科学教学工作总结

科学教学工作总结

科学教学工作总结14

转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育同学创新力、努力培育同学的说话本领为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。现将工作评价

一、常规教学方面

1、仔细备课

根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，并且努力做到备课贴合同学实际，这就让自我做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、进取听课、参加教研、擅长反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的'素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、优差结合，全面推动

学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测同学学问把握情景，让自我做到心中有数。这不仅仅有利于对同学学问落实的情景的更好把握，更使我对同学课堂表现情景，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的情景，调整教学。对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导、一帮一帮扶和思想训练相结合的方式、在给同学谈幻想、谈目标的同时，激发同学的学习热忱，努力让班内的每一名同学都不掉队。

三、重视动手和动脑的训练

“在科学实践活动中提高同学的动手本领”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不一样于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、资料教学相结合相辅相成。而低班级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的表达本领。

整个学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢快的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，经过一个学期的训练，我发觉同学们的动手本领有较大的提高，规律思维本领也增加了。

四、教学成果

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了幻想的成果，得到了学校领导和老师全都认可。我本人也不断钻研业务，进取撰写训练教学论文，取得了可喜的成果。

五、存在不足与今后准备：

1、自身的业务素养还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自我。

2、同学的自主自觉学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。

3、进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

当然，过去的已经过去，有人说过“评价过去是为了让将来更有阅历可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开头。在新的学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自我，让自我向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。

科学教学工作总结15

本学期，我担当三、四、五、六班级的科学教学工作，虽然任务艰难而又繁忙，但在一学期的工作中，我本着赏识的训练理念，怀着高度的责任感，工作上脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业。顺当的完成了本学期的教学任务。我将总结如下：

首先感谢领导的信任让我接手科学的教学任务，经受一学期的磨练，让我在教学方面，在各方面的力量、水平有较大的提高，进一步适应新课程的要求。仔细学习讨论《新课程标准》，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高训练教学质量。

其次全面提高同学科学素养。重视课前的预备是我每天必做的任务。科学学科有其本身的特别性，因此，我需要特别重视课前的预备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，预备教学材料，仔细上课。这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还重点培育了同学的科学试验时的好习惯。我觉得，这在科学教学和同学的素养培育中显得犹为重要。

再次我任教班级比较多，假如不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真方法，但在这方面我做得还不是很好，还需探究和加强。在课堂上我能够和同学准时准时记录并整理复习资料，在期末复习中做到心中有数。

1、注意同学的参加力量

在课堂的教学中，要注意同学的参加力量，要让每一个同学都参加学习和试验中，让同学把看到的、想的以及感受到的都乐观精确     的传达给老师，使老师对同学的前概念的了解以及同学把握的程度有个清楚的界定。并在下节课同学需带的试验器材提前通知或校讯通联系家长，确保每个同学都能带器材参加课堂的活动中。

2、丰富同学的参加方式

在课堂上，转变已有的老师主讲、同学听的课堂方式，应围绕教材设置吸引同学爱好的教学内容。让同学在观看和问题中猎取学问。课堂上也可以采纳嬉戏法、试验法、观看法以及争论法多种方式向同学传达学问。

3、激发同学的学习爱好

爱好是最好的老师，只有激发同学的爱好，才能提高同学的乐观性，让同学学习学问改被动为主动。激发同学勤动脑、动口的好习惯。课堂上不要打击同学，用鼓舞的方式提示同学多提问一些可讨论性的问题。

一、存在的问题和不足

1、试验中同学的课堂纪律还是存在混乱现象。

2、同学的笔记书写的质量较差，不够工整。

3、有些同学在提问题时不够严谨、没有经过思索。

4、同学有些问题不能准时解答，还需课后查资料。

二、今后努力的方向

1、查找方法、掌握好课堂纪律

2、对笔记工整者设置嘉奖制度

3、发觉后进生的闪光点、激发同学的爱好

4、勤读书、多读科学方面的学问书籍。

一学期的教学工作就要结束了，回首这一学期的教学收获颇多，感慨颇多。每次观察同学天真的笑脸和困惑的眼神，心中倍感宠爱和怜悯。能成为他们的老师真的是幸福并且欢乐着。一观察他们那童真的眼神，身心的一身疲乏便消逝了。他们督促着我要不断上进和感悟。我知道作为新老师的我，身上还有许多不足，还需要虚心学习、谨慎做事。我愿专心去倾听孩子的声音，和孩子们共同成长。

20xx年x月20

转瞬间又到期末了，心中紧绷的弦最终慢慢松弛下来。也就最终有那么点空闲时间，来盘点已经走过的这4个多月。

细细地回味着走过来的路，发生在身边的每一个大事，真的赞叹于自己的成长，同时也感动于身边的人和事。假如说自信、虚心、务实、反思是我前进的根本动力，那么前辈们、同事们的无私、热忱则是让我坚决、英勇走到今日的定心之石。又经受了一学期的锤炼，我有了许多的收获，取得了不少的成果：

教学思想上，我结合《新课程标准》，将在高校校内中学习到的训练思想理念与新课程中上的训练理念相对比和相结合，取其先进的，创新的训练理念，并不断的用这些理念丰富和武装自己的大脑，以求自己以更新，更丰富的训练思想投身到工作中去。同时在通读教材的过程当中，我对教材的各单元各课之间的构架、联系有了更深一步的了解，便利了在之后的教学过程中对教学内容的把握。教学工作中，我仔细了解孩子们的想法，虚心听取教研室有阅历的老师们给我的意见，再结合自己的思索，努力摸索着适合自己的教学风格。争取通过我的课堂在带给孩子们学问的同时，再带给他们更多的欢乐。我爱孩子们，想给他们每个人最好的训练。在日常教学当中，我尽量去观看、了解每个孩子的不同之处，因材施教，以期达到最好的教学效果。事实也是这样，通过对某些孩子“特别”的训练，他们对于科学的爱好更加深厚了，爱好反过来就促使他们更乐观主动的学习探究，渐渐渐渐形成一个良性的循环。组织教学方面，始终是我的工作重点，也是难点。我常常虚心向学校里有阅历的老师们、班主任们请教管理同学的好方法，同时结合自己的实际状况，制造出一套独特的评价体制，并且依据状况的变化不断的修改和完善。对一些淘气的同学，准时的了解状况，与班主任沟通沟通，向班主任请教，共同管理好班级。

另外小组建设方面。这是科学组沿袭的传统，但是却是我做得不够好的地方。由于之前对小组建设了解的很少，所以就没有太多去重视这方面的工作，但是在经过一学期的教学实践之后才发觉，是我的失误了