2023年大班教案(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年大班教案(4篇)作为一名教师，寻常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班教案篇一

1.欣赏莫奈的作品《睡莲》，感受作品中疏密、远近、色调所带来的意境美。

2.尝试用点画的方法表现睡莲的意境美，体验作画的趣味。

：莫奈的睡莲图片及范画、睡莲的照片；

2.背景音乐：可尼的蝴蝶；

3.盘子及水粉作画工具

（一）感知实体睡莲实物的画面美

1.出示睡莲的照片，引导幼儿观测画面，简单描述画面。

师：你看到过睡莲吗？它像在做什么？它躺在静静的湖面上，做着美美的梦，让我们也静静地躺下来做个美美的梦吧！

2.播放音乐，幼儿双手交织做睡觉状。

（二）欣赏名画《睡莲》，感受作品疏密、远近以及色调的美

1.色调感知

师：老师这里有几幅名画睡莲图，我们一起来感受它的美

（1）这幅画用了哪些颜色？

（2）这么多的绿色给你什么样的感觉？

小结：深深浅浅的绿色给人凉凉的，宁静的感觉。

2.线条感知

提问：接下来，我们再看看睡莲的花朵，它们有什么特征呢？他们好像在干什么？

小结：是啊，看似随意的线条却很幽美，眼前的睡莲像一个个美女在小河里随着微风跳舞呢。

3.布局感知

提问：小河里的睡莲多吗？你是怎么看出来的？这些睡莲生长有什么特点？

小结：有的生长的睡莲有好多，有的地方没有生长；有的大、有的小、有的在很远的地方，有的离我们很近。

（三）欣赏其他几幅睡莲图，认识画家——莫奈

(1)那么这么美的画是谁画的呢？我们来认识一下，他叫莫奈，住在遥远的法国，他是印象派的代表人，他擅长画自然景物，他能迅速把自己所看到的景物完美的以绘画的方式浮现出来。

（2）师：老师这里还有几幅美丽的睡莲图，我们来欣赏一下吧。

提问：你喜欢这些睡莲图吗？你觉得他们美在哪里？

（2）师：这几幅《睡莲》色调丰富、线条幽美、有密有疏，真是太美了。

（四）幼儿感谢作画

1.教师示范：既然莫奈的画这么美，那么请小朋友也把心中的睡莲也画下来，笔头点一点，然后拖一拖，一片两片三四片，睡莲花瓣就出现。

2.交代操作要求：老师为你们准备了水粉颜料和水粉笔、抹布，还有圆盘，你们可以自己选择喜欢的颜色进行绘画，但是一种颜色用完了笔还是要放回同种颜色的杯子里哦。这是我心中的睡莲，你们赶快去画自己的睡莲吧。

提醒幼儿

（五）幼儿绘画，整合作品

（1）教师出示睡莲的风景图，让幼儿产生合作的欲望睡莲总喜团聚在一起，来展示它的美丽与独特

师：我们也可以尝试着把这些睡莲摆设起来，是不是也能变得如画面中这般美丽。

（2）请幼儿把睡莲放到支架上。

（3）师：眼前的睡莲像一个个美女在小池塘中洗澡、在微风的吹拂下轻轻地舞蹈。让我们静静地欣赏一下吧。

大班教案篇二

设计意图：环境问题已变成全球性问题，每个人都在关心着我们赖以生存的地球。对于即将进入小学的大班孩子来说，培养他们关注周边环境质量，萌发初步的环保意识，有着十分重要的意义。综合活动《报纸的烦扰》来源于大班教材。活动中，我利用报纸导入课题，结合故事，启发幼儿整合已有生活经验，进行一定的概括表述，了解报纸与人们的关系。猜想与倾听巧妙结合，抓住主要问题，进行灵活的引导，帮助幼儿分析旧报纸发现再利用的价值。整个活动，涉及多个领域：社会、语言、科学等，表达综合活动的特点。

1、了解报纸与人们的生活关系，知道报纸有再次利用的价值。

2、积极与同伴探讨、交流，能想出各种让废旧报纸“变宝〞的方法，发展幼儿的想象力和创造力。

3、感受活动的乐趣，加强珍惜报纸、保护环境的意识。

1、根据故事《报纸的烦扰》制作的多媒体课件。

2、旧报纸每人半张，剪刀每人一把、胶带每桌一卷。

3、知识准备：幼儿已有有读报、剪报的经验。

帮助幼儿理解故事内容以及了解故事中废旧报纸的可再利用性；

对报纸制作产生兴趣，想方设法再利用废旧报纸进行好玩儿的活动。

一、谈话导入，让幼儿初步感受报纸的用途

1、老师拿出报纸，与幼儿探讨、交流有关的经验。

2、为什么周边有那么多人喜欢看报纸？

师总结：小朋友真聪明，报纸有很大的用途，它能让人们知道大量新闻，能让人们了解大量没有见到的事情。

二、看动画，听故事，知道报纸有再利用的价值。

1、教师：报纸真好，能给我们带来那么多的'好处，可报纸也有自己烦扰的事，报纸终究有什么烦扰呢，我们细心听一听，它是怎么说的？

2、教师边播放课件，边陈述故事《报纸的烦扰》。

3、提问：

1）报纸有什么烦扰呀？（由于园园将报纸扔掉）

2）报纸喜欢谁来拿它？（奶奶）为什么？（由于奶奶看完报纸后总是将报纸做成剪报）

3）报纸不喜欢谁来拿它？为什么？你觉得园园怎么做报纸会变得开心呢？

那你们该向谁学习？为什么？

小结：看过的旧报纸我们可不能乱扔，它有好多的用处：可以做剪报、做剪贴画、可以送到废品收购站重新加工成一张张白纸，这样既可以俭约资源又可以保护环境。

4、幼儿探讨、交流，想出各种利用旧报纸的方法。

（1）除了故事中讲到的方法，其实我们生活中还有好多种方法，让旧报纸变成宝物。小朋友假使你手里有一张旧报纸你可以用它来干什么？你拿在手里想干什么？

幼儿陈述自己的方法（如：用来绘画、做手工折飞机、可以铺在桌子上、做小朋友时装表演等等）

老师小结：小朋友们真聪明，想出了这么多让报纸变成宝物的方法。报纸的才干真大，我们可不能看完了就把旧报纸扔掉，要爱护它，好好利用它，可以用它来做好多好多的事情，对吧？

三、课件演示，拓展视野，积累经验。

1、师：今天老师带来了好多用旧报纸做的东西，我们来看看，旧报纸都做成了什么？

2、课件演示（配乐）人们生活中对旧报纸的利用。｛用报纸做的裙子、布置的教室、幼儿用报纸做的各种玩具……等等｝

小结：小朋友你们看不用的报纸它的用处可真大呀。这下我想报纸的烦扰该解决了吧，大人们能用它来做大量的事情，它还可以美化我们的环境，我们小朋友还可以用它来做各种玩具。

四、操作尝试，体会活动的开心。

1、教师：好，我们今天就拿看过的旧报纸来玩玩。玩什么呢？

2、你们觉得有没有可能让长边和长边连起来？回去试试。

3、整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑时，插入了一个小游戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内），让孩子养成手工活动后整理好物品的良好习惯，认识到废旧物品也是很有用处的。

4、延伸：活动终止时，老师又让孩子们回去摸索：把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的摸索又开始了新的一步。

附：故事

《报纸的烦扰》

我的名字叫报纸，每天邮递员叔叔都要把我和我的许许多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静地等待着信箱的主人来把我取走。

今天是谁来取我呢？要是那位老奶奶来拿我就好了。老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容细心心细地都看过，然后，再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图做成剪贴画，剩下的呢，就折得整整齐齐堆放在茶几下。最终，奶奶将没有用处的报纸卖到废品回收站，工人叔叔就把我们加工成一张张乳白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。

我最不喜欢老奶奶的孙子圆圆来拿我了，他总是草草地看一遍就把我丢到窗外，让我一个人孤零零地躺在草地上，没人理睬，很难受的。

唉！今天终究是谁来拿我呢？

大班教案篇三

1、感知理解作品，理解“我一定会……〞这句话对小乌龟找工作的意义。

2、通过欣赏故事和探讨活动，知道我们也会遇到大量困难，但是，一定不要中止努力，相信自己“一定会……〞

3、乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。

活动准备：实物投影，幼儿用书人手一册。

一、教师通过猜谜的形式引出故事，并在实物投影上边看边讲故事。

二、通过提问，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。

1、小乌龟第一次找到什么工作，结果如何？

2、小吴桂其次次找到什么工作，结果如何？

3、小乌龟两次找到了工作都失败了，是它不好好工作吗？

4、后来，小乌龟找到了工作了吗？它喜欢这个工作吗？小乌龟为什么能找到工作呢？

三、通过提问，引发新的思考。

1、你喜欢小乌龟吗？小乌龟找工作两次都失败了，可小乌龟每次被拒绝时，都会说一句话，是什么话？你觉得这句话能帮助小乌龟找到工作吗？为什么？

2、平日，小朋友在家、在幼儿园里也会遇到困难，你遇到过什么困难？你是怎样做的？

启发幼儿用“我一定会……〞说一句话，加强幼儿的自信心，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定会实现。

大班教案篇四

1、了解京刷脸谱左右对称的特征，能够设计出自己喜欢的脸谱。

2、把握用剪刀抠出面具的眼晴、鼻子、嘴巴等镂空技能，制作面具。

1、多种脸谱范样若干，印有小旦、小生、花