需求分析报告实例二

<上海农民在线学习项目>程教育中心项目组文档控制更改参考创建文档者赵旻本单位职位签字日期开发方用户方监理方他姓名姓名/职务拷贝号目录 电子文档编写方式与使用工具 2.用户的基本情况 2.2.组织机构与职能 专项管理员 超级管理员 .....................6.2.后台管理人员系统 功能结构图 1.引言1.1.编写目的本说明书的编写目的是为了帮助客户方、开发方在如何建设《上海市郊区农民来的描述系统的功能需求、非功能需求以及其他需求，让所有项目参与人员清晰地掌握《在线培训系统》项目每个功能点的主体要求，成为开发方在进行详细设计阶册。1.2.文档概述述模型，本文系统UI界面原型由HTML流程图：指计算机事务处理应用进行系统分析时常用的一种描述方法，它描述程。2.用户的基本情况2.1.系统建设背景上海郊区农民现代远程教育系统是由上海市农业委员会牵头，市教委、市信息委、市妇联等单位联合组建的上海农民培训的重要平台。该系统目前已建有卫星远程培训平台，远程接收点覆盖全市郊区各乡镇、部分行政村，以及云南部分对口支援区；系统还建有以互联网为平台的VOD点播平台，免费提供农民教育、培训的相本项目建设的农民在线培训平台是上海郊区农民现代远程教育的重要组成部分。通过该项目旨在建设一个以宽带互联网为基础，开展涉农教育、涉农培训的公共、公益的在线学习、在线管理平台。依靠畅通的数据网络，通过建立多媒体教学文本和音视频课件传输。2.2.用户特点括在校学生)、对农业生产有一定兴趣的普通市民、农民培训机构、相关政府机构。平台的建设需要考虑用户自身计算机操作水平的参差不齐，系统操作流程应尽3.任务概述原则系统应充分考虑未来用户数量增加、系统功能拓展而带来的系统拓展、升级。能够确保大规模用户并发访问时培训系统顺利通畅运行。系统各项技术应遵循现有的(或通用的)国际技术标准。安全及保密性好4.面向对象4.1.用户结构4.2.普通用户核制度。学员登录之后可以看到自己的人登录密码修改，个人资料专项管理员是专门负责管理在线培训系统中某一工作的人员。超级管理员对专项管理员进行某一方面授权，使得其对系统中的某些关键环节进行控制(如审核课班级成员管理、在线作业管理等；培训课程的专业教师，他们可以进行在线修改课和管理4.4.超级管理员5.系统业务5.1.主要业务流程及内容第一登录的学员需要选择一门专业，然后再选择要学习的课程，根据学习进度，进习时间来判断)，可以得到本课程学习的成绩(以学分体现)，若不合格，需重新参，否则继续下一课程的学习或暂时退出培训。当该门专业的全部课程学习完成后，可以得到本专业的学习成绩(以学习证书体现)。课程简要描述：教师登陆系统后，系统自动判断是否是任课教师，若不是，则和普通学员一样，显示已有的课程列表，供教师选择学习；否则，会将该教师将要讲授的课程列出，选择课程进入学员学习过程在线管理页面，可以完善课程教学内容(如上传课程相关资源等)并对学生的学习情况进行控制和记录(主要包括在线6.总体功能划分9.1.学习者功能概述如果学习者是第一次登录，则需要询问是否要登录面板培训班报名培训班报名，需要选择相应专业和岗位；如果是第二次登录，则直接显示“学习记录情况”和“重要事项提醒”学习记录情况查学习记录情况重要事项提醒重要事项提醒由上级管理员分配的该专业的必修课程，其中包括岗位、部门、个人课程。这些课程不能删我的课程我的课程在课程超市中选择观看的其他基础课程和拓展课程，可以收藏，也可以删除。培训班课程收藏课培训班课程收藏课程课程资料课程笔记在“课程超市”里收藏的课程在线学习查看课程介绍、教在线学习学习过程中可以记录学习笔记通过做一些自测题来检验课程内容的掌握情况必修课程或培训班课程学习结束后通过正式考试来正式考试检验学习效果。必修课程或培训班课程学习结束后，并通过考我的证书试获取的结业证书学员根据自己实际情况和兴趣选修一些拓展课程进拓展课程拓展课程课程超市中，也可以添加到“收藏课程”课程超市所有基础课程程”中，也可以添加到“收藏课程”中查看我的问题热点问题查看我的问题热点问题在线交流查看一些热点共性问题学习情况记录评估个人统计个人信息管理调查问卷学习情况概要最新课程进展课程学习记录教师评估课程评估培训班评估在线学习时间统计在线学习课程统计登录时间统计在线测试统计信息修改密码修改培训班申报参与一些问卷调查，以便管理人员改进培训模式或培训资源当前学习进度能直接进入“课程超市”选择课程学习；进入“我的课程”开始学习；进入“正式考试”考试最后学习的一门课程：课程名称、学习时间、最近选择的一门课程名称；最近参加的在线考试的情况；“我的课程”中所有课程的学习记录：包括课程名称、课程学分、课程状态、课程分类及详细的课程学习的历史记录对教师的教学情况进行评估。对课程内容进行评估对培训班开展的情况进行评估统计学习者学习时间，按照月、周、天来统计统计学习者学习课程的完成情况，按照月、周、天来统计统计学习者登录情况，按照季、月、周来统计统计学习者在线参加考试通过的情况个人详细信息包括：姓名、性别、身份证号、最高学历、所属区县、职业、电子邮件等个人登录密码修改学员参加其他培训班可进行在线申报；培训班审核状态；系统管理6.2.后台管理人员系统??????????????????????????????????:????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????/????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????/??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????设设置网站基本信息自由添加删除角色(用户组)给用户分配角色系统属性设置角色管理角色成员管理数据管理培训实施权限管理注册条款修改首页信息管理组织域管理专业管理课程类别管理培训班类别管理课程专业管理问卷类型管理用户信息管理用户等级管理用户分组管理问卷类型管理系统数据管理培训班管理制定培训计划培训班报名审核考试管理给角色自由分配权限，后台管理分为前台管理人员和系统管理人员；前台管理人员主要分为三类：任课教师、前台内容管理人员和信息发对注册条款修改首页信息发布管理、广告(包括图片或者视频)的添加删除、公告栏管理、友情链接管理及首页网上咨询答疑、学习帮助文档的管理管理组织结构信息，如总部、分支机构、部门等信息管理专业信息：目前分为四大专业：现代农业、现代养殖、乡村服务和乡村经营管理课程分类管理培训班类别管理课程专业分类管理问卷分类管理系统所有用户信息，用户信息支持Excel导入；支持对用户信息按分组批量导入；按照学分和在线时间的综合计算，设定用户等可查看用户学习经历，给员工学习情况评级设定问卷调查的类型系统数据的备份和恢复管理管理培训班、培训班课程、培训班参与人员培训计划审核报名人员参与培训班管理各课程的正式考试调查评估系统统计分析培训资源通知管理问卷模板管理课程评估管理教师评估管理培训班评估管理学员评估管理调查管理评估调查结果导出课程信息统计员工学习情况统计课程学习情况统计组织域信息统计考试情况统计网站情况统计证书情况统计课程管理拓展课程管理课程授权课程大纲管理课件管理发系统通知、部门通知、课程通知，问卷可以重复使用编辑发布课程评估问卷编辑发布教师评估问卷编辑发布培训班评估问卷编辑发布学员评估问卷编辑发布调查问卷所有评估调查结果都可以导出Excel统计课程的点击次数、课件数量、提问答疑数量、试题试卷数量统计学员学习课程的时间、自测总分数、考试总分数、提问数量查看课程学习时间和考试分数的排名统计每个独立组织域内的课程数量、学员、教师、管理员数量、试题试卷数量统计课程正式考试的情况，及格比例统计网站使用情况(年、月、周分配情况)按照专业、课程统计证书发放情况统计增加、删除、修改课程信息；课程要区分面授课程和在线课程；交课程申报；前台管理人员对其课程进行审核；与基础课程对应的拓展课程信息管理；导入拓展课程授权课程的指导教师，教师能对该课程进行管理导入课程知识结构大纲等相关内容导入课件及参考资料将总部课程下发到分支机将总部课程