一年级下册北师大版《采松果》教学设计_第1页
一年级下册北师大版《采松果》教学设计_第2页
一年级下册北师大版《采松果》教学设计_第3页
一年级下册北师大版《采松果》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

采松果教学内容：教材第51页-52页教学目标：知识与技能1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。过程与方法使学生经历两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法的概括过程，体验由具体到抽象的数学思想和方法。情感态度与价值观培养孩子养成良好的计算习惯。教学重点：学会两位数加减一位数的计算方法。教学难点：掌握正确的计算方法，解决有关的简单的实际问题。教学过程：一、复习旧知开火车游戏（多媒体展示整十数相加减算式），学生口算并说出自己的算法。探索新知创设情境，提出问题：用计数器拨，还可以把两位数分成一个整十数和几，然后进行两个一位数的加法，再加上这个数。三、深入练习，巩固新知1．用所学的知识解决52页第1题和第2题。教师激发引导：你从图中看到了什么？有什么数学问题，，你能用我们学过的方法的知识解决吗？（独立思考，并解决这些问题。）2.反馈：你解决了哪些问题，说说自己的解决方法和理由。3.试一试：（课本52页第3题），独立解答，同桌交流。4.游戏：小兔拔萝卜。出示卡片，请同学们戴上小兔头饰抢答，谁先答对卡片上的算式，请谁拔去一根萝卜，看谁拔得又快又多。四、课外延伸，继续探索1.口算：15+3=23–4=38–7=22+6=2.比大小：28（）20+632+7（）7+3246–4（）40+613+6（）2019（）26–663（）68-3课堂小结，激励评价。1.这节课大家表现得都非常棒，说一说这节课你学到了什么？2.教师引导学生小结两位数加减一位数的计算方法和应用。板书设计采松果（1）一共采了多少个松果？5+4=920+9=2925+

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论