有什么好方法吗？

（3）观测第6—9面：

苹果猪拿报纸干什么呢？是让丑小兔看报纸吗？这个洞洞是用来干什么的？

他为丑小兔想了一个什么好方法？

（4）观测第10面—结尾，感受三天里报纸上洞洞的变化：

报纸上的洞洞有什么变化？丑小兔最终还要报纸吗？

小结：第一天丑小兔躲在有小洞洞的报纸后面，其次天躲在有中洞洞的报纸后面，第三天躲在有大洞洞的报纸后面。随着报纸上的洞洞一点点变大，丑小兔的胆子也越来越大了，直到有一天，报纸上的大得不能再大了，丑小兔对苹果猪说：“我不需要报纸了，我想和过路人交朋友了。苹果猪，感谢你帮我改掉了胆小的毛病！〞

3、游戏：玩报纸。

丑小兔终究改掉了胆小的毛病，愿意出来玩了。（请出丑小兔）

老师也准备了一些有洞的报纸，选一张你喜欢的玩一玩，去看一看外面的世界吧。

小班教案《俭约用水》篇五

教学目标：

1、通过故事及小试验，深入理解故事情节;

2、知道遇事多动脑筋;

3、学习词语“倒影〞，能明白完整不离题地回复问题。

教学准备：

1、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

2、每桌一盆水，一只手电筒。

教学过程：

一、谈话，引起幼儿对中秋节的回忆。

“昨天是什么节日?〞

“你是怎样过中秋节的?〞

“中秋节的月亮是什么样的?〞

二、讲故事《猴子捞月亮》

三、当讲到“老猴子说：‘快想方法把月亮捞上来’时，中止陈述，提问：

“你猜猜他们是怎样捞月亮的?“(想各种方法)

“月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?〞

四、小试验

用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观测，“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞，‘月亮’变得怎么样了?〞使幼儿感知水面很平日，“月亮〞是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。

五、教师接着把故事讲完，提问：

“故事的名字叫什么?〞

“小猴子在井里发现了什么?〞

“它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?〞

“最终，老猴子一抬头，看见了什么?它对小猴子说了什么?

“听了这个故事，你懂得了什么道理?〞

六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

七、布置任务，要求幼儿：

1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。

2、记半个月月亮日记，观测月亮圆缺变化。

小班教案《俭约用水》篇六

活动目标：

1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。

2、能用简短的语言介绍自己属相的特征。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动重难点：

了解自己和家人的属相，并陈述部分属相的特征。

活动准备：

1、了解自己及家人的属相。

2、属相图标。

3、课件《我的属相》。

活动过程：

1、找属相。

1）出示属相图片，让幼儿找出自己的属相图标。

师：小朋友们，我们一起来看看，黑板上有哪些小动物？（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪）

师：哇，看到这么多小动物们都来了，你们开心吗？（真开心）

师：小朋友们，你的属相是哪只小动物呢？（提醒幼儿说说自己属相，学说较完整地语句）

2）比比班上哪种属相的人多。

教师带领幼儿点数属鼠、属牛的幼儿的人数，并在图标的下面用圆点来表示。

3）让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。

师：小朋友们，爸爸妈妈的属相你们知道吗？谁愿意来找一找、说一说呢？（请个别幼儿找一找，说一说）

2、说属相。

勉励幼儿谈一谈自己的属相特征。

师：小朋友们，你们能说出自己属相的特征吗？（例如：小老鼠精明、老虎大胆、兔子可爱等，引导幼儿大胆表述）

3、猜属相。

猜猜老师的属相，同时了解同属相的有大人还有小孩。

师：你们猜猜看，老师的属相是哪只小动物？（勉励幼儿大胆想象）

4、看属相的排列顺序

师：小动物们来玩“排队〞游戏啦，我们一起来看一看吧！

幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖〞，理解它们的排列顺序。

教育建议：

1、在日常活动中收集有关属相的故事。

2、活动前，引导幼儿充当一次小记者，调查家中大人的属相，并记录下交给老师（课前准备）。

小百科：生肖作为悠久的民俗文化符号，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祈福。

小班教案《俭约用水》篇七

小班：音乐里的春天

活动目标：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐幽美的旋律。

活动准备：

1、春天的背景挂图一张、磁带;2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

活动过程：

1、谈话或引出歌曲

“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们细心听一听，春姑娘带了什么啊!〞放(放《春天》的音乐)

2、复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

3、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

(1)小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些?

(2)启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

(3)拍击什么样的节奏最好呢?

“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。〞

(4)让幼儿与客人一起表演

(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰〞xoxo|x-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯〞(叉左腰)，“弯〞(叉右边腰)，“腰〞(鞠躬)

(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

中班：蝴蝶和花

活动目标：

1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友开心情感。

2、稳定对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系

活动准备：

奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

活动过程

1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

2、老师提醒幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子)，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。

大班：春天小使者

活动目标：

1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

2、培养幼儿放风筝的兴趣，加强幼儿的活动能力。

活动准备：

各种类型的风筝各一个。

活动过程

1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

2、教师启发提问：

①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤;虫形风筝：蝴蝶;水族风筝：金鱼;人物风筝：孙悟空;器物风筝：宫灯;变形几何图形风筝：五角星等。

①教师边出示各类风筝边让幼儿观测它们的色调、结构，以提高幼儿的审美能力。

②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画)，并自制一个风筝。

4、游戏“放风筝〞，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到其次个幼儿手中，其次个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

小班教案《俭约用水》篇八

活动目标

1.让幼儿观测兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。

2.使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。

活动准备

1.小兔子一只，喂兔子的饲料与兔子不吃的饲料各一种。

2.幼儿用书画面“小兔子〞。

活动过程

1.引导幼儿观测兔子的外形特征。

“它叫什么？是什么样子的？〞（引导幼儿看看摸摸，陈述兔子头、身体、四肢特征和自己的感觉）“兔子是怎样走路的？我们来学学兔子跳。〞“遇到危险时兔子会怎样？为什么兔子只会跳？〞（引导幼儿观测兔耳朵又长又大，可周边转动，向幼儿介绍兔耳朵听觉灵敏，会很快发现危险而快速逃走。兔后腿长前腿短，所以只能跳，跳起来又精明又快）“你还见过什么颜色的兔子？〞（让幼儿观测幼儿用书画画知道兔子有多种的毛色）

2.引导幼儿观测兔子吃什么了解兔子与人们的关系。

“人为什么要喂养大量兔子？〞（介绍兔子和人们的关系）“你知道兔子喜欢吃什么？我们来喂喂它。〞（通过让幼儿喂兔子，发现兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里吗？〞（向幼儿介绍兔子喜欢吃草，生活在草地上）“你喜欢小兔子吗？为什么？你怎样喜欢它呢？〞

3.小结。

“小兔子很可爱，对我们又有好多用处，也是我们的朋友，我们都喜欢它。〞“你们喜欢吗？怎样喜欢它的？〞

小班教案《俭约用水》篇九

设计意图：

《指南》中