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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年大班教案(4篇)作为一名教师,寻常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是我收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班教案篇一
1.欣赏莫奈的作品《睡莲》,感受作品中疏密、远近、色调所带来的意境美。
2.尝试用点画的方法表现睡莲的意境美,体验作画的趣味。
:莫奈的睡莲图片及范画、睡莲的照片;
2.背景音乐:可尼的蝴蝶;
3.盘子及水粉作画工具
(一)感知实体睡莲实物的画面美
1.出示睡莲的照片,引导幼儿观测画面,简单描述画面。
师:你看到过睡莲吗?它像在做什么?它躺在静静的湖面上,做着美美的梦,让我们也静静地躺下来做个美美的梦吧!
2.播放音乐,幼儿双手交织做睡觉状。
(二)欣赏名画《睡莲》,感受作品疏密、远近以及色调的美
1.色调感知
师:老师这里有几幅名画睡莲图,我们一起来感受它的美
(1)这幅画用了哪些颜色?
(2)这么多的绿色给你什么样的感觉?
小结:深深浅浅的绿色给人凉凉的,宁静的感觉。
2.线条感知
提问:接下来,我们再看看睡莲的花朵,它们有什么特征呢?他们好像在干什么?
小结:是啊,看似随意的线条却很幽美,眼前的睡莲像一个个美女在小河里随着微风跳舞呢。
3.布局感知
提问:小河里的睡莲多吗?你是怎么看出来的?这些睡莲生长有什么特点?
小结:有的生长的睡莲有好多,有的地方没有生长;有的大、有的小、有的在很远的地方,有的离我们很近。
(三)欣赏其他几幅睡莲图,认识画家——莫奈
(1)那么这么美的画是谁画的呢?我们来认识一下,他叫莫奈,住在遥远的法国,他是印象派的代表人,他擅长画自然景物,他能迅速把自己所看到的景物完美的以绘画的方式浮现出来。
(2)师:老师这里还有几幅美丽的睡莲图,我们来欣赏一下吧。
提问:你喜欢这些睡莲图吗?你觉得他们美在哪里?
(2)师:这几幅《睡莲》色调丰富、线条幽美、有密有疏,真是太美了。
(四)幼儿感谢作画
1.教师示范:既然莫奈的画这么美,那么请小朋友也把心中的睡莲也画下来,笔头点一点,然后拖一拖,一片两片三四片,睡莲花瓣就出现。
2.交代操作要求:老师为你们准备了水粉颜料和水粉笔、抹布,还有圆盘,你们可以自己选择喜欢的颜色进行绘画,但是一种颜色用完了笔还是要放回同种颜色的杯子里哦。这是我心中的睡莲,你们赶快去画自己的睡莲吧。
提醒幼儿
(五)幼儿绘画,整合作品
(1)教师出示睡莲的风景图,让幼儿产生合作的欲望睡莲总喜团聚在一起,来展示它的美丽与独特
师:我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来,是不是也能变得如画面中这般美丽。
(2)请幼儿把睡莲放到支架上。
(3)师:眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。让我们静静地欣赏一下吧。
大班教案篇二
设计意图:环境问题已变成全球性问题,每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说,培养他们关注周边环境质量,萌发初步的环保意识,有着十分重要的意义。综合活动《报纸的烦扰》来源于大班教材。活动中,我利用报纸导入课题,结合故事,启发幼儿整合已有生活经验,进行一定的概括表述,了解报纸与人们的关系。猜想与倾听巧妙结合,抓住主要问题,进行灵活的引导,帮助幼儿分析旧报纸发现再利用的价值。整个活动,涉及多个领域:社会、语言、科学等,表达综合活动的特点。
1、了解报纸与人们的生活关系,知道报纸有再次利用的价值。
2、积极与同伴探讨、交流,能想出各种让废旧报纸“变宝〞的方法,发展幼儿的想象力和创造力。
3、感受活动的乐趣,加强珍惜报纸、保护环境的意识。
1、根据故事《报纸的烦扰》制作的多媒体课件。
2、旧报纸每人半张,剪刀每人一把、胶带每桌一卷。
3、知识准备:幼儿已有有读报、剪报的经验。
帮助幼儿理解故事内容以及了解故事中废旧报纸的可再利用性;
对报纸制作产生兴趣,想方设法再利用废旧报纸进行好玩儿的活动。
一、谈话导入,让幼儿初步感受报纸的用途
1、老师拿出报纸,与幼儿探讨、交流有关的经验。
2、为什么周边有那么多人喜欢看报纸?
师总结:小朋友真聪明,报纸有很大的用途,它能让人们知道大量新闻,能让人们了解大量没有见到的事情。
二、看动画,听故事,知道报纸有再利用的价值。
1、教师:报纸真好,能给我们带来那么多的'好处,可报纸也有自己烦扰的事,报纸终究有什么烦扰呢,我们细心听一听,它是怎么说的?
2、教师边播放课件,边陈述故事《报纸的烦扰》。
3、提问:
1)报纸有什么烦扰呀?(由于园园将报纸扔掉)
2)报纸喜欢谁来拿它?(奶奶)为什么?(由于奶奶看完报纸后总是将报纸做成剪报)
3)报纸不喜欢谁来拿它?为什么?你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢?
那你们该向谁学习?为什么?
小结:看过的旧报纸我们可不能乱扔,它有好多的用处:可以做剪报、做剪贴画、可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸,这样既可以俭约资源又可以保护环境。
4、幼儿探讨、交流,想出各种利用旧报纸的方法。
(1)除了故事中讲到的方法,其实我们生活中还有好多种方法,让旧报纸变成宝物。小朋友假使你手里有一张旧报纸你可以用它来干什么?你拿在手里想干什么?
幼儿陈述自己的方法(如:用来绘画、做手工折飞机、可以铺在桌子上、做小朋友时装表演等等)
老师小结:小朋友们真聪明,想出了这么多让报纸变成宝物的方法。报纸的才干真大,我们可不能看完了就把旧报纸扔掉,要爱护它,好好利用它,可以用它来做好多好多的事情,对吧?
三、课件演示,拓展视野,积累经验。
1、师:今天老师带来了好多用旧报纸做的东西,我们来看看,旧报纸都做成了什么?
2、课件演示(配乐)人们生活中对旧报纸的利用。{用报纸做的裙子、布置的教室、幼儿用报纸做的各种玩具……等等}
小结:小朋友你们看不用的报纸它的用处可真大呀。这下我想报纸的烦扰该解决了吧,大人们能用它来做大量的事情,它还可以美化我们的环境,我们小朋友还可以用它来做各种玩具。
四、操作尝试,体会活动的开心。
1、教师:好,我们今天就拿看过的旧报纸来玩玩。玩什么呢?
2、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来?回去试试。
3、整理纸屑,让孩子们整理桌上的纸屑时,插入了一个小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内),让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯,认识到废旧物品也是很有用处的。
4、延伸:活动终止时,老师又让孩子们回去摸索:把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的摸索又开始了新的一步。
附:故事
《报纸的烦扰》
我的名字叫报纸,每天邮递员叔叔都要把我和我的许许多同伴送到千家万户。今天,我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里,我静静地等待着信箱的主人来把我取走。
今天是谁来取我呢?要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦!总是把我的内容细心心细地都看过,然后,再把其中一些重要的新闻剪下来,贴在一本本子里,那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画,剩下的呢,就折得整整齐齐堆放在茶几下。最终,奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站,工人叔叔就把我们加工成一张张乳白的纸,这样我们就可以为大家做更多的事了。
我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了,他总是草草地看一遍就把我丢到窗外,让我一个人孤零零地躺在草地上,没人理睬,很难受的。
唉!今天终究是谁来拿我呢?
大班教案篇三
1、感知理解作品,理解“我一定会……〞这句话对小乌龟找工作的意义。
2、通过欣赏故事和探讨活动,知道我们也会遇到大量困难,但是,一定不要中止努力,相信自己“一定会……〞
3、乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。
活动准备:实物投影,幼儿用书人手一册。
一、教师通过猜谜的形式引出故事,并在实物投影上边看边讲故事。
二、通过提问,引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。
1、小乌龟第一次找到什么工作,结果如何?
2、小吴桂其次次找到什么工作,结果如何?
3、小乌龟两次找到了工作都失败了,是它不好好工作吗?
4、后来,小乌龟找到了工作了吗?它喜欢这个工作吗?小乌龟为什么能找到工作呢?
三、通过提问,引发新的思考。
1、你喜欢小乌龟吗?小乌龟找工作两次都失败了,可小乌龟每次被拒绝时,都会说一句话,是什么话?你觉得这句话能帮助小乌龟找到工作吗?为什么?
2、平日,小朋友在家、在幼儿园里也会遇到困难,你遇到过什么困难?你是怎样做的?
启发幼儿用“我一定会……〞说一句话,加强幼儿的自信心,使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈,努力工作,你的愿望就一定会实现。
大班教案篇四
1、了解京刷脸谱左右对称的特征,能够设计出自己喜欢的脸谱。
2、把握用剪刀抠出面具的眼晴、鼻子、嘴巴等镂空技能,制作面具。
1、多种脸谱范样若干,印有小旦、小生、花
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