2023年幼儿园优质课活动方案

Word版本，下载可自由编辑年幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇一

活动目标：1、让幼儿感受参与体育嬉戏的乐趣，试试自制器械流行球的多种玩法。

2、利用活动，提升幼儿动作的灵敏性和协调性。

3、培育英勇、不怕困难的意志品质。

活动重点：培育幼儿参加体育活动的爱好。

活动难点：能制造出流星球的多种玩法。

活动预备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

活动过程：

老师带领幼儿，以嬉戏形式在音乐声做预备动作。（爬山、跨河等）

1、幼儿自己想方法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

2、自由试试流星球的多变玩法。

3、集中争论、沟通玩法。并关心他们将好玩的玩法推广。

4、引领幼儿合作玩流星球嬉戏《飞向地球》

幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。

听音乐，随老师做放松动作下山，走出场地，结束活动。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇二

为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提升，调动广阔老师开展教育教学讨论和教学改革的乐观性，推动课题顺当实施，总结沟通幼儿教育教学阅历，进一步强化老师的教学基本功，提升我园老师的专业水平，提升课堂教学质量，打造一支高素养的老师队伍，我园将在4月份开展优质课复评活动和新老师汇报课活动。结合我园本学期的教研工作支配，经讨论特制定以下方案：

20xx年x月x日、x日、x日、x日四天进行。

1.参与对象：上学期两位优质课老师及新到园的六名老师。

2.上课的内容：本次优质课复评的内容及新老师的汇报课提倡参评老师依据各班的教学要求自主设计活动。

1.授课时间：大二、大三班30——35分钟；大一班25——30分钟；中班20——25分钟。

2.各上课老师要自行预备所需教具、学具。

3.优质课复评赛评委：

4.其它老师在班级状况许可的前提下，能够对新老师的汇报课进行听课学习。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇三

为了进一步贯彻落实《3——6岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提升我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。

全园全部进班老师

20xx年10月15日起

1、教学内容为幼儿园科学领域，执教班级为老师自己所在班级。执教完成后将教案设计的祥案上交至教研室（字体格式：标题黑体小二、正文宋体小四，1.5倍行间距）。

2、执教时间：小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟。

姚新惠、邢继英、胡敏、吴新芬

1、目标明确：教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特征及需要。

2、预备充分：课堂教具、教学材料等是否预备充分，有肯定的操作性。

3、老师表现：老师精神面貌、教态、语言表现。

4、课堂气氛：孩子乐观性调动，是否对该活动保持肯定的爱好。

5、教学效果：是否达到预期目标，孩子的接受度如何。

6、探究与创新：教学内容、形式、课堂组织方面是有进行乐观的思索和创新。

7、教案设计：环节设计是否有效，流程是否清楚。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇四

1.切实强化元旦期间幼儿平安教育，增加幼儿平安防范意识。

2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品平安、预防传染病等平安防范教育，增加幼儿的自我爱护和平安防范意识。

3.认识节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

4.认识节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。

元旦假期平安ppt课件

(一)介绍元旦学问。

(二)防冻疮。

1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。

2.冻疮防护。

(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;

(3)暴露皮肤擦护肤品;

(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)适当运动:促进血液循环，提升皮服对寒冷的适应力。

(三)交通平安。

1.步行平安：

(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。

(2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(3)行人不准在车道上追赶，或车辆接近时猛拐横穿。

(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。

(5)不准在大路上玩耍、嬉闹。

(6)学龄前儿童在街道或大路上行走，须有成年人带领。

2.乘坐公共汽车平安学问：

(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。

(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

(四)迷路了怎么办?

小伴侣们要记住，日常应当精确     地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够准时联系。迷路了也能够向路上的行人问路，还能够找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危急性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。

(六)食品平安小伴侣们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母关心选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。

(七)预防传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充分的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若消失高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要准时告知家人，前往正规医院看病。在学校，要准时告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。

(八)不玩电。小伴侣们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。

四、平安总结，祝小伴侣们元旦欢乐。

平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇五

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与进展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提升我园老师组织教育教学活动的力量，促进老师专业成长，提升我园的整体保教水平。乐观响应区学前办组织的优质课活动，借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课竞赛活动。

全镇全部带班老师

20xx年3月15日开头

1、召开全镇各园负责人会议，先由各园进行评比活动，然后每园选出一人参与镇级优质课竞赛活动。各园上报时间3月18号。

2、教学内容不限领域，执教班级为老师自己所在班级。执教完成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教老师姓名、班级。

3、格式：字体标题4号，正文小四，页边距左3cm，右上下各2cm，固定值20。

4、执教时间：小班20分钟；中班25分钟；大班30分钟。

王晓燕、王培娟、董敬香、毕洪芳

评分标准：

1、教学目的明确，适合幼儿年龄特征（符合各年龄段分领域目标要求）。(5分)

2、目标具有科学性，且体现幼儿教育内容的启蒙性、浅显性、层次性。（5分）

1、各环节支配连接自然、紧凑。（6分）

2、内容支配由浅入深，从易到难。（8分）

3、过程突出动静交替原则，合理利用集体与分散相结合的形式。（8分）

4、能利用各种教学手段解决教学重点、难点。（8分）

1、老师能引领幼儿乐观参加，爱好深厚，开心进行活动。（5分）

2、利用活动促进幼儿在原有水平上有新的进展。（5分）

3、幼儿能在老师的指导下自主探究性学习。（5分）

1、一般话使用正确、流畅，教学基本功扎实。（6分）

2、教态亲切、自然，敬重幼儿，易为幼儿接近。（6分）

3、发挥老师的指导作用，体现幼儿的主体地位。（6分）

4、运用引发式等教学方法，面对全体，因人施教。（6分）

5、运用各种教学手段。（6分）

1、预备充分、合理。（8分）

2、运用娴熟。（7分）

请各参赛老师提前预备，时间紧凑，第一名老师上完课后，其次名老师接着就上，中间不要拖延时间。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇六

为了更深化的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步强化老师的教学基本功，提升我园老师的专业水平，提升课堂教学质量，打造一支高素养的老师队伍，结合我园本学期工作支配，经讨论特制定以下方案。

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全园一线老师（共计28位）

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20xx年11月15日至11月19日

1、活动的选材要新奇，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的进展特征，满意幼儿爱好需要，有效实现教育目标，可行性强。

2、活动的预备要充分，教学具制作要精益求精。

3、活动过程要面对全体、注意个体差异，教学环节规律清楚、层次分明、过渡自然。

3、教学方法要恰当选择和敏捷运用有效的教学策略，引领幼儿自主、合作、探究并重视体悟过程，让幼儿乐观参加活动。

组长：王苗苗

副组长：赖芳

评委：王苗苗、田玉蓉、赖芳、周振宇、吴淑奕

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇七

1、初步认识男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2、能大胆地表述自己的想法和熟悉。

3、懂得爱护自己的身体，学会敬重他人。

多媒体课件、操作材料4份。

1、嬉戏“找伴侣”，调动幼儿对异性伙伴的观看爱好。

(1)嬉戏要求：男孩子必需找女孩子做伴侣，女孩子必需找男孩子做伴侣。

(2)提问：你怎么知道你的伴侣是男孩还是女孩?

2、引领幼儿争论男孩和女孩之间的相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提问：男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么?

(3)老师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和爱好爱好方面都有很多的不同。

3、展示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特殊是生殖器官)以及如厕习惯人手，引领幼儿进一步熟悉男女的区分。

(1)初步引领幼儿熟悉生殖器官，熟悉其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

4、分组争论：怎样爱护自己的生殖器官?引领幼儿主要从卫生习惯、自我爱护等方面进行争论。

5、幼儿分组完成操作材料，对新学问点进行巩固。

每组供应一套图片，幼儿观看、争论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的推断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。

(1)偷看别人大小便。()

(2)每天晚上清洗生殖器官。()

(3)用脚踢别人的隐私部位。()

(4)掀起别人的裙子。()

(5)摸生殖器官。()

6、老师总结：每个人的身体都是属于自己的，应当爱护好自己的身体，同时也要敬重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有的事情男、女要分开做。

7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行沟通，结束活动。

亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

1、教学内容的选择新奇。富有挑战性。性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人试试，由于进行性教育时既要照实相告。又不能太简单：既要鼓舞孩子的求知欲，又要把一些详细细节很自然地延迟到孩子的将来生活中去认识，这个尺度较难把握。选择“奇异的我”这一教育活动，是我们对自己教育实践的挑战。活动结束后，我们认为挑战较胜利。由于利用活动，既满意了幼儿的奇怪   心。又让他们掌控了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的学问。

2、利用多种形式激活起幼儿参加活动的爱好。爱好是幼儿积极学习的敲门砖。我们首先利用“找伴侣”的嬉戏调动幼儿对异性伙伴的观看爱好。之后展示男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的探究爱好提到了最高点，从而自主地参加到探究活动中来，乐观争论，大胆发言。最终的图片推断题将幼儿的爱好及参加活动的积极性保持到了活动结束。

3、教学环节清楚。本次活动严格遵从幼儿年龄特征，教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。从找异性伴侣人手，到争论男孩女孩的相同和不同之处，到熟悉生殖器官，再到如何爱护生殖器官。最终运用掌控的学问来推断是非。过程环环相扣，呈螺旋式上升。

4、老师的有效提问支持了幼儿有效的学习。有效的提问能关心幼儿乐观地去思索和积极地探究。在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引领幼儿有效思索。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样爱护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思索和学习。

5、引领幼儿多维度地思索问题。虽然是健康教育活动，但我们在活动中仍旧注意培育幼儿从多个维度思索问题的力量。如在图片推断题中，有一幅图的答案打“√”和打“×”都能够。孩子们在争论这道题目时开头有争辩，有的说错，有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争吵，由于他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思索会有不同的答案。

大班健康教案：牙齿上的洞洞

活动目标：

1、知道酸会腐蚀牙齿；

2、能说出龋齿三种以上的危害；

3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；

4、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

6、字卡若干

活动过程：

牙宝宝在哭，原是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

1、牙宝宝请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）展示图片

2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（展示图片）假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（展示图片）

3、“小伴侣的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、争论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要挡住‘蛀牙虫’爱护‘牙齿。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇八

为了更深化的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步强化老师的教学基本功，提升我园老师的专业水平，提升课堂教学质量，打造一支高素养的老师队伍，结合我园本学期工作支配，经讨论特制定以下方案。

全园老师

20xx年4月19—20日

1、活动的选材要新奇，本次活动主要以老师所教领域为主，其选材要符合幼儿身心的进展特征，满意幼儿爱好需要，有效实现教育目标，可行性强。

2、活动的预备要充分，教学具制作要精益求精。

3、活动过程要面对全体、注意个体差异，教学环节规律清楚、层次分明、过渡自然。

3、教学方法要恰当选择和敏捷运用有效的教学策略，引领幼儿自主、合作、探究并重视体悟过程，让幼儿乐观参加活动。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇九

活动目标：

1、试试协作推小车的多种玩法，激活幼儿的制造性和想象力；

2、进展幼儿的肢体协调力量，培育幼儿对合作嬉戏的爱好。

活动预备：

1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

2、欢快的嬉戏音乐，进行曲。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做预备动作。

2、玩独轮小推车，激活幼儿的爱好。

二、自由探究

1、提出问题，引领幼儿发散思维

师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的嬉戏吗？”

2、自由探究、试试练习

争论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？

3、师幼共同分析、总结

（1）二人推车法：请一位小伴侣双手着地，老师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。

（2）三人推车法：请一位小伴侣双手着地，另请两位小伴侣分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。

三、嬉戏：送小车回停车场

把全体幼儿分成二组进行“推小车”竞赛。

竞赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛

规章：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小伴侣要等前一组小伴侣到达停车场才能动身，比比哪组先把车全部停到停车场。

放松活动

在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧急疲惫的身体

活动延长：

活动结束后老师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间嬉戏，既可解决体育嬉戏与器械不足的冲突，又可把民间嬉戏发扬光大。

欢乐嬉戏——健康活动《一棒接一棒》课后反思

上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观看，深化的反思，让我们每一个人都获得不少。

在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来试试。由于我对《一棒接一棒》这个活动内容仔细分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜爱，应当能吸引他们。

活动一开头，我展示小棒，引起他们的爱好。并以学本事、练本事来激活他们，树立信念，接着以检查本事学得如何来进行小棒操。孩子们都以特别仔细、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本事学得多棒！

接着，我宣布本事练得特别不错，能够先进行几个方式的传棒嬉戏。传棒嬉戏一——前后传棒；传棒嬉戏二——左右传棒；传棒嬉戏三——上下传棒。嬉戏中，我比较注意孩子们嬉戏规章的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信念。

最终，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小伴侣，以此类推，看那一队成功。竞赛前清点人数是竞赛规章中很重要的一件事。两队相同的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，发觉黄队果真少了一位小伴侣，怎么办呢？最终全都认同，让李老师参与黄队的竞赛。其实，竞赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，欢乐了。

这种健康嬉戏活动我很喜爱，信任孩子们也是。

幼儿园优质课活动方案幼儿园优质课评比活动方案篇十

为了更深化的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步强化老师的教学基本功，提升我园老师的专业水平，提升课堂教学质量，打造一支高素养的老师队伍，结合我园本学期工作支配，经讨论特制定以下方案。

：全园一线老师（共计28位）

：20xx年11月15日至11月19日

1、活动的选材要新奇，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的进展特征，满意幼儿爱好需要，有效实现教育目标，可行性强。

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