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一年级数学期中考试质量分析 一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：一（4）班45人,实考45人，最高92分，最低8分，及格人数：19人。二、存在问题分析：本次试卷容量大，所考知识点全面，且难度一般。试卷共分六个大题，下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。第一大题填空大部分学生全对。失分集中在这几题：第4题从大到小排列，学生没认真读题，是从小到大排列的，这一题失分5分。还有个别同学按顺序排数，掌握的不好，不写算式写结果。第5题画一画时，一部分同学不知道画在哪里。第7题最大能填几，14-7<？、4+9<？题目出错，导致大部分同学丢分。第二大题按要求做题这题的大部分同学都完全正确。少部分写字不认真，胡乱地填一填导致失分，因此，对学生的非智力因素要多培养，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯，从小做一个有责任心的人。还有几个同学写大于、小于符号不认真。第三大题精心选一选本题失分很多，将括号内正确的答案序号涂黑，由于平时训练少，1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。3、课堂教学中应注意人文关怀，注意关注学生的学习情感。在夯实“双基”的同时，要给学生提供充足的时间和宽松的空间，让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果，让板着面孔的数学露出笑脸，让愁眉苦脸的孩子露出笑容。4、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。5、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家

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