幼儿园中班游戏教案-41

幼儿园中班游戏教案幼儿园中班游戏教案范文合集十篇幼儿园中班游戏教案篇1目标：1、经过自主活动，发展幼儿的着手探索操作能力和创建能力。2、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板着手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：一、导入主题1、讲话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的很多奥密）2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。碰到困难，不怕失败，不轻易放弃。3、介绍新增设的地区：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意向进入活动区活动。2、教师察看幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿勇敢尝试、探索，实时捕捉幼儿的创建表现，赐予肯定。3、发现幼儿碰到困难想放弃时，赐予适时指导，争取取得成功。4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一同玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，以后，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。三、师生沟通共享：1、教师在电视机上展示幼儿在地区活动中的照片，与幼儿一同议论那些习惯好哪些习惯不好。2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿勇敢的表达自己的作品及成就。3、请幼儿讲讲活动中有没有碰到困难，碰到了怎么做的。鼓励大家碰到困难不要放弃，想办法战胜，就会学到更大的本领。3、共同收拾各类教玩具。幼儿园中班游戏教案篇2活动根源：秧歌是我国特有的民间舞蹈，是中公民间艺术之林中的一棵古老而常青的参天大树，它拥有深广长远的历史传统，独到而多样的形式风采，氛围高兴热烈，宽泛流传于民间。红绸舞是秧歌中拥有代表性的一种舞蹈，它高兴奔放、朴实热情，能够很好地解说人们在欢喜、丰产等重要场合中的喜悦心情。舞蹈采用的音乐是一首传统民间音乐，节奏开朗高兴，变化丰富，能带给人们高兴喜庆的情绪。本活动率领幼儿走进‘‘红绸秧歌舞"，欣赏、感觉它的朴实热情；参与、领会它的喜悦高兴；引导幼儿在活动中丰富民族认知，激发幼儿对秧歌的喜爱之情。活动目标1．情感与态度目标：经过活动感觉舞起红绸扭秧歌的热闹氛围，在已有直观经验的基础上知足幼儿摩拳擦掌的愿望，享受参与舞蹈的快乐。2．知识与能力目标：初步感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富认知经验。。3．技术目标：在乐曲的伴奏下自由高兴地舞起红绸，发展对乐曲的感知和运用身体动作进行艺术表现的能力。4．创建力培养目标：初步尝试模拟和创编舞蹈动作，发展创建力。活动准备1．知识准备：活动前欣赏几个“红绸秧歌”舞蹈作品，认识秧歌高兴奔放、朴实热情的特点，丰富动作语汇。2．物质准备：丰产情景背景。3．环境准备：多媒体设备、成品舞《红绸秧歌》，录音机，幼儿用《红绸舞》音乐磁带两盘，教师用《红绸秧歌》音乐磁带一盘，大红绸子每人两条。活动过程一、导入(一)师生讲话，激发幼儿学习舞蹈的兴趣。(二)欣赏秧歌舞蹈作品《红绸舞》，初步认识红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇。师小结：“红绸舞"是我们中公民间流传的一种秧歌舞蹈，音乐热闹、高兴、喜庆。每年秋天庄稼丰产的时候，还有过大年、正月十五闹花灯的时候，人们开心极了，就汇齐集在一同手拿红绸子跳起红绸舞庆贺节日，表达自己快乐、激动的心情。二、展开(一)初步探索学习在身体下方、两侧、头上方飞舞红绸的动作。1．鼓励幼儿模拟、探索上肢舞红绸的方法。2．邀请3名幼儿逐一展示动作，引导其他幼儿察看、学习。(引导幼儿重点学习红绸在身体下方、两侧、头上方飞舞等动作)3．探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。(1)师：“在挥动红绸时，我们脚上还走什么样的步子?这个套掌毳来参一爹攀澄幼儿园教育活动亲倒及评析动作叫踏步，我们一同来做一做好吗?”(教师哼唱乐曲，引导幼儿练习)教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步挥动红绸)师：“我们一同来做踏步，一二三四红绸子前边甩，红绸子两边甩。"4．率领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。教师哼唱乐曲，率领幼儿完整做动作。(一遍)率领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)(二)持续尝试创编飞舞红绸的其他动作。1．邀请3个拥有代表性动作的幼儿展示飞舞红绸的动作，率领大家模拟学习。(引导幼儿重点学习在体前舞∞字、在体侧自下而上划圆圈、在体前由外向里划圆圈等动作)2．探索学习下肢基本步和上下肢配合练习。师：“在挥动红绸时，我们脚上还能够走踏步，但是踏步的动作能够放慢，我们一同来做一做好吗?放慢走，一、二、三、四”教师哼唱乐曲，引导幼儿由下肢动作自然过渡到上下肢配合练习动作。(如：做踏步在体前舞∞字等)3．率领幼儿完整表演作品，发展幼儿动作的随乐性和协调性。教师播放乐曲，率领幼儿完整做动作。(一遍)率领幼儿随音乐完整做动作。(一遍)‘(三)鼓励幼儿随乐曲随机、自由表演红绸舞，体验自由创编舞蹈的'乐趣。三、结束(一)小结活动过程。师：“今天，我们一同学习了秧歌——红绸舞，每位小朋友都自己编出了漂亮的舞红绸的动作，．真棒呀!”(二)教师表演自编红绸舞。师：“今天呀，老师也编了一个漂亮的红绸舞；小朋友想看吗?’，(三)延长活动师：“老师表演的红绸舞，小朋友喜欢吗?让我们回教室持续跳舞好吗?"活动反省在本次活动中，教师存心识地创建轻松愉悦的学习氛围，经过课前和导入部分的舞蹈欣赏使幼儿充分感知红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富动作语汇。随后运用启迪讲话、鼓励表演、同伴模拟、整理提高等方法帮助幼儿调出过去欣赏积累的感知经验，自由地进行创编表演。活动中幼儿充分体验到自我表现、自由创编舞蹈的愉悦和成就感，较好地实现了教育目标。专家点评“红绸舞"高兴奔放、朴实热情。本次活动作为中班教材，重点立足于引导幼儿“简单模拟和创编舞蹈动作"。因此，在经验准备中必定要经过提早欣赏几个有关舞蹈作品，感知它的音乐和动作特点，丰富动作语汇。教师在活动中创设出宽松、愉悦的学习氛围，引导幼儿感觉舞起红绸扭秧歌的热闹氛围，在已有直观经验的基础上摩拳擦掌，享受参与秧歌舞蹈的快乐，体验创编过程的成功喜悦。活动的结构分三个版块：第一版块是经过讲话和幼儿表演，激发他们学习舞蹈的兴趣，引导幼儿欣赏一段红绸秧歌舞，再次让幼儿调出过去欣赏积累的感知经验，初步认识红绸秧歌舞的表演形式与特点，丰富幼儿动作语汇，为解决活动重点做准备。第二版块是引导幼儿尝试创编舞绸动作，解决活动重、难大红绸子舞起来蕊影悬琴鬻雾黪藿幼儿园教育活动亲倒及评析点。在创编动作过程中，教师按照由易到难的原则引导幼儿探索尝试创编飞舞红绸的动作。教师鼓励幼儿根据自己对舞蹈和乐曲的理解自由表演红绸舞，体验自我表现、自由创编舞蹈的乐趣。在第三版块．中，教师表演自编的红绸舞，将红绸秧歌舞高兴、奔放和朴实、热情的特点充分展示出来，将舞蹈活动的氛围推向热潮。使幼儿进一步认识了红绸秧歌舞的风格特点，丰富了动作语汇，，-达到对秧歌舞更为深刻的认识和理解。幼儿园中班游戏教案篇3准备材料：米口袋提圈lO个、宽松紧带20根、彩色卡纸。制作方法：取2个米袋提圈，将2根宽松紧带连结米袋提圈，形成一个拉力器。游戏方法：1．健康活动：儿童自由用双臂使用拉力器，进行扩胸活动。将提圈拉力器一头固定在活动场所的柱子上，进行单臂射箭活动，或一脚踩住拉力器一端，一手使劲往肩上拉，练习单臂肌肉。两人一组玩开火车的游戏。将拉力器横放于地面，充任小河等障碍物，进行单腿或双腿跳的练习。思维训练活动：将各色提圈拉力器悬空挂成一排。幼儿蹦跳触物，并根据相应色彩模拟动物的声音或动植物的形态。如触摸到黑和白的挂饰，可模拟奶牛一边叫一边走回来，或模拟斑马哒哒地跑回来；如果触摸到绿色的提圈挂饰，可模拟柳枝飘回来；如果触摸到红色的提圈挂饰，可模拟花朵，唱着红花的歌走回来3．建构活动：作为马路的隔绝带或围合动物园的成品材料使用。幼儿园中班游戏教案篇4中班餐前小游戏以为时间不是很充分，出于考虑幼儿对新儿歌熟悉，动作熟悉程度。所以该儿歌简洁可口。特别适合零时结构游戏的教学。活动目标：1、蝴蝶逍遥自在快快乐乐的飞翔，是没有烦忧的小动物。2、蝴蝶会去好多地方玩，经过蝴蝶想去的地方去处小朋友们提问。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。2、教学儿歌，并且抛出提问2、存心愿的小朋友能够跟从老师随着儿歌飞舞【注意安全】活动过程：1、口头介绍：“今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。”2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀飞呀飞呀飞呀飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。师：蝴蝶飞到北京玩去咯。3、中大班能够请存心愿的小朋友跟从老师的儿歌经过小朋友的提问也能够试玩，小班有老师帮助幼儿达成。活动延长：教师能够经过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地址。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏惯例一定要提醒幼儿，会出现喧杂现象，要妥善办理。儿歌复制：蝴蝶飞呀师：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞呀飞去哪里玩呀？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀，飞呀，飞呀飞到香港去咯。教学反省：讲堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，致使幼儿在游戏过程有的捣蛋，氛围太过分的活跃，致使我控制不住场面。此后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿快乐、友好的分享游戏乐趣。幼儿园中班游戏教案篇5活动目标：1、初步掌握前进跳的本领。2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能恪守一定的规则。3、体验运用学到的本领，帮助他人并从中获得快乐的情感。活动重难点：幼儿掌握前进跳的要领；恪守游戏规则。活动准备：1、袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。2、场所布置。3、音乐活动过程：一、准备部分——做宝宝热身操教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝随着音乐做"宝宝热身操"活起程体。二、基本部分（一）学习前进跳妈妈：宝宝们，今每日气真好，我们一同去公园玩吧。1、妈妈带着宝宝一同前进跳。妈妈：到喽，宝宝们歇息一下。妈妈方才发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠察看。妈妈小结：双腿屈膝，双脚使劲跳起，前脚掌轻轻落地。（二）袋鼠持续练习前进跳。1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路（练习在直线上前进跳）。2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路（练习在直线两侧前进跳，注意不踩到直线），纠正个别袋鼠的动作。3、游戏"袋鼠送报"（1）创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接电话。（2）介绍游戏的玩法。妈妈：宝宝们，方才妈妈接到电话，邮递员叔叔患病了，要我们帮忙送报，你们愿意吗？邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意安全，不能撞到别人哦。现在请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。（3）袋鼠分红两队，游戏2——3遍。妈妈察看袋鼠前进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。三、结束部分——随着音乐做放松动作。妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一同来放松放松。1、幼儿随音乐做放松运动。妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。2、幼儿整理物品，排队回活动室。幼儿园中班游戏教案篇6目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法：1．将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2．坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3．投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5．在表格中记录达成任务的情况。规则：1．一个一个投，投进8片以上达成任务。2．坐在规定的地点投。建议：1．可根据幼儿的能力调整投花片的距离。2．罐子能够多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。幼儿园中班游戏教案篇7活动目标１、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感觉成功的喜悦。２、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技术。３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。４、经过这次游戏促使幼儿身体的协调性和灵活性。５、增强思维的灵活性。重点难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技术。活动准备用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结构材料、若干协助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）活动过程一、讲话导入，惹起幼儿的兴趣。1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。二、示范解说。1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会为公园里添上哪些东西呢？2、介绍此次建构的材料。3、提出建构游戏的要求。三、幼儿建构，教师指导。1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。2、老师指导幼儿选择和使用不同种类的建构材料进行建构。3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。四、欣赏与评论请幼儿一同欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。教学反省幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极勇敢地进行建构，活动中大多数幼儿能用一些协助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设备，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启迪幼儿更多的创建力，在肯定个别幼儿的独到成就时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。幼儿园中班游戏教案篇8现在的宝宝玩得都挺斯文，玩具是带有科技含量的，游戏是专家介绍的益智游戏。看着几个斯文小孩在一同玩的时候，我们是否会想起以前自己玩的哪些游戏呢？玩水、猜动作、打弹珠这是我们小时最爱玩的几种游戏，可是得说一下的是，这些游戏当年并不为父亲母亲所接受，甚至被他们看作野蛮游戏明令禁止。但是，当时我们很少能抵挡得住这些游戏的迷惑，回想当年爬在泥地上打弹珠、在荒场上打水仗的情形，仍是津津乐道。教宝宝也玩我们以前玩的游戏？很多父亲母亲可能想都不想便予以反对。但是，我们把老游戏稍微改良一下，把它变得更文明些呢？很多父亲母亲又会想：这些游戏对孩子又没有帮助，还不如玩拼板呢？这下父亲母亲们仍是显露出自己的目的了吧！告诉大家，不要小瞧我们小时玩的野蛮游戏，它不单能锻炼孩子的身体，还能培养他们的想象力和创建力。何况，这些游戏都是我们打小最拿手的，和孩子一同游戏，会唤起我们的童心，增进亲子关系。玩水游戏说明：玩水是孩子最喜欢的游戏之一。在水中投入任何能够放入水中的物品，经过玩水，孩子能够获得有关大小、多少、沉浮等科学经验，又能培养孩子的想象力、创建力。几种玩法：1、用手拍打水面，啪啪溅起的水花会让孩子获得一种快乐的体验。2、两手交握，把水贮存在手中，噗地使劲一挤，就成了一把手指头水枪啦。3、把旧的洗澡海绵用油性笔画上脸的样子，使劲挤压就能够变出各种各种奇怪的表情，保证会让孩子哈哈大笑。4、在塑料袋上戳几个小洞，装满水后，往高处一挂就变成好玩的莲蓬了。5、洗澡的时候，能够在浴缸里放些盛水的容器，让孩子自己发挥玩舀水或倒水的游戏。注意事项：水温不能太低，提醒孩子不能喝水，不要把水搞到鼻子里，在保证安全的情况下，让孩子勇敢、开心地玩。猜动作游戏说明：这个游戏属于角色游戏，孩子能在游戏中学会分派角色，扮演不同角色，并锻炼了口语表达的能力。游戏过程：1、爸爸妈妈和孩子玩石头、剪子、布，定出一人当盆。2、当盆的人把手心向上伸出来，其余人把食指伸向盆的手心，由盆发出预备口令并念：青豆、黄豆、嘎叭儿一溜，青沙黄沙，大把一抓！说出抓字，谁的食指被抓住，谁就要表演动作。3、表演动作的人做各种动作，其他人则猜他表演的动作，比如老虎跑过去了，推车的人走过去了谁猜中了谁就当盆，游戏持续玩下去。注意事项：表演的动作可根据所学的儿歌故事，来扮演角色。棒冰棍游戏说明：小棍小棒在孩子手中是最好的玩具，我们把吃过的棒冰棍收集起来，所玩的游戏，既可锻炼手指肌肉，又可培养建构能力。几种玩法：把吃过的棒冰棍洗洁净后收集起来。1、把小棍放在凳子上，露出一截，使劲打击，小棍就飞出去，谁的小棍飞得远，谁就算赢了。2、收集一把小棍，竖着拿，手松开后，小棍自由散落。每一个人都能够从中取一个小棍去挑起其余小棍，要求不能碰动其余小棍，谁挑起的多谁就赢了。这个玩法有点像玩九彩棒。3、把小棍涂上颜色，像拼七巧板似的，让孩子拼出各种美丽的图形。注意事项：棒冰棍要洗洁净，在玩的过程中，不要拿着小棍子跑来跑去，防止受伤。降落伞游戏说明：这个游戏能够锻炼孩子抛接物体的技术，并让孩子学习自己制作玩具。游戏过程：1、让孩子自己着手，在一块手绢的四个角上拴上四根等长的线，然后把这四根等长的线绑在小石头上。2、让孩子举起手中的降落伞，把它往下放，降落伞在空中张开，慢慢落下来，孩子再用手接住。3、让孩子调节四根线的长度，看看降落伞在降落的时候会有什么变化？注意事项：制作降落伞的材料还能够用塑料袋，但要注意，玩的时候要注意安全，不要碰到头。打弹珠游戏说明：这个游戏让孩子学会对准，锻炼了手部动作。在游戏过程中，孩子还学会了选择，培养了察看力。游戏过程：以前的孩子是在一块平地上，挖几个小洞，将玻璃弹珠排成一行，手持一个玻璃弹珠对准其中的一个，用大拇指将玻璃弹珠弹出，尽量击中另一个，最终将它打入小洞中。谁的弹珠进洞多，谁就胜了。现在的孩子经常看到大人打台球或打保龄球，其实也能够用玻璃弹珠来玩这类游戏。1、把小凳子的两个脚当大门，在大门前放一排玻璃弹珠。2、用一个弹珠去打大门前的弹珠，爸爸妈妈能够和孩子比赛，谁把弹珠打进了大门，谁就赢了。注意事项：不要把玻璃弹珠放入口中，提醒孩子找容易击中的珠子。在我们这些大人的童年时代，我们玩粘知了、打弹弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石子等等有趣的游戏，而现在的孩子，电子游戏机、电脑、电动玩具各种各种的玩具应有尽有。但是，现在的孩子也似乎缺少了以前的一份协作，缺少了人与人的真情沟通。引导孩子们玩玩老游戏，玩出新花式，就看您和他的合作了！幼儿园中班游戏教案篇9设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们到达大自然，孩子们在欣赏美丽风景，呼吸芳香气息的同时，似乎缺少了什么。于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中能够促使大运动技术的发展，锻炼反响能力和判断能力。双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。游戏目标：经过模拟小鸟的动作，学习躲闪，提高反响能力与判断能力。萌生喜爱和保护小鸟的情感。游戏准备：选一个树木成林的地方或创设有关游戏情境。录音机、磁带。游戏玩法：三人为一组展开游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）飞到草地找吃的，（蹲下